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中小学生文明守纪主题班会教案

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懂得集体和个人的关系,明确文明守纪的重要性。 情感:树立“文明礼仪,从我做起”的思想,增强集体观念。 行为:主动关心集体,多为班级着想,做文明守纪的中学生。下面是小编带来的三篇文明守纪主题班会教案,希望对大家有所帮助!

文明守纪主题班会教案1

一、学习目标:

认知:使学生懂得集体和个人的关系,明确文明守纪的重要性。 情感:树立“文明礼仪,从我做起”的思想,增强集体观念。 行为:主动关心集体,多为班级着想,做文明守纪的中学生。

三、 遵规守纪做文明中学生

(一) 生活中的故事

从前,有一名高校毕业生到一所跨国公司中去应聘,他来到公司发现,和自己一同应聘的许多人都是研究生和博士学位。而这对于这样一个刚毕业的本科生来说,无形中带来了巨大的压力,就这样,他带着这种压力参加了面试,在面试过程中,他的回答非常一般,可是当公司职员宣布聘用名单时,大家都惊奇的发现了。这位本科生的名字,而那些博士和研究生们,竟然没有被聘用,于是其中有些人就去找公司的老总去理论,问为什么选择这位本科生,而不选择他们,老总是这样回答的,我给了你们同样的机会,但你们没有发现,在你们进入面试时,房间中有个水龙头一直在流水,你们都置之不理,只有他上前关掉了水龙头,他如此注重文明,讲究细节,将来运用到事业上,他一定会取得成功的,你们说,我们应该不应该选择他呢?

这几个人听了哑口无言。 [自主感悟] 读了这个故事你有什么感想?说出来与大家共享。。

[总结]

文明不是拘束,文明是思想,是意识,是自觉的行为。文明是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现,“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。

(二)感悟材料

[感悟材料、分组讨论] 请同学们自由讨论几分钟,然后举手发言,讲出你们心中最欣赏的文明行为!(自主阅读材料一、二)

我最欣赏的文明行为:______________________________________________________________________________ [感悟材料、分组讨论] 我们的身边仍然存在着一些不文明行为。下面大家讨论一下,举例说出有哪些不文明现象。(自主阅读材料

一、二) 我最不欣赏的行为:______________________________________________________________________。 [总结]

学校是我们的公共的“家”,教室进我们学习的小“家”,它的整洁程度直接影响到我们的学习情绪。课桌是我们的良好形象所在。一个小小的行为折射出我们的习惯,一个小小的习惯表达出我们的文明素养。

(三)感悟材料 交流展示

材料一:一头牛饿了,它会在本能驱使下寻找食物:遇上青草就大嚼一通,即使是人家的庄稼,甚至名贵的花草,只要可口,都会照吃不误。而人就不同了。我们饥肠辘辘时,尽管看到商店橱窗里的美味近在咫尺,但如果囊中羞涩,也不敢有非分之想。甚至,当你已经坐在餐桌前面对香喷喷的菜肴时,如果主宾还未到来,也许就需要忍饥等待。为什么呢?道德规 1 范的约束!在我们日常生活中的道德观念时时提醒我们做一个文明的人,做一个遵守社会规范的人。

刘备临终前告诫儿子刘禅“勿以恶小而为之,勿以善小而不为 ” 。但我们校园生活中,确有一些不良的行为如: 1. 乱丢垃圾。

2. 损害公物。最典型的是在书桌、椅子上用涂改液等在上面乱写乱画,上面写出的内容大都是消极颓废、甚至是思想不健康的语言垃圾。这不但破坏了公物,也污染了我们学生的视觉及心灵。

3. 语言不美。少数同学说话便带出脏字。

4. 行为不雅。个别同学在教学楼道甚至在教室内大声喧哗,破坏了教学环境应有的宁静与和谐;有的学生坐没有座相,站也没有站相;少数同学身着比较新潮的衣服,或是自己 “创造 ”的衣服,把自己打扮得象一个模特;有些同学染发、烫发,少数男生留长头发或者怪发,让人以为是 “ 问题少年 ” 或者是“不误正业的少年”;

5. 节约能源意识淡漠。一些教室经常是用后无人主动将电灯、电扇等关掉。另一种常见的情况则是教室中,总共只有几名学生自习,但灯也是全部照开不误;有时太阳当空照,教室里却是灯光照阳光。

人作为万物之灵,与其他动物的区别是懂得未来,是会判断、有理性。换成一头猪,哪怕明天送屠宰场,今天会照旧大吃大睡,嬉闹无常。而人,即使杀人不眨眼的罪犯,临刑的前一天也会思绪万千,夜不能寐。动物除非经特殊训练,需要排泄时总会就地 “ 方便 ” ,而人却必须要找到厕所。但现实生活中却有些人失去了理性,对事情不去作清醒的判断,这样就会超越道德的规范,甚至法律的约束,走进犯罪的深渊。而这些情况的产生的最初根源都在平时日常生活细节恶习的养成。

材料二:曾看到这样一条报道,在新加坡,公共场所的各种标语大多是用英语书写的。但奇怪的是,其中一些文明礼貌的标语,如“不随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不进入草坪”等却是用中文书写的。为什么呢?因为有这些不文明行为的人,大多数是中国大陆的游客。 还有一条报道:有所中学把“淑女气质”和“绅士风度”作为培养学生的目标之一和学生道德行为规范的具体要求,要求学生“和声细雨展淑女气质,谦恭礼让显绅士风度”,自从学校提出“绅士淑女”的要求后,学生的行为举止开始悄然发生变化。 读了这两则材料,大家有什么感想呢?

