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五年级下册英语人教版教案

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window一词注意w的发音,不要与v的发音混淆,教学中应及时纠正。在回答“What’s in the classroom?”时,注意单词复数的读音。一起看看五年级下册英语人教版教案!欢迎查阅!

五年级下册英语人教版教案1

教学目标:

1.能听说读写本课时主要单词。

2.能听懂指示语,并按照指令作相应的动作。

教学重点:

1、 学习What’s in the classroom?

2、 学习相关单词:classroom, window, door, picture, blackboard, light。

教学难点:

1、 window一词注意w的发音,不要与v的发音混淆,教学中应及时纠正。

2. 在回答“What’s in the classroom?”时,注意单词复数的读音。

教法与教具准备:

1. 教材相配套的教学课件[Unit 1 Let’s learn/A]

2. 教材相配套的教学录音带

3. 教师自制的单词卡

4.一张画有教室的大图

教与学的活动:

修改补

充内容

(一)热身、复习 (Warm-up / Revision)

1. 教师播放第一册Recycle 1单元中得“Chant and find”部分,学生跟着录音一起说。

2. 教师出示与chant内容相符的图片,问:“What’s in the picture?”让学生进行回答。Picture一词由这里引出。

3. 复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。

4. 引导学生用以上单词做问答练习,如:What’s in the bag? What’s in the pencil-case ?

5. 在学生回答出问题后,教师可再追问:How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如:What’s in the pencil-case? A ruler, two pencils…

(二)呈现新课(Presentation)

1. 设置情景,新学年开学了,同学们换到了一个新的教室引出We have a new classroom. 教师出示Sarah和ZhangPeng的面具,问:Who’s he? Who’s she?学生回答出Sarah和ZhangPeng后, 教师介绍新人物并展示情景对话 They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok, Let’s go and see.

2. 教师把一张画有教室的大图贴到黑板上,说:This is a classroom. What’s in the classroom? (让学生先熟悉一下对话情景。)

3. 学生听懂后,教师可先试着让学生回答,能说出英文的学生给与表扬(desk, chair, picture都已学过),也可让学生用中文回答。

4.展示有关classroom的内容,教读单词。

5. 让学生观看本部分的教学课件2遍。

6. 让学生看着课件的画面回答:What’s in the classroom?

A board, two lights, many desks and chairs…

当学生只回答出 board, light, desks and chairs 时,教师进一步再问:How many?引导学生说出:A board 或One board. Two lights. 教师可以直接把many一词告诉学生。

7. 教师分别指着黑板,灯,桌子和椅子让学生说出单词。

8. 教师在学生学习了对话的基础上,扩充词汇量:There are many things in the classroom. What are they?

9. 让学生观看教学课件, 学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。

10. 教师指着教室中的相关事物问学生:What’s this?让学生回答。

11. 教师出示单词卡,让学生进行认读。

12. 看黑板上所贴的单词卡,读出单词。

13. 从单词过渡到词组,如 door,领读door,door,open the door.以下单词也是,这样从单词到词组,过渡自然,let’s do 节奏较强,在欢乐的节奏中结束课程。

(三)家庭作业(Homework)

练习新学习的单词读音以及let’s talk课文。

五年级下册英语人教版教案2

一、单词:

strong强壮的 ;friendly友好的 ;hair 头发 ;quiet安静的 ;shoe鞋;glasses眼镜

his 他的 ; or 或者 ;right正确的,对的 ; hat 帽子; her 她的

二、Let’s spell:

o-e [əu] nose鼻子 note 便条 Coke可乐 Mr Jones琼斯先生

hope希望 home家 rose玫瑰

o [ɒ] not不 lot许多 hot 热 box 盒子 dog 狗 lost 丢失 mom 妈妈

三、短语:

an orange bag 一个橙色的包 big eyes大眼睛 a new friend 一个新朋友 short and thin 又矮又瘦 tall and strong 又高又壮 brown shoes 棕色的鞋 blue glasses 蓝色的眼镜 long hair 长头发 short hair 短头发 a green bag 一个绿色的包

四、语法点:

is:是 has/have: 有

语法点:he 他, his 他的, she 她 her 她的

五、答语、答句

1. ---A boy or girl? 男孩还是女孩?---A boy. 男孩。

2. ---What’s his name ? 他叫什么名字?---His name is Zhang Peng .他叫张鹏。

3. ---What’s her name? 她的名字叫什么?---Her name is Amy. 她的名字叫Amy.

4. ---Who is he? 他是谁?---His name is Wu Yi fan. 他叫 Wu Yi fan.

5. ---Who’s she ? 她是谁?---She is Miss White. 她是怀特老师。

五年级下册英语人教版教案3

教学目标和要求:

1、Try to understand Part C: story time

2、To know the culture:

3、Let’s check

教学重点:Let’s check. The song

教学难点:Story time

教学用具:Tape/recorder/pictures/things

教学过程:

Step1: Revision

1、The words

2、The sentences

Step2:Finish ‘Let’s check”

1、Listen and chose the right answer.

2、Check your answers.

Step3: Story time

1、Look at the pictures

2、Try to understand the story

3、Listen to the tape

4、Say after the tape

Step4: Culture

Step5: Let’s sing: Read the song

1、Listen to the tape

2、Sing together

Step6:Summary and homework


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