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最新《树立班风从我做起》主题班会总结

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班风学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。学风建设是学校校风的主要内容,所以搞好学风建设至关重要。这里给大家分享一些关于《树立班风从我做起》主题班会,希望对大家有所帮助。

《树立班风从我做起》主题班会1

为加强班级班风建设,构建活泼、文明、和谐、团结、奋进的班级,促进优良班风的形成,3月17日,梅子初中组织开展了“创建良好班风,从我做起”主题班会,引导学生从自我做起,从点滴做起,争做创建良好班风、校风的楷模。

活动中,各班主任首先回顾总结了前段时间班级工作和学生表现情况。然后根据班级实际情况,提出“什么是班风”“怎样形成良好的班风”“自己有哪些不良行为习惯”“怎样杜绝不利于良好班风形成的不良现象”等一系列能引起学生思考的问题,要求学生们以小组为单位进行讨论交流。在讨论过程中,学生们积极主动,直面问题,毫不顾忌,有的学生指出了自己在学习上的不良习惯,有的学生道出了自己在与同学相处上存在的问题,还有的学生互相指出对方的不良表现……学生们深刻认识到了自身存在的问题,并针对问题进行了自省反思,制定了改进措施。

最后,各班主任对“如何创建优良的班风”进行了总结,班风是一个班集体的灵魂,是引领大家前进的旗帜,是每个人在精神面貌、言谈举止、行为道德、处事态度等方面的具体表现。同时要求学生们必须抛开以自我为中心的心理,积极行动起来,以创建优良班风为己任,树立集体主义观念,懂得“团结就是力量”的道理,从我做起,以“双十条”和“新守则”要求为标准,自觉遵守班规校级,自觉养成良好的学习、生活、行为习惯,以昂扬蓬勃的精神面貌携手共创良好班风。

此次活动,让学生充分认识到了创建优良班风的目的意义,明确了优良班风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量,时时刻刻起着激励、熏陶和促进作用。

班会结束后,八年级(5)班学生刘成海告诉笔者:“这次班会,让我看到了自身存在的很多问题,让我认识到了一个优秀的班集体离不开班上每位同学的努力,我之前拖了班级发展的后腿,以后,我一定要改变自己,从遵守课堂纪律开始,逐步完善自己,为创建良好班风做优秀的自己。”

《树立班风从我做起》主题班会2

进入高三以来,我所带的242班几次考试成绩均不太理想,尽管每次考试年级前五名总有三、四个,但与对比班相比,中间面力量不足,后进面偏大。部分学生学习主动性不强,班级纪律也显松散,总觉得缺乏班级足够的凝聚力和活力。运动会后,各班均有学习氛围下降趋势。在这种情况下,召开以增强班级团体动力的主题班会势在必行。

班会前两天,我除了动员全班同学做好发言准备外,还召开了两个短会。一是开班团干部和课代表会,分析了目前班级问题,针对我班实际确定了班团干部发言主题:检讨自己不足,如何为班营造班级良好氛围树立榜样,同时大胆管理班级当好班主任小助手;课代表重点谈如何带领同学学好本学科。二是开了个十来人的学生代表会,这些代表多为学习潜力大但学习不够刻苦,成绩有高有低或时高时低。我与他们交流了学习成功的一些必备条件之:勤奋、方法与静心,让他们认识到是该拼搏的时候了,希望他们能在班会上大胆发言,向全班同学宣告今后自己会怎样刻苦静心学习。班会前我还联系了科任老师和我班联班行政—尤校长,欢迎他们来指导。

班会分班主任发言、班团干部发言、学生代表发言、学生自由发言、科老师代表发言几个环节。我首先以哈佛大学美丽的校园图片导入,激发他们向往名校的热情,并用哈佛学子凌晨四点半就坐满自习室的图片来引入求学中“勤奋”的重要性,接着引用同升湖中学陶老师讲的他们寝室可允许自习到12点半的例子,让同学们反思自己的刻苦程度。然后提出“如何走向成功”?:方法+勤奋+聪明+静心=成功。并对如何讲方法、如何勤奋、如何做到静心等用幻灯片清晰地展示出了要点。就着提“如何确保成功?”并引出:良好班风、刻苦自律、勤学好钻、同伴辅导、自我反思再加上信心、恒心及身心健康就是成功的坚强保障。最后让同学们就如何从自身做起来营造班级良好班风、学风来发言。