[自我反思 交流展示] 你在今后的学习生活中将会怎么做?

[总结] 文明是一种品德、一种修养、一种境界。文明对一个人、一个国家、一个民族是多么的重要。古人云: “ 有才无德,其行不远 ” ,一个人如果没有道德,他不仅不会成为社会和人民所需要的人才,还可能成为一个歪才。即使有本事,可能会因其更高的智力和才力而对社会造成更大的危害。有人说过:请留心你的行动,因为行动能变成习惯;请留心你的习惯,因为习惯能成为性格;请留心你的性格,因为性格能决定你的命运。

一个人只有具备良好的品德,才能成为一个受大家欢迎、对社会有用的人。而遵规守纪,也是文明品质的一种重要表现。

下面让我们欣赏几则守纪自律的名人名言。

(四) 守纪自律 名人名言

没有纪律,就既不会有平心静气的信念,也不能有服从,也不会有保护健康和 预防危险的方法了。——赫尔岑

如果你敢于宣称自己是受限制的,你就会感到自己是自由的。——歌德

不要过分的醉心放任自由,一点也不加以限制的自由,它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫

[反思 感悟 交流]

情境1:我们的自习课怎么了?

是谁把我们的自习变成了餐馆?是谁在自习讲话影响了我们的学习效率?是谁铃声响了之后经常跑出去上卫生间,进进出出影响了我们安静的环境?

在教室里你有没有上述的行为?你又是怎样看待这种行为的?今后你会怎样去做,说出来与大家交流。

情境2:我们的宿舍怎么了?

是谁回到宿舍后大声讲话,影响了我们同学的休息?是谁的行为这么不文明? 是谁的生活这么没有规律? 你能勇敢的说一声:不是我吗?

你在宿舍内遵守纪律状况如何?宿舍中违纪有什么危害?你打算今后怎样做?

[总结]

严格遵守我们的校规校纪、时刻遵守我们的班级纪律,不仅对大家是一种尊重,更是对我们自己的一种尊重。同窗是一种缘份,同室更是一种缘份,为了你、我、大家……让我们都行动起来,做一个文明的中学生!

(五)名人经典 拓展提升

1998年5月,华盛顿大学350名学生有幸请来世界巨富沃沦巴菲特和盖茨演讲,当学生们问道:“你们怎么变得比上帝还富有?”这一有趣的问题时,巴菲特说:“这个问题非常简单,原因不在智商。为什么聪明人会做一些阻碍自己发挥全部功效的事情呢?原因在于习惯、性格和脾气。”盖茨表示赞同。无论是在工作和生活中,都是性格决定命运,性格好比是水泥柱子中的钢筋铁骨,而知识和学问则是浇筑的混凝土。 [我的感悟] 四、倡议 签名 同学们:

文明的行为影响你的一生,如果播种文明的行为,收获的是好习惯,播种好习惯,收获的是好性格,播种好性格,收获的是美好人生。为了克服不良行为,养成文明行为, 我们班委发 3 出如下倡议:

①课堂有纪律,认真听课,做好笔记,不顶撞老师; ②课间有秩序,不喧哗,不追逐打闹; ③语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼; ④穿着得体,不盲目追求时尚;

⑤心中有他人,不自私,多为他人着想;

⑥同学之间要不甘落后,奋起直追,争取好成绩;

⑦讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划,门窗无破损; ⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神; ⑨不与社会上行为不良分子来往,不上网,不打游戏机; ⑩不抽烟,不喝酒,不打架斗殴。

签名:

五、收获平台 我的感悟

六、主题班会作业

1、文明守纪从我做起:制定出你的文明守则与守纪律条,下周班会交流。

2、为班级添光彩争做文明守纪之星:记录下你一周来文明守纪的言行,下周班会交流。

文明守纪主题班会教案2

文明守纪、发展专业”主题班会教案

一、活动背景

在当今的法制社会里,作为公民最基本的要求就是要遵纪守法,而在学校最为学生除了学习的重任外,也要遵守学校的规章制度。于是“文明守纪、发展专业”就成了当代学生的最基本的原则,应当在强调好学生勤奋学习的同时加强学生遵纪守法的意识。

二、活动目的

为了使全班同学进一步严以律己,增强班级凝聚力,使学生能把学校的规章制度作为自己的一个衡量标准,培养勤奋学习的态度,构建和谐班级做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋学习积极向上的中学生。

