六年级描写乐趣的作文怎么写

大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写好一篇作文呢?下面小编给大家整理了六年级描写乐趣的作文，希望大家喜欢！

六年级描写乐趣的作文怎么写1

薄薄的如纱般的午后阳光透过白窗帘照进来。我坐在沙发上，百无聊赖。

我正打算做点什么来消磨时光时，爸爸带着几罐新买来的茶叶回到了家，招呼我去洗茶具。洗好茶具，我将它端到茶几上。只见爸爸打开茶叶罐，先凑近闻了闻茶香，然后将茶叶一瓣瓣放入茶壶。我怀着些许好奇心，夺过爸爸手上的茶叶罐，顷刻间一阵清香沁入了我的心田，所有琐碎的杂念仿佛都化在了这股清香中。“咕嘟咕嘟咕嘟……”爸爸将开水煮入茶壶后盖上茶壶的盖子，壶盖上的小孔中立即升起了袅袅的轻烟，就如同置身于仙境中。片刻后，轻烟散去，从壶中散发出一阵阵的茶香，不断吸引着我。我打开壶盖，浓郁的茶香味扑面而来，我把茶倒入精致的小茶杯中，准备开始品尝。

我轻轻吹散茶杯上的水蒸气，一小缕金色的缎带照进这一小杯红茶中，茶杯底部精心雕制的小花泛出了金色的光泽。实在是太赏心悦目了，令人不忍心打破这幅美如画的情景。我轻轻地抿了一口，哎呀!怎么这么苦!打破了我对茶原本美味的印象。爸爸见我这幅嫌弃的模样，便说：“再等等。”正当我疑惑之时，甘甜之味立刻充满了整个口腔，令人心旷神怡。怎么会如此神奇……爸爸看我有些惊讶，说：“茶，你第一口品尝，会让你觉得苦涩，但回味却是甘甜芳香的，让人爱不释手。品茶，正如人生，不品尝到苦，又怎么会体味到最后的一分甜呢?”

我若有所思。是啊，人生亦是如此，就是不断在“苦”中品尝到那一份“甜”的乐趣。在品尝的乐趣中体会到生活的真谛，着实令人感到快乐。

六年级描写乐趣的作文怎么写2

“何处秋风至，萧萧送雁群”，秋风一起，愁绪满地。然而，秋天在我眼中，却是一个可爱的季节。

去年金秋，我回到乡下玩耍。乡下有座小山，其中风景别有滋味。我时常约上几个小伙伴，一起向山上进发。山不高，山上种着几棵高大笔直的梧桐树，亭亭如盖，繁茂无比。主干壮硕，我们几个孩子拉着手才能围住。远处望着，一片金黄，美妙令人赞叹。风摇过，叶子便悠悠飘落在地上，日积月累，不过几天的功夫，地面上就铺上了一层金色的地毯，我们踩在上面，唱啊跳啊，甭提有过开心!

除了梧桐树外，其他多为松树，一棵挨着一棵，站在树底下，即使是白天，强烈的阳光也难以穿透进来。我们就在树和树之间，拉起绳子，荡秋千。

爬树也是极有趣的。

山上有小动物居住，如野兔，山猫等，我们常会爬到松树上，调皮心大起，摘一些果子，隔着老远把果子扔向它们，小动物往往吓一大跳，然后试探着一碰，才敢吃下去。每每看到它们把松果吃了，我们总会忍不住大笑出声。

如果遇到烦心事，我总会来这座小山上，仰望天上的飞鸟，眺望树下行走的兔子，戏弄水里的游鱼，那些烦心事总会抛之脑后，消散于天际。

六年级描写乐趣的作文怎么写3

我既不爱小动物，也不爱玩游戏机，可却痴迷的爱上了剪贴。

三年级时，我爱上了作文，可感到“理屈词穷”。为了写好作文，受王老师影响，我决定做几个剪贴本，不断充实自己的课外知识。

说干就干，于是我省吃俭用，买了美术本，又找到剪刀和胶水，悄悄的开始了我的“剪贴生涯”。

万事俱备，只欠材料。工具都准备好了，去哪里找材料呢?单凭我搜集的那些小报是喂不饱“贪吃”的剪贴本的。

怎么办﹖当我的目光掠过外公生前所用的书架时，我的心中豁然开朗。从此，那些报纸可糟了劫难。

妈妈出去干活时，我便从书架上翻出一些旧报纸，选定目标，“咔，咔，咔，”发起了冲锋。估计时间差不多了，立即停手，清理战场—把碎纸屑扔到垃圾堆里，把布满大小洞眼的报纸重新叠好，压在其他报纸的下面。呵，一切如故。我才把这些报纸藏在衣袋里，轻轻的溜回自己的房间。

