2022关于幼儿园艺术说课稿年度优秀汇总合集【必备】

说课稿对于教师在教学当中是非常要重视的一部分，下面是小编为大家准备以下幼儿园艺术说课稿的内容，希望对你们帮助。

幼儿园艺术说课稿第一篇：有趣的纸盒

一、活动目标1.知道盒子的立体形状，颜色及其他特征。

2.掌握画、剪、贴的技能，将废旧纸盒做成自己喜欢的物品。

3.积极动手动脑，体验动手创造带来的无穷乐趣。

二、活动准备1.物质准备：生活中常见的纸盒（纸盒箱、鞋盒、牙膏盒、药品盒等）每组一份、剪刀、双面胶、彩色笔、彩色纸人手一份、魔术盒一个。

2.经验准备：幼儿先前已观察了解纸盒。

三、活动过程（一）活动导入--魔术导入演示趣味魔术盒，出示大大小小的各种纸盒，引出主题。

师：魔术盒里宝贝多，请小朋友们来说一说，看一看，猜一猜，说说里面有什么？

（二）活动展开1.展示幼儿收集的纸盒子，观察并说出他们的特点，初步感知纸盒的物理特征。

师：今天老师把纸盒宝宝请到了教室里面，你在哪里见过他们？他们是用来做什么的呢？

师：这些纸盒装完东西后，还能用吗？这些不能用的东西，我们怎么样把它们变得更美些呢？

2.教师根据幼儿的回答，用纸盒演示制作不同的新盒子（1）师：今天我们一起来变魔术把这些废旧纸盒变成宝贝。

（2）激发幼儿的想象，创造出各种造型的盒子，如小汽车，机器人，大楼等。

3.幼儿分组操作，教师巡视（1）讨论：需要用哪些盒子？你准备用它们做什么呢？

（2）鼓励幼儿大胆想象动作创造，鼓励能力弱的幼儿积极尝试，也可两个人合作。

（3）提醒幼儿在操作时注意安全、卫生等事项。

（三）活动结束相互欣赏，体验成功的喜悦。

1.说一说：你是怎么制作的，遇到了什么困难？怎么解决的？

2.评一评：你喜欢哪个纸盒呢？为什么？

师：我们一起带上这些宝贝放到美工区展览吧！

四、延伸活动我们周围还有哪些废旧物可以再利用呢？下次我们也给它们来个大变身吧！

幼儿园艺术说课稿第二篇：《漂亮的瓶子娃娃》

设计意图：

《纲要》中要求幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重每一幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣。美术活动《漂亮的瓶子娃娃》正好符合这个要求。幼儿将已有的一些平面装饰技能运用到立体装饰上，通过对各种形状不同的瓶子的联想，对装饰材料的组合运用，进行想象与创造。另外，通过与孩子们一起收集生活中无用的瓶子，加以设计装饰来美化环境，让孩子在废物利用过程中，体会着关心社会的责任。

活动目标：

1、尝试用各种材料的组合，设计富有创意的立体装饰瓶。

2、通过剪贴发展幼儿动手操作能力，启发幼儿的创造意识。

3、体验与同伴合作的快乐。

重点：对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。

难点：如何做一个有特色的装饰瓶。

活动准备：

1.师生共同收集各种形状、的颜色、质地的瓶子。

2．装饰用的材料：

（1）广告纸、报纸、挂历纸、彩色卡纸、皱纹纸等（2）各类布块3工具(剪刀、双面胶等).

活动过程：

一、导入活动：

1.今天我们班来了一位小明星，她要来我们班选一套最漂亮的衣服，今天孩子们就当一名小小的设计师，设计最漂亮的衣服给她，好么？

2.幼儿相互讨论（1）怎样用纸设计更漂亮的衣服？

（2）你想设计一件怎样的衣服？

师：我这儿就有穿着美丽衣服的小明星的照片呢，我们一起来欣赏一下吧。

二、集中活动：

1．出示瓶子图片，引导幼儿观察讨论。

师：这些瓶子的衣服漂亮吗？哪里最漂亮？

2．根据幼儿回答，教师归纳小结。

这些瓶子，有的将材料在瓶子的外面进行整体包裹；有的将材料经过不同的排列组合，粘贴在瓶子的表面；有的在瓶子里面装上色彩斑斓的东西；有的综合运用这些方法，都让这些瓶子变美了。

三、操作活动：

1．引导幼儿对瓶子的形状进行想象造型构思。

师：你想用哪些材料，给你的瓶子穿一件什么样式的衣服？变成什么呢？

2、提出要求：

（1）五官要贴在适当的位置。

（2）设计一件漂亮的衣服。

（3）服装要新颖要有特点和别人不一样。

3.幼儿动手制作，教师指导（1）鼓励幼儿做个小小的设计师，（当幼儿遇到困难时，教师可协助幼儿一起完成）（2）拓展幼儿思路，创造性的设计出连衣裙、旗袍、时尚的服装。

（3）幼儿展示自己设计的服装。

四、结束活动：

1.组织幼儿互相介绍分享自己的装饰好的瓶子娃娃。

2.组织幼儿与自己制作的瓶子娃娃合影。

3.教师总结：小朋友们的奇思妙想和灵巧的小手，把这些普普通通的废旧瓶子变得风格各异，各具特色，让我们把这些作品集中起来开一个"多姿多彩瓶子展览会"吧。

幼儿园艺术说课稿第三篇：《报纸鱼》

活动目标:

1、尝试用报纸棍随意装饰鱼的造型，形成鱼的各种身体形状。

2、能大胆用彩色花纹设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼的眼睛及其他部位。

3、培养幼儿的动手能力及想象力。

4、与同伴分享自己创造的作品。

活动准备:

