安全教案如何保护耳朵经典教案范文

　　耳朵位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。下面是小编为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，

　　安全教案如何保护耳朵经典教案范文一

　　活动目标：

　　1.通过观察，初步了解耳朵的外形特点和构造。

　　2.让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵。

　　3.发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。

　　4.初步了解健康的小常识。

　　5.初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：

　　两个易拉罐(里面装的物体不同)，PPT准备，《不要随便掏耳朵》视频，日常小朋友生活照。

　　活动过程：

　　一、兴趣导入

　　1.出示只有出现各个动物耳朵的图片，让幼儿猜测动物名称。

　　2.出示只漏耳朵的小朋友的图片让幼儿来猜测。(出示各个动物形象和身边

　　小朋友的耳朵是为了立刻来突出这节课上课的重点。)

　　二、了解耳朵的构造。

　　1.引导幼儿互相观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。

　　2.结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件(耳朵的结构图)——采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。(设计环节的意图可以不出现的教案中，一般说课时会用的比较多。另外，把该环节要说的话都写出来，以便上课时语句表达可以更加准确到位)

　　三、了解耳朵的作用

　　1.了解耳朵美观的功能——选取小朋友的生活照，通过找不同方式让小朋友感受到有耳朵的重要性。(采用比较体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性)。

　　2.了解耳朵的听觉功能——选取了两段风格很迥异的音乐是为了让幼儿感受到自己的耳朵可以听到音乐是把抽象的东西具体化的过程。

　　3.了解耳朵不仅能听到声音还能分辨音色——教师出示制作好的装有米粒和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么。(采用感知体验法让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。)

　　(如何说，每个环节把要说的话都写进去)

　　四、看视频《不要随便掏耳朵》

　　1.看完视频，先提问，请幼儿来说说视频内容，提取幼儿已有的保护耳朵经

　　2.教师小结：在生活中我们能不能随便掏耳朵，如果要掏耳朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以。我们要学会保护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，如果把它弄破，就听不见声音了。如果听见特别刺耳或是特别大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以减少声音对耳膜的刺激。

　　五、保护耳朵小窍门(对孩子要说的通俗易懂，下面的表达太成人了些)

　　1.按摩耳廓：以掌心前后摩擦耳廓正反面10余次，这样可以对全身起到保健作用，能疏通经络、振奋脏腑。然后，用拇、食指上下摩擦耳轮部10余次，可缓解上班族常见的颈、肩、腰、腿痛，以及头痛、头晕。

　　2.上下提拉耳朵：用拇指、食指先向上提拉耳顶端10余次，此法对情绪急躁或身有病痛的人有镇静、止痛、退热、清脑的功效，再用拇指、食指夹捏耳垂部向下再向外揪拉，并摩擦耳垂10余次，可防治头晕、眼花、近视、耳鸣、痤疮、黄褐斑等症，是美容要法。

　　3.全耳“总动员”：用食指指腹自耳部三角窝开始摩擦耳甲艇、耳甲腔各10余次，使之发热，这手法对内脏有很好的。

　　安全教案如何保护耳朵经典教案范文二

　　活动目标：

　　1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

　　2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。

　　3.初步了解健康的小常识。

　　4.培养良好的卫生习惯。

　　5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　活动准备：

　　多媒体、乐器

　　活动过程：

　　一、导入激趣。

　　摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。

　　二、讨论耳朵的作用。

　　1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。

　　2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。

　　3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

　　4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。

　　5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。

　　三、讨论如何保护自己的耳朵。

　　1.那耳多对我们重不重要啊?

　　2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样保护耳朵呢?

　　(1)防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。

　　(2)防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童不用耳机听收音机。(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。

　　(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。

　　(5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

　　(6)不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。

　　(7)了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。

　　师：3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。

　　安全教案如何保护耳朵经典教案范文三

　　一、活动目标

　　1、了解耳朵的功能，对人体的作用。

　　2、知道如何保护耳朵。

　　二、活动准备

　　录音机、磁带、图片

　　三、幼儿已有相关知识经验分析

　　幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何保护耳朵了解较少。

　　四、教学活动：

　　--教师带领幼儿以开火车形式进入活动室。

　　--教师出示谜语"左一片、右一片，隔座山头不见面"。请小朋友们猜一猜。

　　--幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的?(前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清楚)。

　　--请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性。

　　--放录音、听故事。想：应该怎样保护自己的耳朵?

　　--幼儿根据自己的经验结合图片学习怎样保护耳朵。

　　--教师引导幼儿说出，除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要注意不伤害别人的耳朵。

　　--教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。

　　五、教师自我评析

　　听故事是幼儿很易于接受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的认识，有了保护耳朵的意识。

　　幼儿根据自身已有的经验和老师出示的图片的引导，很轻松的掌握了保护耳朵的方法。

　　教学内容附录伤心的小耳朵夜深了，大树公寓里安静极了，玩了一天的乐乐，欢欢，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声。

　　"咳、咳、咳"咦?是谁在咳嗽啊!噢原来是乐乐的小耳朵。欢欢和鼠标娃娃的小耳朵赶紧关切地问："你怎么了?是生病了吗?"乐乐的耳朵生气的说："都怪乐乐，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的，都生病了。"说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。看到乐乐的小耳朵哭了，欢欢的小耳朵也生气的说："欢欢也不知道保护我经常带我到有很大噪音的地方去，今天欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的，震得我嗡嗡直响，什么也听不见了。"说完欢欢的耳朵扭了扭身子难过的趴在一边。

　　"唉"鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说："鼠标娃娃也是个粗心的孩子，他根本就不知道保护好我，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的，可难受了。这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆子塞进了我的身体里，多亏医生把小豆子取出来了，不然我可受罪了。"小耳朵们在一起你一言我一语越说越生气，最后它们决定要离家出走了。

　　第二天早上醒来，乐乐、欢欢、鼠标娃娃什么也听不见了，因为他们的小耳朵不见了，他们急得到处去找，可小耳朵们却说，只有等乐乐、欢欢、鼠标娃娃知道怎样保护他们了，它们才回来呢!小朋友们请你们帮他们想一想应该怎样保护自己的小耳朵呢?

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