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珍爱生命主题班会怎样写

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在日常过程学习中,大家都参加过不少主题班会吧?主题班会是一个赋予教育意义的存在,因此是时候该写一个关于珍爱生命的主题班会了。一个好的主题班会是什么样的呢?下面是小编为大家收集的珍爱生命主题班会怎样写例文,希望你喜欢。

珍爱生命主题班会怎样写篇1

指导思想:

当代学生的生活环境、社会环境都和以前有很大的不同,各方面条件的优越使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯,所以独立解决困难的能力,心理承受能力都普遍下降,遇到挫折的时候往往不知所措,采取逃避的态度,甚至“轻生”,缺乏直面挫折的勇气和方法。针对这一现象,根据《生命教育》的指导思想,设计这一主题班会,意于帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,学会用积极、乐观的精神面对生活中的困难,并意识到生命的意义并不仅仅是让生命存在。

1、认知目标:

(1)认识生命来之不易,生命对于每个人只有一次。

(2)认识生命的意义在于让它充实,焕发光彩。

2、情感目标:

(1)直面挫折,对自己的生命有科学的设计,做一个对别人、对社会、对祖国有用的人,让自己的生命焕发光彩。

(2)珍爱自己的生命。

3、行为目标:

(1)增强对挫折的勇气,培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。

(2)形成良好的学习习惯,积极的处世态度,不断充实自己的生命,不断增加生命的分量。

1、询问父母或亲朋,了解他们在你从出生和成长过程中都做了什么,有些什么感受。

2、调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人,了解他们是怎么度过一生或准备怎样度过一生的。他们认为怎样的人生才是充实的,才是有意义的?

1、引入:世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我们是这个世界最灿烂的组成部分,我们周围有蓝天和白云,有父母和朋友,有生活和理想。在我们遇到挫折、困难时生

命对我们来说她的意义是什么?我们又该如何面对生活中的崎岖?今天我们就来关注自我,关注我们的生命。

2、诗朗诵:《热爱生命》

3、主持小先生:生命是美好的,生命是来之不易的。

课件展示(学生小时候的照片):父母迎接新生命的感慨

孩子们自由欢乐的画面

一家人团聚的欢乐场景

4、表演小先生:《新闻联播》

表演小先生:《直面挫折》(思考:看了以上小品以后你有什么感想吗?说出来与大家一起分享一下!你认为什么导致以上事件的发生?你有过这样的经历吗?如果有,你是怎样克服的?)

5、主持小先生:生命的道路上大家都会遇到各种困难和挫折,面对挫折有的人选择放弃,有的选择直视困难,逆流而上。那么究竟应该怎么样看待挫折呢?下面有请我们的辩论小先生。

6、辩论小先生:主持辩论会:

正方反方

主题:挫折是成功的前奏挫折使人失败

成员:4名同学4名同学

论据:名人名事自己知道的人与事

理论依据理论依据

其它其他

7、每小组讨论和交流:交流一下以下几个问题(同学交流)

我最近有没有遇到挫折

我有没有为之气馁

我是如何打败挫折的

我认为该如何面队对挫折

8、主持小先生:我们每个人都要关注自己的生命,珍惜自己的生命,热爱自己的生命。当困难来临的时候,我们应该笑对困难,迎难而上,采取有效的合适的方法去解决它,战胜它。

9、主持小先生:生命是可贵的!那么,怎样才算热爱自己的生命呢?难道说仅仅让生命存在就是热爱生命吗?

课件演示:一些青年吸毒者

青年人游手好闲、无所事事

青年人朝气蓬勃、兴高采烈的从事各种劳动

特邀小先生:结合自己的感受表达什么样的人生是有意义的,怎么做才是真正的热爱生命。作为一名学生,我们热爱生命应表现在哪些方面。

老师小结:关注生命,热爱生命,这是人类永恒的话题。而关注人类自身,关注自我更是不容忽视。因为这是人类社会赖以发展的重要因素。因此,我们每个人都要珍惜自己的生命,热爱自己的生命,增强生命的分量,让自己的生命焕发光彩。但热爱生命不仅仅是热爱自己的生命,还包括关注别人的生命。这样我们的世界才会更加美好。爱自己,爱关心你的人,爱生活,爱未来!