同学们发言都很大胆、很有思想、有不少还很有水平和文采,特别是那些班会前特别开过会的学生代表的发言更打动人心。如班长张薇提出要赶超243班的口号,会在今后的学习中更严格要求自己,放假不能再像以前那样上网、看电视了。张博琳同学呼吁“悬崖勒马是我们唯一的选择,提高自缚能力是我们前进的唯一方法”“用信心代替灰心,用静心代替玩心,用决心代替浮心”。卢静同学承诺“配合班干部,维持好班级纪律,守住自己的嘴,不说闲话,加强自制力”。刘璐同学的反省很深刻: 摒弃过去,才能创造未来。以前总觉得自己不必像别人那样刻苦也过得去,甚至影响他人学习也不以为然,现在才明白:作为学生“认真学习的样子最可爱”,决心改变自己的坏习惯,端正态度,做最好的自己,相信自己,潜力无穷。凌卫红同学坚信:忍别人不能忍的痛,吃别人不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。邱丽娜告诫自己:管住自己的头脑不昏了头,记住你要为高考而奋斗;管住自己的眼睛不看花了眼,该看的是能和你真正成为朋友的书本;管住自己的手,不抓错了东西,你该抓的是那支能助你高考成功的笔;管住自己的脚,不走错了方向,你该走的是那条通向高考的路。娄惠芳同学勉励同学们:只要坚持,哪怕只有一缕阳光也能融化整座冰山。易家民同学决心:最大声、最快速、最清晰每天把自己浸泡在英语中,把弱科英语赶上去。刘露同学坚信:每一棵草都有开花的心,纵然自己进高三以来成绩有所退步,但只要静心、埋头苦读,努力定会成功。

在自由发言阶段,同学们都踊跃发言,由于时间有限最终有十几个同学没有获得发言机会,眼看班会召开两个小时了,最后只留给了尤校长一点时间发言,他说听聪明人讲话学习到了很多,同学们的发言很精彩,班会开得很成功,希望同学们牢记“勤奋”二字。

从同学们的发言中,我们每一位在座的师生都可以感受到我们242班涌动着一种能量,一种要勤奋拼搏、夺取高考成功的团队动力正在形成。

班会课后的当天晚自习后,教室里继续留下来自习的同学就比平时多一倍,第二天、第三天……早自习同学们读书的声音比以前更大了,三餐饭后进教室自习快的同学增多了,上课抬头率更高了,同学们晚自习更专注了,课间同学打闹现象明显减少了…… 而且在第三次月考中全班有29位同学成绩进步,进入年级前100名也由曾经的38人增添到48人,我班终于荣获了月考优胜奖。

《树立班风从我做起》主题班会3

一个优秀的班级离不开良好的班风学风,而良好的班风学风的形成,需要及时地发现问题,解决问题。针对近段时间班级出现的不良现象,近日,七(6)班班主任金大宝老师组织召开了“树立良好的班风学风,从我做起”主题班会。

本次主题班会的设计理念:从学生身边的小事入手,从学生身边的不良现象入手,通过班级同学的集体讨论交流,共同探讨解决的策略。充分展现学生在班级的主体地位,让学生真正成为课堂的主人,班级的主人。主题班会的第一个环节是“升班旗,唱班歌”。金老师精心设计,创新升班旗的形式。七(6)班全体同学身着充满生机与活力的绿色T恤,带着鲜艳的红领巾,在嘹亮自信的歌声中凝视着缓缓升起的班旗,展现着七(6)班的风采与特色。

主题班会的第二个环节是“班风学风建设大讨论”。同学们经过激烈的讨论后,纷纷发表自己的观点和见解,陈述自己所理解的班风和学风。金老师根据学生的讨论情况,结合班级实际,提出了自己对班风学风理解,分别概括为8个字。班风:尊重、信任、理解、团结;学风:苦学、勤思、好问、求实。

主题班会的第三个环节是“共同寻找并发现最近班级存在的一些不良现象”。同学们经过思考、讨论后,积极地指出班级存在的问题,比如部分同学学习没有动力,学习积极性不高,不会合理利用时间,不能按时完成作业等等。金老师随后补充了一些学生没有发现的不良现象,比如没礼貌、出口成“赃”,不尊重他人、自私冷漠,学习上有畏难情绪、缺乏自主学习习惯以及迷恋网络等等。这一系列的不良现象让同学们感触很深,许多同学都陷入了沉思……

在同学们沉思的过程中,主题班会自然过渡到第四个环节“良好的班风学风是什么样的?我为班风学风建言献策”。分别由班级的常务班长、轮值班长、学习委员和班级其他同学依次分享并阐述自己的建议。几位上台的代表结合班级实际情况,提出了有针对性和建设性的意见建议。金老师对本次主题班会做了总结,并引用了《淮南子·兵略训》中的“千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用”一句,让同学们谨记。

主题班会的最后一个环节是“全体宣誓,表决心”。本次主题班会在同学们坚定、自信、铿锵的誓言中结束。从同学们的表现中可以看出,本次主题班会取得了理想的效果,相信七(6)班的班风学风会越来越正,越来越优,学子们会越来越棒!


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