三、活动基本情况 时间:2015年5月25日 地点:1507班教室

四、过程

<开场语> 有一首歌叫勤奋,它美妙动听,让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋,它意蕴婉约,让我回味无穷。有一本书叫勤奋,它妙趣横生,让我百读不厌。有一叶舟叫勤奋,它载满勇气,让我翅膀丰腴。 智慧源于勤奋伟大出自平凡从小我们一步一步走来,哪一步没有勤奋的相随,哪一步没有勤奋的相助。我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜! 主持人:“作为职高一年级的学生,学习专业技能是我们当前的重要任务,但是学习技能的前提是要遵守校规校纪。”

主持人:“走廊上,有些同学旁若无人地大声喧哗;教室里,一些人为了一点小事骂得不可开交,而众多围观者在一旁指手画脚;老师办公室门前,一同学连招呼都不打,就大摇大摆地闯了进去。面对这些现象,人民教育出版社外语分社社长龚亚夫委员说:‘我们的城市就是因为这些‘无伤大雅’的小事而失去了和谐。’这句话一定引起了大家的共鸣。我们感觉到身边需要一种强大的精神力量去规范这些‘小事’,而这种精神力量就是‘知礼’。知礼,是讲礼貌、懂礼节、行礼仪,彬彬有礼是有道德有修养、懂规矩尊重人的表现。”

主持人:“前几周我们班的评比,我们的纪律做的很不好,其中的原因是什么?” 同学:“一些同学不遵守学校纪律,迟到早退,这就是懒惰的表现,是造成班上不和谐的因素。”

主持人:“所以要记得我们是一个整体,不要因为个人懒散的行为给班级荣誉带来不好的影响。”

则,从小的说,就是构建和谐班级的基础。”

主持人:“一个人如果连最基本的规章制度都遵守不了,还谈什么‘志存高远’;一个人如果连最基础的勤奋都具备不了,还谈什么‘宏图大业’!”

<讨论交流> 学生:有一则报道,报道的是在新加坡公共场所的各种标语,大多是用英文书写的。但奇怪的是一些文明礼貌标语,如“禁止吸烟”“不准随地吐痰”等却是用中文书写的。为什么呢?是因为有些不文明行为的人,大多是中国游客。同学们听了这个故事大家有什么感想?我们可以看到,文明对于一个国家、一个民族、一个人是多么的重要。我们还可以看到,文明其实离我们很近很近,它就在我们的日常生活中,它就在我们的一言一行中。我们更可以看到文明是一种品德、一种修养、一种境界。

学生:从身边做起,从小事做起,首先要明白什么能做,什么不能做,有些同学认为自己长大了,有自己的思想,就有些我行我素的。其实有些行为是不对的,作为班委应当身正为范。

学生:其实规范行为的事从小就开始说起了,可是有些同学就是做不到,我想其中的原因是自律能力差,再加上没有其他人的约束,使其没有认识到自己的行为会带来什么样的后果。所以我觉得还是要有外因的约束。

„„

主持人:“规范了自己,学习技能也是我们当前的重任,那下面我们就来听听同学们都有哪些建议,能够帮助我们把技能学好呢?”

学生:“方法固然重要,好的学习方法可以事半功倍,但是这并不是摒弃勤奋、认真的学习态度。”

学生:“我觉得平时自己也挺认真的,但是效率不高,这关键是课堂有时会开小差,所以我觉得好的听课效率是很重要的。”

„„

主持人:“刚才同学们都与大家分享了自己的宝贵经验,失败不要紧,重要的是要总结经验,希望我们在以后的学习中能做的更好。让我们一起做个守纪勤奋的人,构建和谐的1507班而努力!今天我们的主题班会就到这里!谢谢大家!”

<班主任小

主持人:

史蒂芬金的经历十分“从前有一个故事,

文明守纪主题班会教案3

一、活动目的:

1、让学生懂得纪律是成功的前提,是学习和生活正常进行的保证,文明守纪是一种良好的品德。

2、让学生熟悉中职生的行为规范,应遵守的校纪校规。

3、通过列举、展示中职生常见的违纪现象,使同学们能辨别是非,做到守纪律、讲文明,养成良好的行为习惯。

二、活动准备:

1、多媒体课件。

2、学生手册,设定班规,每个宿舍提前开会并设定舍规。

3、黑板绘画主题内容:成功,从文明守纪开始高一(9)班 主题班会

4、《严守纪律歌》、《我相信》歌曲

三、活动时间:2013年9月25日

四、活动地点:高一(9)班教室

五、活动过程:

1、由《严守纪律歌》进入主题班会。

2、由照片反映一些违纪或不文明行为的现象,引发同学们思考。

3、做相关的判断题加深同学们对文明守纪的认识。

4、讲述风筝与线的故事、交通规则,说明纪律与成功及自由的关系。

5、重新学习我校的文明规范。

6、列举校园内一些不文明没礼貌的行为,引导同学们做一名讲文明礼貌、遵守纪律的好学生。

7、班主任总结。

8、伴随着歌曲《我相信》结束主题班会。


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