这节班会主要是通过学生的互动活动来交流、体会、反思什么才是遇到挫折的正确态度,并学会正确的看待生命的意义。设计中采用具有行知中学教育特色的“小先生制”来贯穿整个互动活动,并利用多媒体从多方面烘托气氛。我们强调学生的切身体会,主动参与,互相帮助,与教师的正确指导相结合,让学生真切体会这如花儿般灿烂的生命。

珍爱生命主题班会怎样写篇2

活动目的

1、提高安全意识,愿意自觉去学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容,知道每一个学生都要提高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

4、使学生学会珍爱生命,学会自救的方法

活动重点:溺水安全自救与预防措施。

活动准备:收集有关溺水的文字、图片资料,并制作多媒体课件。

活动内容

一、导入

1、现在正是天气逐渐转热季节,暑期即将来临,中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。下面请听去年和今年发生的一些学生溺水事件。

(1、3.14下午福建闽侯实验中学几个学生到闽江游泳,结果一人溺水死亡。当晚家长不见孩子回去四处寻找,都没有找到。听说第二天发现闽江边有个书包,然后下水打捞到孩子的尸体

2、中新网乌鲁木齐4月6日电(汪渝齐军杰)5日20时许,新疆阿克苏市发生一名儿童溺水身亡事件:该市红旗砖瓦厂旁水域内两儿童在一水坑旁戏水,一名7岁左右的小孩不幸掉入水坑内溺水身亡

3、4月11日上午10时30分,海南省保亭县一名少年在保城东河边玩耍不慎溺水身亡;下午14时,定安县南渡江3号沙场一名工人在作业时因操作不慎溺水身亡)

2、听了这个报道,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。

3、人,应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习“珍爱生命,预防溺水”的安全教育。(课件出示:预防溺水,珍爱生命)

二、探讨溺水的原因

1、运用多媒体播放幻灯片,展示柱形图和扇形图各一张,分别显示全国近六年0~14周岁儿童溺水伤亡所占比重及0~14周岁儿童溺水死因所占比例。再展示数张图片,情景再现发生在我们身边的数起溺水案例。让学生思考并讨论造成溺水的原因是什么。然后引导学生进行叙述,根据学生的叙述总结儿童溺水主要原因。

2、学生讨论

3、【幻灯片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道无井盖,下大雨时看不清,致使人落入下水道,建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏;3、不会游泳,游泳时间过长,疲劳过度,在水中突发病尤其是心脏病,盲目游入深水漩涡。

4、在炎热的夏季,许多人喜欢游泳,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计,溺水死亡率为意外死亡总数的10%。如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?

(我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”:未经家长老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。)

三、学习自救及抢救的方法

1、如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张,应保持镇静,首先应打110报警,然后积极自救:

(1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止;

(2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

2、对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进行陆上抢救:

(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,保持上呼吸道的通畅;

(2)溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出;

(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述处理外,要进行人工呼吸。可使溺者仰卧,救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着他的下颚,吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气。如此有规律地反复进行,每分钟约做14—20次,开始时可稍慢,以后可适当加快

四、课堂总结:

同学们,生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在无穷的探索里,你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命,防止溺水。祝愿大家今天好,明天会更好!

新课教学

(一)溺水原因

【幻灯片放映】图片展示近六年全国0~14周岁儿童溺水死亡情况柱形图。(引导学生明白)溺水在所有意外伤害死因中所占的比重,6年来持续保持在一半以上的水平,趋势有增无减。图片展示近六年全国0~14周岁儿童溺水死因构成图,(让学生明白)溺水在所有意外伤害死因中的比例在半数以上。图片展示去年8月27日,遵义市红花岗区狮子桥下湘江河段发生一起4人溺水事故,造成1死三伤。年9月,虾子镇一对10多岁的兄弟结伴下塘游泳,不想这一去竟成永别。此外周边地区未造成人员死亡的儿童溺水现象经常出现。据相关媒体报道,每年暑假,医院急诊科都会遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例,而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机,令人痛心。

学生思考后回答,教师根据学生回答作简要总结。

(师)因此多学一些自救与互救的知识和技能,可以给自己与他人的生命多一份保障。下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。

(二)致死原因

【幻灯展示】据医学专家解释,溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸,或因喉头强烈痉挛,引起呼吸道关闭、窒息死亡。

(三)溺水症状

【幻灯展示】据医学专家解释,溺水症状主要表现为呼吸困难,嘴唇和指甲青紫,嘴唇和口鼻四周有泡沫,重者则昏迷或呼吸心跳停止。

(四)如何自救

(师)溺水导致死亡的进展迅速,全程不超过5—6分钟。因而发生溺水后,争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢?

