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反恐怖主义主题班会教案

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大千世界,隐藏着许多已知的或未知的危险,随着犯罪手段不断提升,组织更加严密,筹划更加细腻,装备更加精良,出手更加凶狠,提前防范总比临时应对好。下面小编给大家带来的是反恐怖主义主题班会教案,欢迎查阅!

反恐怖主义主题班会教案1

一、活动主题 :防暴恐袭击 关注自身安全

班级:四年一班 教师:杨洁

二、活动目的

1、通过这次活动,让学生更多、更全面地了解防暴恐袭击的基本知识,以便学生更好地自我保护。

2、不断增强学生自我保护方面的知识,知道受到损害后自我解救的一般途径。

3、学会识别不安全因素,培养良好的自我防范和保护意识。

三、活动要求:

1.通过活动,增强学生自我防范和保护意识。 2.学生了解防暴恐袭击的基本知识,

四、活动准备:

课前让同学们准备有关恐怖袭击的相关新闻消息。

五、活动过程: 开场白

女:主持人:为不断增强学生自我防范与保护意识。今天,我们三年级召开“防暴恐袭击”主题班队活动。

男:你知道现在我们缺乏那些安全知识吗? 女:你知道自己被恐_分子威胁时该怎么做吗? 男:我们对防暴恐袭击安全知识还不了解。

合:了解防暴恐袭击知识,懂得远离危险,提高自我保护意识,我们才能更加健康快乐成长! 合:我宣布“防暴恐袭击”主题班队会现在开始!

(一)校园暴力的危害

(1)校园暴力可使学生的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了学生的身体,还会严重损害学生的心理健康,有些学生由此产生恐惧心理,难以集中精力学习,造成学习成绩下降,有的甚至不能正常完成学业。

(2)校园暴力可使家长的工作生活受到影响。由于担心校园暴力发生在自己孩子身上,许多家长亲自接着孩子上下学,从而影响他们的正常工作和生活,有的家长不得不求助于相关法制机构。 (3)校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生,使学生不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施,既影响了正常的教学秩序,又给学校管理带来很大困难。

(二)应对校园暴力的方法

(1)遭到校园暴力侵害的学生,应在学校、警方或家长的帮助下,制止暴力,绝不能逆来顺受或以暴治暴。

(2)与不法行为作斗争一定要讲策略,运用智慧,具体情况具体分析,尽可能避免正面的直接搏斗,以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提出的要求,与此同时一定要记住对方的体貌特征,及时报警,或向老师、家长寻求帮助。

(3)当有人,尤其是陌生人,约自己到校内、外偏僻地方去时,一定要坚决拒绝;当不法分子到来时,一定要想办法逃脱,并积极寻求帮助。

反恐怖主义主题班会教案2

一、教学目标:

1.了解曾经发生过的恐怖事件,认识恐怖事件带来的危害和伤害。 2.了解常见的恐怖事件,掌握在恐怖事件面前自救自护,降低伤害方法措施。

3.培养学生团结互助、不怕困难、勇于和不法分子作斗争的可贵精神。

二、教学重难点:

1、重点:掌握在恐怖事件面前自救自护,降低伤害方法措施。

2、难点:培养学生团结互助、勇于和不法分子作斗争的意识。

三、教学过程

(一)、每一个公民都要有防暴防恐意识

很多人原以为恐怖袭击只是发生在美国、伊拉克、阿富汗、和我们无关,然而,我们看看在我们国家发生的恐怖袭击:

2008年5月5日,上海公交车燃爆案3人死亡12人受伤; 2009年6月5日,成都“65”公交车纵火案27人遇难74人受伤; 2013年6月7日,厦门BRT公交车燃烧案,47人死、34人伤; 2014年3月1日,昆明火车站暴力恐怖袭击,造成29人死亡,143人受伤,其中40人受重伤。

2014年5月22日,乌鲁木齐市沙依巴克区公园北街早市发生爆炸案,造成31人死亡,94人受伤。

……

2001年的9-11事件后,世界各国也都投入力量开展对各种恐_分子的打击,但是,恐怖事件仍然不断出现,尤其是针对普通老百姓的恐怖事件大有增加的趋势。这给无辜的老百姓造成了极大的伤害,也带来了无尽的痛苦。我们每一个公民都要有反恐防暴的意识,为社会和平安宁贡献自己的力量。那么,'手无寸铁'的你,如何面对各类恐怖事件呢?

