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生物教研组每个月工作计划

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生物教研组每个月工作计划范文5篇

在素质教育、新课程理念的大背景下,为深入落实科学发展观,以提高课堂效率为核心,发扬生物组优良传统和优势,落实各项工作任务,更好地加强教研组、备课组建设。是否需要制定相应的计划呢?以下是小编整理的《生物教研组每个月工作计划》,供您阅读,参考。希望对您有所帮助!

生物教研组每个月工作计划1

光阴荏苒、白驹过隙,转眼间新的学期开始了。为了能更快地与新课程改革接轨,早日实现高效课堂;为了能提高和增强生物组教师的整体业务水平,让生物学科在教学和课改方面有明显的进步。现将本学期生物组教研工作计划制定如下:

一、指导思想

认真落实我校新课程改革的相关制度和要求,坚持教学与自身学习并重。以我校倡导的“5+2”教学模式为指导核心,以完成生物教学改革为己任,进一步优化和探索生物学科的教学方法,充分做到“让学生真正成为课堂的主人”。以达到“生本教育”的目的。

二、工作重点及要求

1、完善教师备课,相互学习、共同进步。

本组教师必须充分做到“每课必备”的备课态度,决不让“无准备的课堂”出现;同时,认真落实“一课一研”制度,让每节课都做到:“有容量、有广度、有趣味、有收获”的四有要求。同时,教师之间相互学习、相互指导,特别是新教师对教材和知识点不熟悉,应该认真,虚心向老教师学习。而老教师也可以从新教师那学习新的教学思想,这样一来,相互之间取长补短,共享资源,共同完成生物学科的教学和教研工作,以实现共同进步。

2、新教师的培养。

由于我组新教师比较多,为了使新教师能更快地站稳课堂、吃准

教材、提高教法,应从多个方面对新教师的培养:如坚持“一帮一”、听评课、做高三模拟题、高考题和业务培训等方法来提高教师的业务水平。我认为新教师只要虚心学习,不断进取、探索,就一定能成为一名合格的教师。

3、教研活动。

首先,认真组织和安排本组的公开课,并及时听课、议课、评课。其次,把原来的说课和听课、评课的一部分时间用来变成教师对某个题目的解答,这样既可以提高教师的解题能力,同时也能避免教师在课堂讲题时存在的不足。再次,课改方面,在坚持“以学生为主体、老师为主导、训练为主线”的三为主教学指导下,努力的、积极的思考和探索适应本学科的教学改革新方法。

4、教材实验。

初步制定了本学期生物必修的实验安排,力争能做的实验必须做。有困难的,教师想办法做演示实验,以落实新课程新教材的要求,从而培养和提高学生的动手能力和观察能力。

三、常规工作

1、认真检查、指导教学案的编写。

2、组织新课改文章、材料的学习及探讨活动。

3、认真组织和安排校内、本组的公开课。

4、坚持每周至少一次组内的教研教改活动。

5、本学期至少组织1--2次的理化生竞赛。

高中部生物组

生物教研组每个月工作计划2

一、指导思想

根据学校的工作计划,在新的学期和现行生物学科的特点,特制定新学期生物学科工作计划。我校的总体指导思想是:以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持与时俱进,德法治校、质量立校、文化强校、特色扬校,遵循教育规律和学生成长规律,联系学校实际,坚持育人为本,实施素质教育,全面提高教育教学质量,为每位学生成为高素质劳动者奠基。

二、工作目标:

建立以校本教研为方式,以解决教育教学实际问题为目的,以反思为方法,以全员参与为前提,以互动提高为特征的校本研修机制,进行把握钻研教材,集体备课,强化训练基本功,植入先进理念的培养,提高群体基本素质。

三、完成目标的具体措施和方法:

1、加强教育理论学习,提高教师理论修养

组织本组全员教师认真学习教材、教参、课程标准、考试说明等,同时倡导组内教师自学教育教学理论书籍,研究《生物教学》、《生物教育》、《中学生物教学参考》、《中学生物通报》等杂志,了解国内外先进教育动态。