生作讨论后,师鼓励其列举各自想法。

(师)同学们所谈的想法都相当不错,我觉得刚才大家的想法可以归纳为以下两个方面。

【幻灯图片展示】

(1)发现溺水者如何将其救上岸。

1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边。

2、若没有救护器材,会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

(强调)未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材施救,未成年人保护法有规定:“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

【角色扮演】学生按照以上方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演,其他同学细心观察,最后做出总结,并指出优点和不足。

(2)如何开展岸上急救

【幻灯图片展示】

第一步:当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节,并用力向前推进。同时,两手的食指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙关。

第二步:控水。救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样即可将其腹内水排出。

第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即进行人工呼吸,通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压,进行心脏复苏。心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞,避免因缺氧引起细胞坏死。因此施救越快越好,同时注意要在急救的同时,要迅速打急救电话,或拦车送医院。

【角色扮演】学生按照上述方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演,其他同学细心观察,最后做出总结,并指出优点和不足。

(五)预防措施

(师)为了不让溺水事故侵害我们的生命,加强预防是关键。如何预防溺水事故,同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子。

根据学生出的点子归纳小结。

1、学习溺水相关知识,知道溺水的危害性,了解一些溺水的预防和急救措施。

2、不要单独到河边、池塘边玩耍。年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领,不能单独乱跑,以防跌入下水道和粪池。

3、初学游泳时,可参加游泳学习班,由老师辅导。不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水,若在江、河、湖、海游泳,则必须有伴相陪,不可单独游泳。

4、学会游泳后也不能忽视水上安全,下水前做好充分的准备活动,游泳时要根据自己的体力和能力量力而行,饥饿、太饱和疲劳时不能下水。

5、发现下水道无井盖,应及时与有关部门联系以便尽快检修。

(六)倡议书

【幻灯展示】

为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的活动,创设更安全的和谐的学习生活环境,杜绝溺水悲剧的发生,学校提出以下倡议:

1、对自己负责:树立安全意识,加强自我保护。绝不参与没有家长陪同的游泳活动,绝不到危险、陌生的河塘游泳,绝不在河塘边垂钓鱼虾,绝不做危险举动,绝对远离溺水杀手。

2、对家人负责:如果游泳,一定要在自己的家长陪护前提下,到安全的、正规的游泳场所游泳,并要做好相应准备活动,防止溺水事件的发生。

3、对学校负责:要遵守学校的各项规章制度,不断强化安全防范意识,以血为鉴。积极参加学校组织的“珍爱生命,谨防溺水”安全教育活动,学会相关的预防溺水知识,并能将所学的知识运用于实际,掌握溺水自救的基本知识和技能。

4、对他人负责:在加强自我安全意识的同时,要努力做好说服教育工作,对于那些违反学校纪律,私自外出游泳的行为,要坚决抵制、劝阻。

三、总结结束

同学们,今天我们通过学习,掌握了一定的溺水自救与预防知识,大家在以后的学习、生活中要加强学习,经常模拟演练,巩固所学知识,要随时提高警惕,特别是在比较危险的地方,严防溺水事故的发生。祝愿大家今天好,明天会更好!

四、板书设计(略)

珍爱生命主题班会怎样写篇3

活动目的`:

1、为增强学生的安全防范意识,提高学生的自护自救能力,减少安全事故的发生,促使学生健康成长,通过本次主题班会,掌握一些安全常识,逐步提高学生的素质和能力。作好以下几个方面的安全教育:(1)、交通安全;(2)、消防安全;(3)、学校安全;(4)、家庭安全;

2、通过这次主题班会,使学生学习安全知识,进一步增强安全意识和自我保护意识,掌握一些自救自护的本领。认识到生命的可贵性,珍爱生命,健康成长。

活动准备:

1、确定主持人,培训主持人。

2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。

3、选定剧情扮演者并进行排练。

活动过程:

主持人1:当一片绿叶悄然钻出地面,当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!