课件PPT"美丽的热带鱼"，背景音乐"海浪声、雪的梦幻"，报纸棒若干、A4纸若干、彩色花纹若干、固体胶若干、黑白卡纸圆圈若干、剪刀。

活动重难点:

鱼的身体形状设计为本次活动的重点，在鱼的镂空之处鱼的花纹装饰为本次活动的难点。

活动过程:

一、（猜谜语）导入：激发幼儿的兴趣。

没胳膊也没腿，从来不离水，走路不用脚，摇头又摆尾。（打一动物；鱼）二、观看PPT课件"美丽的热带鱼"主要观看鱼的形状，是由那些部位组成。

小鱼的身上有些什么呢？（鱼眼、鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等）它们的颜色一样的吗？是什么颜色（五颜六色）看这么多好看的鱼老师突然有个想法做一条报纸鱼，疑问"报纸鱼"小朋友们知道是什么做的吗？

二、请幼儿欣赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结构。

师：出示报纸棒，启发幼儿探索鱼的制作方法:先用报纸棒任意围成鱼的身体的轮廓使用固体胶连接、然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹，及装饰鱼尾、鱼鳍、鱼鳞和鱼眼睛师：出示报纸鱼的半成品，提问：小鱼少了什么？小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴、粘在什么部位?

四、提出要求、幼儿制作(播放"雪的梦幻")1、鼓励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼。

2、提示幼儿注意材料使用和操作习惯。

五、幼儿制作、教师指导重点指导个别幼儿装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿六、评价展示引导幼儿从形态、花纹、鱼眼睛的粘贴的位置、制作方法等方面进行评价。

幼儿园艺术说课稿第四篇：我设计的风筝

活动目标：

1.学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的快乐2.激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。

活动准备：

PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。

活动过程：

一、以猜谜语的方式导入活动主题师：小朋友，老师这里有个谜语请你们猜猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。"(风筝)二、出示风筝PPT，让幼儿观察1.图一：提问：你们都看到了什么风筝?(蝴蝶，金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看?

2.图二、图三：我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。(出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝漂亮吗?

教师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色?

3.图三：这只蝴媒上面还有很多图案?你们发现了吗?谁来说说?

这些图案有什么特点?(左右都一样)告诉你们这叫对称。什么是对称?(左右大小要是一摸一样的)为什么要做成对称的?(为了保持平衡和美观)4.按照同样方法讲述图四(金鱼)和图五(蜻蜓)，侧重对称。

三、学习点线技巧装饰风筝刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。

1.请小朋友回忆点，并在黑板上画出。

2.请小朋友回忆线，也画出。

3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。

4.欣赏PPT，感知点线结合的美。

四、创作与体验1.进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望看老师也准备了三种形状的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你帮助这些风筝穿上有图的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢?

2.教师提出绘画要求：

(1)画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才漂亮(2)要注意绘画时的坐姿。

幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。

(3)欣赏与评价展示幼儿作品，互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美?美在什么地方?

幼儿园艺术说课稿第五篇：蜘蛛织网

活动目标：

1．尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列的方法画蜘蛛网。

2．体会只要不怕困难、坚持到底，终会成功的快乐。

活动准备：

1、教师教学资源《蜘蛛织网》（视频、课件）。

2．蜘蛛网范例。

3．金属银色笔、方形黑色纸、超轻黏土（用作做蜘蛛或害虫）。

活动过程：

1．请幼儿观看《蜘蛛织网》视频，激发幼儿活动兴趣。

请幼儿猜谜语：一个英雄汉，设下天罗网，整天打理伏，专捉飞来将。

可提问：你见过蜘蛛织网吗？它织的网是什么样子的？有什么用？

2．请幼儿欧赏蜘蛛网范例或课件，观察小蜘蛛是如何织网的？边思考、边讨论。

（1）欣赏范例蜘蛛妈妈织的大网，引导幼儿观看蜘蛛网的特点。

导语：有一只小蜘蛛出世了，妈妈非常高兴地在家织了一张大网，小蜘蛛睡在网里每天吃着美味的害虫飞快地长大。

（2）请幼儿观察小蜘蛛是怎样织网的。

导语：小蜘蛛长大了，想自己学习织网。他开始织第一张网。

（3）再次观察小蜘蛛织网的方法。

导语：小蜘蛛又开始织第二张网，织着织着他感到常疲惓，就转起圈来。这时、飞来一只蚊子，看见这张网说：“不好！这里有蚊香！”说着，蚊子连忙逃跑了。请幼儿思考，蚊子为什么会把蜘蛛网误认为是蚊香（比较线条的不同）3．和小蜘蛛一起学织网。

（1）请幼儿尝试学习小蜘蛛织网。思考有什么办法可以把网织得很密、很平整。

（2）引导幼儿注意“织网”的方法：在画纸中间的地方画一个中心点，然后由这个中心向四周画几条放射状的线条，从中间开始一圈一圈向外织网，线条要流畅，织得要紧，要密密排列，直至织成一张大网鼓励幼儿坚持到底，耐心地“织”出一张完整的网。

（3）蜘蛛来捉虫。幼儿用超轻黏土做小蜘蛛和害虫，将其粘贴到蜘蛛网上，体验织网成功捉到害虫的快乐。

4.分享交流。

共同欣赏：说说哪些网织得清晰又整齐，介绍自己织网时找到的小窍门。

小结：今天每个“小蜘蛛”都很勇敢地织了自己的第一张网，只要我们继续努力，一定能把蜘蛛网织得越来越好。

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