2、以常规教学为核心,提高教育教学质量

①、备课关:教法、教学过程和板书设计,教学过程要包括教师活动、学生活动和设计意图。

②、上课关。

③、作业关:作业量要适当、适度,要给学生留独立学习的时间。作业要认真及时批改,批改要有激励性语言。

④、反馈关:要以教师自己选编材料为主,其他材料作为补充,用好、用活材料。

讲评时不限于就题讲题,而是就题讲知识,启迪解题思路,揭示解题规律,点拨解题技巧。注重一题多解,使学生真正一题一得,一题多得。

3、聚焦课堂,加强课堂教学课例研究

以课堂高效教学为重点,结合我校“三课”即骨干教师示范课、高级教师观摩课和青年教师公开课,开展案例研究促进本组教研工作的具体化、实效化。

4、创新教研形式,助推高效教研

本学期我校初中部与高中部携手开展教研活动,填补了我校这一空缺,使我们的校内教研得到延伸,为我们教师成长搭建了新的平台。

5、坚持理论联系实际,并把实际教育教学经验上升为理论

6、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神

生物教研组活动具体安排:

九月:

1、认真领会区教研员对本学期工作的布置要求

2、制定本学期工作计划了解工作重点及要求

十月:

1、自查并检查教案、作业、上课情况

2、完成本学期教学进度表

3、认真学习学校教学设计及教学六认真材料

4、筹备县级教师论坛

5、参加县级双优课一等奖优秀课例观摩活动

6、落实并检查实验教学

十一月:

1、自查并检查教案、作业、上课情况

2、配合教务处做好教育局“同课异构”的组内赛课活动

3、做好迎接期中考试工作

4、完成学校毕业班教师公开课活动

5、组织本组教师进行交流,解决教学中的疑难问题

6、落实并检查实验教学

十二月:

1、自查并检查教案、作业、上课情况

2、开展青年教师课件评比活动

3、完成学校教师基本功比赛

5、落实并检查实验教学

一月:

1、自查并检查教案、作业、上课情况

2、做好各年级的备考工作,初步形成本学科的各层次试题库

3、进行组内“课例分析交流”

5、落实并检查实验教学

二月:

1、自查并检查教案、作业、上课情况

2、完成各年级期末考试,并做好质量分析

生物教研组每个月工作计划3

我们生物教研组有教师8人,高三年级:林丰开、吴美玲、陈永新,林丰开担任备课组长;高二年级:张德芬、周钦石、陈雪珍,张德芬担任备课组长;高一年级:郑茂喜、卓小卿,郑茂喜担任备课组长。科组全体教师,在认真分析上学期的经验教训的基础上,制定本学期工作计划如下:

一、本期指导思想与工作目标

根据学校的办学理念是:为每一个学生的终身教育奠实基础。

积极开拓创新,通过校本研究、校本培训,不断优化课堂教学过程,各年级在完成课标知识目标的前提下,分别确定下列能力目标:

高一年级:激发学生的学习兴趣,实现学习方式的转变,培养良好的学习习惯,抓基础训练。 高二年级:抓基础训练和规范表述与书写,培养学生的理解能力和实验与探究能力。 高三年级:抓基础训练,重点培养获取信息的能力和综合运用的能力,实现高考目标。 知识能力齐抓共进。

二、工作要点

1、开展教学改革与教育科研,浓厚教研气氛

2、提高科组和备课组的教学管理水平,形成良好的教风与组风。

3、抓紧非毕业班的教学、确保阶段性教学目标能够落实完成

三、具体措施

1、开展教学改革与教育科研,浓厚教研气氛

(1)在新的高考模式的下,要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中,积极进行教学研究。

2、落实目标责任制和备课组负责制,抓好日常教学管理,确保阶段性教学目标的完成

高三特长科:以章为单位进行集体备课,每一章都必须有主备人,在共同讨论的基础上写出有个性的

教案。备课要做到四备:备教材、备学生、备教法、备考试说明。每节课都必须做到目标明确,重点、难点准确,解决方法科学;学生活动时间充裕;突出能力培养,切实保证每一节课都是高效的课堂。 高三基础生物:每一节课都必须进行集体备课,在集体讨论的基础上,分文理科进行备课,并确定学案,学年结束后,将学案汇编成册,作为校本教材存用。

高二生物:争对新的高考方案,研究教学方法和备考策略。研究文科在课时十分紧张的情况下,如何备课、上课,完成教学任务。

高一年级:争对新的高考方案,研究教学方法和备考策略。备课时侧重在培养学生的学习兴趣,狠抓学生的学习习惯的培养和学习方式的转变。

(3)科学组织课堂教学,上好课。教学要瞄准目标,精讲多练,有的放矢;积极实施讨论式、启发式教学;坚持理论联系实际,着重培养学生的理解能力、应用能力;鼓励学生的创新精神;传授学生解题的基本技巧;培养提高学生的自学能力;切实落实好教师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合,课外作业要适量。