主持人2:生命是万绿丛中的绚丽花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。

主持人1:每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人2:也许在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远枯竭。

主持人1:灾难的发生对于每个人来说,不分性别年龄,不分贫富贵贱。

主持人2:无论咿呀学语还是学富五车,如果缺少应有的警惕,危险可能就在那一瞬间。

主持人1:所以,我们要懂得珍爱生命,学会自救自护。

合:班《珍爱生命 健康成长》主题班会现在开始。

(一)交通安全篇

主持人2:首先让我们进入第一个班会主题:交通安全篇。(播放《天堂里有没有车来车往》)我们每天上学、放学除了步行以外,还要做公共汽车,所以,交通安全这个问题是我们必须重视的,请第一小组的同学表演小品《放学路上》。

甲:瞧这多危险啊!由于同学交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕不可挽回的悲剧。

乙:面对这一幕幕,我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故就是各种事故领域的“头号杀手”。

甲:同学们,看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说)

乙:时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境,车轮下真实的死亡报告,给我们带来的不仅仅是震惊和痛心,更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧?请同学们说一说造成悲剧发生的原因,学生可以各抒已见。

1、是人们对交通法规的漠视。2、是交通违章。

3、是因为人们的疏忽,正因为疏忽,导致了太多完全可以避免的伤亡和损失;正因为疏忽,导致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

乙:是啊,当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路,是否想过你已经走到了危险的边缘?当驾车在路上抱怨行驶太慢,想超过前面的车辆,是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉?

甲:仅在20__年度,我国共发生了72万起重特大交通事故。在事故中总共约有55万人受伤,是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多,而死于交通事故的,是海湾战争中死亡人数的3/5。看到这些冷冰冰的数字,该警醒了!我们付出的鲜血和生命的代价已经太多!

乙:同学们,当你听到这些振憾人心的数字时,当你听到这一桩桩悲剧时,你将会对人们说些什么?想对谁说都行,(如司机、行人、同学、亲人、交通管理部门等等)

甲:数字是枯燥的,但是在枯燥的数字背后,是生命的陨落。

乙:是亲人们的痛不欲生,是家庭永远无法愈合的伤口啊!

甲:每一个健康生命的夭折,都让人倍感心痛。

乙:每一个幼小生命的意外,总是让人揪心。

甲:同学们,交通规则并不复杂,只要我们遵守交通法规。就会避免许多不该发生的交通事故。

乙:如何注意交通安全呢?,请同学们一起来读读交通安全歌。

交通安全很重要, 条条规则别忘了。

从小养成好习惯, 文明行为都说好。

行路应走人行道, 没有行道往右靠。

斑马线条真清楚, 横穿马路少不了。

一慢二看三通过, 莫与车辆去抢道。

骑车更要守规则, 不能心急往前跑。

转弯拐角要减慢, 注意四面别说笑。

乘车安全应注意, 遵守上下车秩序。

手头别伸车窗外, 扶住坐好要记牢。

主持人2:交通安全,一个永恒的话题。同学们,让我们遵守交通规则,注意交通安全,健康成长,让安全与我们同行,让安全永驻我们心间! 下面让我们进入今天第二个主题:校园安全篇。

(二)校园安全篇

甲:我们在学校里时,也要注意安全。否则,后果就不堪设想。请同学们看看以下这些行为对吗?(出示课件:学生活动照片)

乙:在学校期间我们应该注意哪些安全问题呢?请大家来畅所欲言。

1、学校操场上的体育设施如:单杠、双杠、云梯等,由于年久生锈,不牢固,不能去自由活动。

2、特别是中午在校吃饭的学生要注意饭前要洗手,要清洗餐具,吃饭的时候不要讲话。

3、不要在校楼栏杆处玩耍,不能靠、倚在楼栏杆上。

4、不要趴在教室的窗户上面望下看。以防发生不必要的安全事故。

5、教室内的插座不可以乱动,不能随便去插电源。

6、在教室内不准追逐打闹。

7、在走廊里不能追逐打闹,要靠右侧站一排通行。

8、上下楼梯要讲秩序,不能拥挤。

9、不能在人多的地方踢球;