(二)、袭击的人一般带有自杀性攻击 

• 比如公交车纵火犯

• 公布组织成员的犯案

• 人口密集地的纵火犯等等

 学习防恐防暴知识, 在关键时刻学会自救

(三)、防常见恐怖袭击手段有哪些?

【常规手段】

(1)爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等; (2)枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等; (3) 劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等; (4)纵火。

(四)、如何识别恐怖袭击迹象?

【如何识别恐怖嫌疑人】

实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记,但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕,例如: (1)神情恐慌、言行异常者;

2 (2)着装、携带物品与其身份明显不符,或与季节不协调者; (3)冒称熟人、假献殷勤者;

(4)在检查过程中,催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者; (5)频繁进出大型活动场所; (6)反复在警戒区附近出现; (7)疑似公安部门通报的嫌疑人员。

(五)、恐怖暴力事件,如何自救与互救?

【在报警时应当注意哪些问题?】

(1)保持镇静,不能因为恐慌影响了正常的判断;

(2)判明自己目前是否面临危险,如有危险,做好个人防护,迅速离开危险区域或就地掩蔽;

(3)首先报告最重要的内容,包括地点、时间、发生什么事件、后果等。如枪击事件位置、嫌疑人物、体貌特征、衣着打扮、伤亡人数等;纵火事件说清发生火灾地点,如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼,几层楼,附近有无危险物等。

【紧急撤离危险现场应注意什么?】

(1)保持镇静,判明所处位置,及时撤离。 (2)善选通道,不要使用电梯;

(3)迅速撤离,不要贪恋财物,重返危险境地;

(4)防护自身,注意避险;如用物品遮掩身体易受害部分和不靠近窗户玻璃,不要逆着人流前进,以避免被推倒在地;

(5)紧抓固物,巧避藏知,溜边前行。拥挤时,如有可能,要抓

3 住牢靠的东西如楼梯,暂时躲避,待人群过去后迅速离开现场。

(六)、总结提升

(1)不要在人口密集地久逗留 ;

(2)不要出口伤人,恶语向人,很多恶性事件 都是乱说话引起的 ;

(3)注意尊重民族,尊重他人。

(4)尊重社会不同层次的人,特别是处于社会底层的人

(5)警觉意识要强,注意观察环境 (6)外出时随时注意安全出口,逃生路线!

(7)熟记匪警电话

110、急救电话120、火警电话119。

反恐怖主义主题班会教案3

教学准备:云南昆明火车站的暴力恐怖案件图片等音像资料。 教学过程:

一、播放3月1日在云南昆明火车站发生的暴力恐怖事件视频,向在此次事件中罹难的群众致哀。

二、着重针对“3.01事件”进行分析。常见恐怖袭击手段有哪些? 常规手段:

(一)爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等;

(二)枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等;

(三)劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等;

(四)纵火。 非常规手段:

(一) 核与辐射恐怖袭击。通过核爆炸或放射性物质的散布、造成环境污染或使人员受到辐射照射;

(二)生物恐怖袭击。利用有害生物或有害生物产品侵害人、农作物、家畜等。如发生在美国9.11事件以后的炭疽邮件事件;

(三)化学恐怖袭击。利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等。如东京地铁沙林毒气袭击事件;

(四)网络恐怖袭击活动。利用网络散布恐怖袭击、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。

三、组织学生学习应对措施以及受伤后的自救方法。

面对武装暴_,一般人都会选择四散逃生,很难组织起有效的抵抗和自救。此时就要根据自身的情况,冷静的选择逃生方式,不要慌不择路,给暴_以可趁之机。发生突发事件时不要好奇围观;发生暴力恐怖袭击时,要保持镇静,紧急判断自身位置和逃生方向,第一时间远离事发场所中心,不要随大规模人群前进,尽可能选择多条路径,并抛弃一切妨碍行动的随身物品,切忌贪恋财物,也不要逆着人群流动,防止被挤倒、踩踏,及时报警;无法找到安全的逃生通道时,尽量选择临近的店铺、宾馆、洗手间等狭窄封闭空间躲避,利用手边可作武器的物品抱团抵抗,边报警边等待救援;面对迫在眉睫的伤害应就地寻找掩体,避免腹背受敌,利用手边的行李箱包护住易受伤的要害部位,尽可能拖延时间,以提高生还几率;当恐_分子迂回寻找目标施暴时,已受伤者不要急于逃离,让自己成为追杀对象,可就地躲藏或趴在地上不要动;到达安全区后,及时检查是否受伤,就近寻求医护人员帮助或采取紧急自救措施。并积极向警方提供现场信息,协助警方控制局势,缉捕凶徒等