(5)开足、上好实验课,要求有计划(含安全要求)、有记录,强调规范操作。

(7)认真组织好每次科组活动和备课组的活动,形成讲团结、讲奉献、讲贡献、讲科学的优良组风。 (8)做好科组活动和备课组的考勤工作,要求每位教师按时上下班,准时到会,确有急事要请假。

4、改进高三备考策略,确保备考水平有创新和提高。 认真制定备课组和教师个人的教学计划,针对高考生物特长科和综合生物的要求以及学生的实际进行备考,努力改进高三生物的教学与辅导工作,加强课堂教学的实效性,在培养学生综合素质的同时,进一步开发学生的智力与养成更高的情商,力争考出130分以上的尖子生。

生物教研组每个月工作计划4

一、指导思想

本学期生物教研组将依据校长工作报告精神,教研室处的工作计划,坚持4+1模式教学。努力提高“教书育人、管理育人、服务育人”水平。

二、主要措施和方法

1.教师深入钻研大纲,教材,认真备课,熟悉教材章节重点,难点及考点,化难为易突出重点,突破难点;精讲精练,学生作业在课堂上完成。

2.广泛收集资料,进行筛选,分析,总结。把相关信息穿插于新课讲授及 练习作业中。注重复习,特别是课前课后考试前的复习,认真落实。

3.利用课件,挂图,板图等多种形式和方法辅助教学;及时认真完成学生分组实验,耐心指导,积极应考,加强学生实验动手能力,引导学生利用生物学 知识解决生活中的一些问题。

4.教会学生学习高中生物课的方法。学习生物学知识重在理解,勤于思考;要重视科学研究的过程和方法;要重视理论联系实际;要重视观察和实验,勤动 手,多提问。

三、加强理论学习和研究

1.组织全组教师认真学习先进的教学里理论知识,丰富教师的头脑。 2.认真学习生物课程标准和考试说明,树立高考意识。 3.开展几个课型的探究。

4.进行课题的相关理论的学习与研究

四、教研组建设方面:

1、深入学习课改理论,积极实施课改实践。

(1)、以高中教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 (2)、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来, 做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。

2、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好薄弱教师、与 薄弱班级帮扶带教工作。

五、常规教学方面:

1.加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的 教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课 组长牵头定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点.

3、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实 好组内的公开课教学。

六、工作目标:

1、通过主题性研讨活动,有针对性的解决教学中的疑难杂症。

2、通过理论引领,共同研讨,提高生物学科的教学水平,确保完成学校提出的各项任务。

3、以课堂教学为突破口,立足课堂,全面提高课堂教学的效益和质量,让学生轻轻松松学生物。

4、深化生物课题研究,进一步提高生物教师的理论水平和专业素养,提升生物教师科研素养;提高教师的教学艺术。

5、激励全组成员不断反思教学,总结教学经验,促进自身专业成长。 总之,我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学期经验教训的前提下,出色地完成各项任务。

生物教研组每个月工作计划5

新的学期已经开始,生物教研组将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念,以新课程理念为指导,以课堂教学为核心,加强课堂教学研讨,不断提高教师的教学水平;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点,改善学生的学习方式,使学生通过有效的学习活动认识生物,理解生物,获取知识,积累学习方法,充实学习情趣,发展创新意识和实践能力。加强教研组建设,以争创优秀教研组为动力,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的智慧,努力使生物教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

工作目标:

1、通过主题性研讨活动,有针对性的解决教学中的疑难杂症。

2、通过理论引领,共同研讨,提高生物学科的教学水平,确保完成学校提出的各项任务。

3、以课堂教学为突破口,立足课堂,全面提高课堂教学的效益和质量,让学生轻轻松松学生物。

4、深化生物课题研究,进一步提高生物教师的理论水平和专业素养,提升生物教师科研素养;提高教师的教学艺术。

5、激励全组成员不断反思教学,总结教学经验,促进自身专业成长。

主要工作任务:通过探究式教学模式实施与探究,规范教师的教学思想和教学行为,不断提高教师的教学能力和水平。

具体计划:

3月份,模式的创建阶段。初步形成以探究式为主的基本课堂教学模式,全组成员讨论并制定出模式的理论依据、目标、特征、基本结构等。

4月份,模式的尝试阶段。把模式完全应用于课堂教学实践,在本月主要进行集体备课,由本组成员完成模式的课堂展示。

5月份,模式的反思阶段。由期中考试的得与失,来分析课堂教学模式的疏漏与不妥之处,主要进行课堂教学的反思。

6月份,模式的展示阶段。经过多次课堂教学实践,教师对于模式的掌握应较灵活,也较熟练,要求全组每位教师出一节示范课。

7月份,制定复习计划,搞好期末复习,准备期末考试。


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