10、用小石头互相投射,手持棍棒互相打逗,用铅笔刀等锐器挥动打闹;

甲:同学们,学校安全人人讲,安全学校人人赞。安全知识时时记,注意安全处处提。

乙:在学校期间,我们还应该怎么做呢?(出示课件)

甲:希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。

合:注意安全,健康成长。

(三)消防安全篇

主持人1:人们的生活离不开火。但,火使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活,给人们的财产和国家的建设发展造成巨大损失。消防安全十分重要。下面让我们进入今天第三个主题:消防安全篇。

甲:同学们,你们知道我国消防日是哪一天吗?(回答:11月9日是我国一年一度的“119”消防日)。那你们知道消防日的由来吗?

乙:因为11月9日的简化写法是:“11、9”,同火灾报警电话号码“119”极为相似。确定11月9日为消防活动日,可以加深人们对“119”火灾报警电话号码的记忆。

甲:发生火灾后如何自救呢?

1、如果门窗、通道被火封住,确实没有可能向外冲时,可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好,用湿棉被、湿毯子将身体裹好,再冲出险区。

2、如果浓烟太大,呛得透不过气来,可用口罩或毛巾捂住口鼻,穿过险区。

3、当楼梯已被烧断,通道已被堵死,应保持镇静,设法从别的安全地方转移。

4、可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。设有消防梯,着火后可迅速由消防梯的安全门下楼。

乙:发生火灾时应注意哪些事项呢?

1、切忌慌乱,判断火势来源,采取与火源相反方向逃生。

2、切勿使用升降设备(电梯)逃生。 3、切勿返入屋内取回贵重物品。

4、夜间发生火灾时,应先叫醒熟睡的人,不要只顾自己逃生,并且尽量大声喊叫,以提醒其他人逃生。

甲:平时我们需要从哪几个方面注意呢?

1、易燃的物品不要放在炉火旁,如:火柴、打火机等;

2、在学校打扫卫生,清理的树枝叶、废纸,不要点火烧掉,以免引发火灾。

3、蜡烛要及时熄灭,以免火灾。

4、发生火灾以后,小学生应尽快离开火场,禁止小学生去参加灭火行动。

5、不要玩火柴、打火机、更不要背着家长和老师去做玩火的游戏。

6、不论在哪发现火灾时,要及时拨打119报警,报警时要说清着火的地点什么物品着火等。

乙:为了增强同学们的安全防范意识,提高学生的自护自救能力,下面请大家欣赏三句半《消防安全牢记心》

同学们,真高兴,消防安全牢记心,表演一个三句半,欢迎!

电风扇,莫瞎开,家电开关莫乱摸,手湿不要去动电,当心!

不玩火,不动电,自我保护是关键;莫让父母吃苦果,真乖!

关键时,‘119’,发生火灾不乱走,心不慌、意不乱,快-疏-散!

湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头邻地。逃生术,要记清,家长放心!

我们表演三句半,说到这里要记清。消防安全牢记心,牢—记—心!

甲:亲爱的同学们,火是人类的朋友啊,它带给我们光明,推动着人类社会走向文明。

乙:但是,火一旦失去控制就会造成灾难,古往今来,多少无情的火灾不胜枚举。

甲:所以,我们要充分认识玩火的危害性和可能带来的严重后果,互相监督、互相提醒。如有发现,应该立即制止。

(四)家庭安全篇

主持人1:同学们我们每天生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。

主持人2:但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面请第四小组的同学为我们谈谈家庭安全要注意什么。

甲:随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器,不要乱动开关、插座、电灯泡等。

(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

(4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

(5)夏天到了,不要用手去摸电风扇的叶面。

(6)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

乙:如何安全使用煤气呢?