四、警察叔叔寄语:

(一)国人最不好的习惯就是看热闹和围观。

(二)自我保护永远第一位!

(三)无需见义勇为,无需挺身而出,保护好自己,提供线索和信息即可。 美国民众遭遇恐怖袭击三条准则:逃、躲、战。能跑马上跑,或者藏起来,藏不住就和他们拼了。

五、面对发生的恐怖事件我们如何反应? 在表达悲伤与愤怒的同时,

(一)不传播血腥画面

(二)不造谣、不传谣、不信谣

反恐怖主义主题班会教案4

教学目标

1. 了解如何识别恐_分子。

2. 了解恐_分子的手段。

3. 知道各种场合中遇到恐_分子袭击时应采用何种措施自救、他救。

4. 知道如何使用公共场合中的各种防暴设施。

5. 学会如何报警。

教学过程

播放相关视频与图片

一、 常见恐怖袭击手段有哪些?

1. 爆炸:炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等。

2. 枪击:手枪射击、制式步枪或者冲锋枪射击等。

3. 挟持;挟持人、车、船、飞机等。

4. 纵火。

另一种手段

1. 核与辐射恐怖袭击。

2. 生物恐怖袭击。

3. 化学恐怖袭击。

4. 网络恐怖袭击。

如何识别恐怖袭击嫌疑人;

实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴上标签,但是有些不同寻常的

行为可以引起我的警惕。例如

1. 神情恐慌、言行异常的人。

2. 着装、携带物品与其身份不符合,或者季节不协调。

3. 冒称熟人、假献殷情的人。

4. 在检查过程中,催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者

被恐_分子劫持后怎么办?

1. 保持冷静,不要反抗,相信政府

2. 不对视,不对话,趴在地上,动作要缓慢

3. 尽可能保留和隐藏自己的通讯工具,及时把手机改为静音,适时用短信等方式向警方求救。

4. 注意观察恐_分子人数,便于事后提供证言

5. 在警方发起突击的瞬间尽可能趴在地上,在警方掩护下脱离现场

公共场所一般都有完善的防火,灭火设施和紧急出口

1. 在公共场所部位,均有红底黄字的"报警开关"标志,箭头指向位置即按钮位置,下推为报警电话;

2. 走廊配有干粉灭火器箱,上面贴有红色"灭火器"标志

3. 楼层内设有事故照明灯,可见清晰的紧急出口标志。

今天我们学习了很多关于恐怖活动的知识,大家如果在遇到恐怖袭击时,切忌一定要保持镇定,按照我们今天所学的内容作出正确反应,施展救和他救,减少不必要的损伤。

反恐怖主义主题班会教案5

教学过程:

一、播放反恐教育图片,让学生增强安全意识。

同学们,一次次恐怖暴力事件的发生,让我们震惊和愤慨,为无辜

的受害者心痛和难过。那么,面对突如其来的恐怖袭击,如何自救?

二、反恐怖的常识技能。

过程

内容

1、常见恐怖袭击的手段:常规手段(爆炸、枪击、劫持、纵火),非

常规手段(核辐射、化学、生物、网络)

2、遇到爆炸怎么办?

3、遇到枪击怎么办?

4、遇到恐_分子劫持怎么办?

5、遇到纵火恐怖袭击怎么办?

三、重要提示。

1、不要围观看热闹。

2、在恐怖袭击的情况下,保护好自己,提供线索。

3、遭遇恐怖袭击三条准则:逃、躲、战。

4、面对发生的恐怖事件,在表达悲伤和愤怒的同时,不传播血腥画面,

不造谣,不传谣,不信谣言!

四、结束语

这节班会主题鲜明,针对性强,及时性强,有条理,学生积极参与,

效果很好。


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