这场被我命为“麻雀战”的战役持续了一个星期，当我正在暗自得意的时候，妈妈发现了我的秘密，我被她狠揪了一顿，不过我可不怕，我有保护神—奶奶。等她把火发完，我眯这脸做个鬼脸。

功夫不负有心人，剪贴给我带来了甜头，老师点评的好作文里竟有我的名字。

我爱剪贴，因为剪贴给我带来了无穷的乐趣。

六年级描写乐趣的作文怎么写4

看到这个题目，可能有人会疑问，吵架这么一件不好的事情还有什么乐趣?但是，我的父母能把吵架吵出乐趣，不信就来听听。

在生活中，爸妈总会一点鸡毛蒜皮的事情而吵架，他们每次吵架的时候，我都心惊胆战，总想找个地缝钻下去，然后捂住耳朵。通常爸妈吵架过后，还会进行一段时间的冷战。说成冷战这个词还真是没错，每当他们冷战的时候，我总感觉我们家有一股无法控制的冷气。这应该是爸妈吵架过后的产物，哈哈。

爸妈吵架时，虽说我很害怕，但是更令我害怕的，是妈妈的泪，妈妈一和爸爸吵架，就拼命流眼泪，要知道，女人的眼泪是最具有杀伤力的武器，这个时候，爸爸就有点妥协了，一会儿便不吱声了。于是，冷战便开始了。

其实我觉得，爸妈吵一次假，他们的感情就会深一层。有的时候，吵架并不是一件坏事，有的时候，他就像生活中的调味品，让你的生活更多姿多味。

六年级描写乐趣的作文怎么写5

老师常常说：“一个人的字就是那个人的第二张脸。”人的长相不好，可以用字来弥补;但如果那个人写的字不好，用长相是无法补上的。所以，爸爸妈妈从小注重培养我的书写习惯。

爷爷在老家是有名气的“秀才”，他是公办语文教师，琴棋书画样样都会。他喜欢写字，自己写了字卡，在我两岁不到便教我识字和写字。我还深深记得当时最难记住的是“前”字，爷爷教了我很多次，我才理解并写出来。在我读幼儿园中班的那一年，爷爷去世了，我便没有了书法启蒙老师。爸爸决定让我学正规的书法，就给我报了书法培训班。

我报的书法培训班就在我家附近，班上的同学很多。书法教室的装饰古色古香，有一副梅花国画挂在墙上，爸爸告诉我一定要静下心来认真书写，写出的字要与这么好的环境相吻合。那时我还小，并不能理解为什么要安静，上课老是不消停。爸爸耐心地教导我，说写字是修身养性，要善于从中找到乐趣。我这才慢慢进入状态，认真练习写字。

到了小学三年级，我写字的自觉性越来越强了。可这个阶段也正好到了田字格改方格的时刻，这是练字最难的一段时间，许多同学学到这儿就放弃了。可我不肯放弃，写字是我喜欢的，也是我唯一的特长。之前我也练习过钢琴，但我不太喜欢，早早就放弃了。这个阶段，我最大的困惑就是换成方格后，原来一直用的“找线法”就发挥不出来，这可急坏了我，怎么办呢?有一次上课，我看见一个哥哥写得不错，便向他请教写方格的诀窍。他笑了笑说：“你可以画辅助线呀!然后在家里多练习，一定能写好。”我马上将这个秘诀用了起来，尝试按照他的方法开始练习。从此，我便开始完成两份作业，直到练会为止。现在我已经不用什么线了，一眼就可以看出方格中的中心点了。

小学五年级时，我已经考出了五级，并且开始转而练习行书了。行体和楷体不一样，行体是“撇”更长，楷体则是“捺”更长，我经常搞反。行书“顿”小，楷书“顿”大，我也经常弄错。老师说这个很正常，多练习就能记住。我在家便用透明字一遍遍书写，每次写5遍，最终我也战胜了困难，行书写得又快又美。

如今，我能用楷体写《登鹳雀楼》、《马诗》、《静夜思》等诗歌，也能用行体写《望洞庭》、《凉州词》等名作。我在学校里的.书法比赛中，每年都能获得一等奖或二等奖，为班级挣得了荣誉。今年我的目标是能考出八级，争取书法更上一层楼。

书法像调味酱，修养身心，又有千般味道，令我着迷。我想，我必须“一个个”去尝，才能写出更好的作品，最终修成正果!