(1)点燃燃气器后,我们不能长时间离开,以防被风吹灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。

(2)使用燃气器具应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。

(3)在家不要触动正在使用的高压锅的安全阀,更不要在压力阀上压重物或打开锅盖;

(4)不要乱动煤气罐,发现家里的煤气漏气,应立即关紧总法门,并打开门窗。

甲:除此我们还该注意些什么呢?请欣赏小品《陌生人来敲门》

乙:这个小品给我们敲响了警钟,所以,为了我们自身的安全我们不能随便与陌生人说话,更不能给陌生人开门。

甲:同学们,一旦发生各种安全事故,第一时间我们应该怎么办呢?(生回答)那你们知道哪些电话号码呢?下面就请同学们来认识一些号码和标志。请欣赏《电话号码和标志》]

电话号码:110---我是110,遇到坏人报告我,除害公正没的说。

120---我是120,生病急救报告我,救死扶伤没得说。

119---我是119,遇到火灾报告我,灭火救人没得说。

我们三个,要牢记,随打随到,帮助你。

标志:大街上,遇到我,有谁知道我是谁?----行人过马路。

为什么大家一见我就跑?有谁能告诉我?----电的标志。

我是一根小火柴,为什么在我身上画了一条线?---禁止点火。

交通标志、危险标志,大家要牢记,公共场合遵守它,珍爱生命,学会自护。

主持人1:同学们,生命是脆弱的,生命又是如此的宝贵,让我们珍爱生命,健康成长。

主持人2:让我们从小学会自护方法。最后,让我们在这四句话中结束今天的班会吧:(全班齐读)

交通标志会识别,防火用电有方法。

父母单位和电话,有事联系不害怕。

游戏场所选择好,安全第一最重要。

自护常识要掌握,自护能力要提高。

主持人1:愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,

主持人2:在知识的海洋里乘风破浪。

合:《珍爱生命 健康成长》安全教育主题班会到此结束。

珍爱生命主题班会怎样写篇4

一、班会设计背景

校园的角落偶尔出现了烟头,经过观察,调查,了解到班级里个别同学有效仿成人吸烟的现象。5月31日是世界无烟日,在世界无烟日即将到来之即,也针对班级里发生的这一不良现象,及时召开《珍爱生命远离香烟》这一主题班会,目的是使学生明辨是非,树立正确的人生观、世界观和社会的责任感。

二、班会目标

1、知识目标:

(1)了解世界无烟日的由来;了解吸烟对自己、对他人、对环境的危害,从而对吸烟有一个全面的了解。

(2)通过班会班会,让学生立志做到现在和长大以后都不吸烟,并能自觉的宣传吸烟的危害,帮助自己周围的人戒烟。

(3)配合学校开展精神文明建设,加强健康教育和素质教育。

2、能力目标:通过班会班会中,同学们喜闻乐见的多种形式,开阔学生的视野,培养同学的表演能力、创新思维的能力以及团结协作的团队意识和能力。

3、情感目标:通过班会的召开,使学生能够积极的关爱自己和他人,增强社会的责任感,并树立正确的人生观和世界观。

三、班会准备

1、上网收集有关知识和现实生活中吸烟的危害的例子、图片。

2、讲演准备

3、排练小品4、收集戒烟方法。

5、作实验:将鱼放入纯净水和浸泡烟叶的水中,对比鱼的变化,作记录。

6、制作倡议书。

四、班会过程

1、主持人引言致辞

同学们,5月31日是一个非常重要的日子,你们知道吗?是的,是世界无烟日。在世界无烟日即将到来之即,我们召开《珍爱生命远离烟草》这一主题班会,希望通过这次班会的召开大家能有所心得和收获。

2、观看相关教育片:世界无烟日的由来

3、同学们问题:吸烟的危害有哪些?

通过作实验,学生发言并达成共识:吸烟有害健康。赏析一些相关图片

4、表演小品表演揭示导致未成年人吸烟的心理因素。

5、学生进行讨论分析发言并总结:

①源于青春期的模仿心理

②追求派头和成人感的心理

③从众心理

④对科学宣传的怀疑心理

⑤消遣心理和消愁心理

⑥寻求心理寄托

6、表演小品阐释戒烟好处和方法:

好处:①身体会趋向健康。

②改善仪容。

③树立好榜样、增强自信心,重掌自己的生命。

方法:……

学生发言并总结:戒烟方法有很多,当然要记住最重要的一点,还是要依靠自己的意志力,这样戒烟成功率最高。

7、讲演:《抽烟一支 终身难戒》。

8、班主任作总结:世上无难事,只怕有心人。就看在健康和烟草的天平上你如何抉择,戒烟成功与否,靠的是自己,谁有坚强的意志力,能战胜自己,谁就能战胜烟魔。让我们放眼蓝天,俯瞰大地,洁净的世界里有我,有你,有同学们的欢歌笑语。

9、主持人发出倡议:让我们紧记这句格言“离香烟越近,离健康越远”,让“饭后一支烟,赛过活神仙”见鬼去吧。

10、发起倡议

向全班学生发出“拒吸第一支烟,不做新烟民”的倡议。在《让世界充满爱》的歌曲中结束这次班会。

11、班主任总结发言

珍爱生命主题班会怎样写篇5

一,背景

我们班宗志立同学的双胞胎弟弟溺水身亡,14岁的生命就这样永远消失了,这带给我们的不仅是惋惜,更多的是震撼!

据中国青少年研究中心20__年至20__年的全国性大型调查发现,安全事故已经成为14岁左右中小学生的第一死因。中小学生因安全事故,食物中毒,溺水,自杀等死亡的,平均每天有40多人,就是说几乎每天有一个班的学生在"消失"。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种:食物中毒,体育运动损伤,交通事故,火灾火险,溺水等。有专家指出,通过安全教育,提高中小学生的自我保护能力,80%的意外伤害将可以避免。而安全教育要"从娃娃抓起",在孩子小的时候就加强这方面的教育,使其从小养成良好的习惯。

随着家庭生活水平的提高,电器,煤气进入了大多数家庭,而农村和城乡结合的地区,鱼塘、铁路、高压线等到处都是,而学生与之相对应的安全防范知识却远远没有跟上。为了增加学生的安全防卫知识,提高自我保护能力,决定召开这次以安全为主题的班会。

二,班会主题“珍爱生命、拥有健康”

三,活动准备

1,班队活动道具;

2,收集各方面的安全知识;

3,制订《倡议书》;

4,编排有关小品。

四,活动过程

1、主持人开场白

“世界因生命而精彩,生命对每一个人只有一次,我们只有珍爱生命才能拥有健康”

2、主持人宣布活动开始

①小品表演:剧1(人物:a,b。时间:放学路上。准备:篮球,书包,划分路

界线。b走在前面,a走在后面)

a:哇,好漂亮的球,啥时候买的

b:前天,是爸爸给我的生日礼物。

a:借我玩玩吧吧,只要十分钟。

b:现在

a:对呀,怎么样,舍不得你的"心肝宝贝"。

b:这可是在公路边,不行呀。

a:没关系,我只在这路边玩,不往路中间玩。

b:好吧!(a,b运球两个来回)

a:看球!

b:好球!(左右运球,转身,传)接着!

a:(跳起接球,运球,起跳,传)看球!

(球被打到公路中间)

b:啊!我的球……(转身指责)你怎么搞的!

a:我去捡,我去捡。(跑向马路中间)

b:(一把拉住a)算了吧,那么多车,来来往往,我怕……

a:怕什么,你等着。(挣脱b,跑到公路中间,蹲下捡球……)

b:(看到一辆车急驶而来)a,小心!!!

a:啊!!!(倒地)

主持人:同学们,看了小品后你有什么想说的吗

同学一:我认为放学后应该早点回家,不要在外面玩。

同学二:打球应该在人少,车子也少的地方,这样安全些。

同学三:如果是我我就不会去捡球了,生命比球重要得多了!

同学四:我认为他应该看过车子再去路上捡,不然很容易被车撞了。

同学五:我觉得马路应该立几块标语:不能在马路上玩耍!这样我们会提高警惕的。

……

主持人:是啊,就在这一声急刹车中,a倒在了血泊中,这是一个多么残酷的现实啊。综合以上同学的发言,我们一定做到:自觉遵守交通规则,不在公路旁玩耍,如果骑车一定不能在快车道上行驶,以确保我们的人身安全。

②(中午,ab在写作业,a的钢笔掉了,低头拾铅笔……)

b:喂,你怎么这样啊!

a:对不起,我不小心。

(a再次拾铅笔)

b:你拾铅笔的时候能不能轻点

a:我注意我注意。

(a又拾)

(b生气地看了下a,拍案而起)

b:你到底有完没完你这样我怎么写字啊!!!!

a:你写你的我拾我的,我怎么知道你怎么写字啊。

b:好,你不让我写我也不让你写!!

(b开始晃动桌子,a生气,起立)

a:你干吗有病啊!

b:你骂我!你才有病呢!!

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