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最新我能行主题班会教案

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当我们刚刚学会走路,不小心摔倒时是父母的目光,鼓励我们勇敢地站起来,上学后,是教师们辛勤地劳动,谆谆的教诲,让我们学会了读书识字,懂得了做人的道理。下面是小编带来的三篇我能行主题班会教案,希望对大家有所帮助!

我能行主题班会教案1

一、班会主题:天生我才,尽己所能。

二、活动对象:初三六班全体同学

三、活动形式:班会。

四、活动目的:1.作为21世纪新时代的中学生,未来的世界将是我们的。此次班会就是想

要增强同学们的自信心,明确目标,不断努力,最终实现自己的梦想!

2.认清社会现实,做出自我定位,做出近几年简单的规划。

五、主要内容: 第一环节:

活动前奏:全体起立唱《我相信》,主持人对活动进行介绍。 第二环节:

活动高潮:

一、甲同学朗诵诗歌《假如我是一棵小草》

二、小品:《让我自己来》

三、请同学们介绍自己所了解的伟人、名人中自信者的故事,然后分组总结自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点。

大家总结的结论《自信者的基本特征》:

(1).能够了解自身的需求与渴望,懂得肯定自己和欣赏他人。 (2).能够清楚、直接、坦诚、适当地表达自己真实的情感、态度和想法(不论肯定或否定)。 (3).能够对自己的生活与选择负责,不盲从、不怨天忧人。 (4.)能够积极乐观地对待周围的事物。

四、调查问卷:你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢? 在同意的项目前画“√” 。

1、思维敏捷,上课积极发言

2、记忆力好,背英语单词快

3、学习成绩比较好。

4、文艺方面有特长

5、在运动会中取得好成绩

6、在学科竞赛中取得好名次

7、当干部,组织能力强

8、善交往,朋友多

9、有同情心,乐于助人

10、身体健壮或身材苗条

11、作业书写认真,受到老师的表扬

12、动手能力强,积极参加课外活动

五、自卑的表现:

1课堂上不敢举手,不敢站起来发言。 2不敢尝试自己没有绝对把握的事情。 3不敢当众表达自己的看法。 4不敢主动参加班级的活动。

六、自卑的原因:自卑的人首先对自己不满:不满意自己的长相,不满意自己的状态,不满意自己的成绩等等。因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤僻、悲观,有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来。

七、总结原因,学会自我调节,学会相信自己。

八、全体同学共同朗诵自信名言:

1、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是弧立。——徐特立

2、天生我材必有用——李白

3、自信是成功的第一秘诀——爱默生

4、先相信自己,然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰

5、人多不足以依赖,要生存只要靠自己。——拿破伦

6、我只有一个忠告给你——做你自己的主人。——拿破伦

7、劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。——高尔基

8、坚信自己的思想,相信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才。——爱默生

9、谁中途动摇信心,谁就是意志薄弱者;谁下定决心后,缺少灵活性,谁就是傻瓜。——诺尔斯

10、幽默是表明工人对自己事业具有信心并且表明自己占着优势的标志。——恩格斯

11、畅开心扉是为了虚荣,为了侃侃而谈,为了得到别人的信赖,为了交换秘密。——拉罗什富科

12、地位越高,自我评价就越高,自信心多强,能力就有多强。我们总能表现出与环境的和谐平等。——赫兹里特

13、一个人面对正当之事物,从正当的时机,而且在这种相应条件下感到自信,他就是一个勇敢的人。——亚里士多德

第三环节:

活动最后:请班主任做出最后的总结。

结束语:总之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,定立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。请记住:“天生我才必有用!

我能行主题班会教案2

一、同学们,当我们刚刚学会走路,不小心摔倒时是父母的目光,鼓励我们勇敢地站起来,上学后,是教师们辛勤地劳动,谆谆的教诲,让我们学会了读书识字,懂得了做人的道理。今天,我们已是三年级的小学生了,更应该学会自主、自信、自强。平时在我们的学习、生活中,每个人都可能会遇到一些情况:由于紧张、胆怯、害怕,本来应该能做到的事情却不敢做。那么这种时候,大家应该怎么做呢?是遇到困难停止不前?还是勇敢地迎接困难的挑战?今天的班队会就从我的自身经历说起

【我能行】

以前,爸爸妈妈把我当成小公主一样看待,什么事都不让我做,总认为我不行。可是经过了一件事情后,我有了一个口头禅:“我能行!”

前段时间,公司文体中心要招一个演小品的小演员,妈妈就领着我去面试,我躲在妈妈的身后,不敢看那些大人的眼睛,当时人家觉得我可以演,就说让我去试试,看行不行。第二天早上我就那样站在舞台上,头顶是光照强烈的聚光灯,脚底是倒影分明的木地板,身前是一排排的空椅子,身后是其他的演职人员。

昨天在家和爸爸妈妈才背好台词,今日就要被推上舞台,台下公司和文体中心领导们的眼神向我投来,我不禁打了个哆嗦。我对自己不抱有太多的信心,我是这些演员中年龄最小的,又是第一次站在这样大的舞台上,心里不免打起鼓来,有一种说不出的恐惧,当时我很想哭,妈妈看出了我的紧张,在我耳边轻轻地对我说,刘星语你是最棒的,你能行。这句话给了我信心,我想别人能做到的我为什么不能做到呢,我能行,我一定能行。就这样,我顺利地通过了测试,成功地在公司排演的情景剧《生命无价》中饰演女儿这一角色。经过一段时间的排练和演出我学到了很多东西,在舞台上面对台下那么多的观众也能从容演好自己的角色,那些叔叔阿姨还给我教了很多演出技巧和做人的道理,让我明白,任何的付出都是会有回报的。

现在看来演小品也不算很难——我能行的,不是吗?只要有信心就能把很多事情做好。

我能行——是我对自己说的。

现在,当遇到困难时,我一直对自己说,我能行。想到我能行是自信,说出我能行是勇气,而我能行,本身就在为我开辟一条成功的大道,引领我走去。谢谢你——“我能行”,是你坚定了我的信心,是你让我积极向上。如果当初打了退堂鼓的话,现在不知道自己会有多后悔呢。

同学们,从我的经历中大家看到了,“我能行”这句话对我自信心的提高有多大的帮助。 大发明家爱迪生说过:“自信是成功的第一秘诀!”我们是不是要把这句话牢牢地记在心里呢?面对着对自己就要失去信心,面对着就要失去自信,大家都要鼓励自己:我能行。

虽然我们还小,但要理直气壮地告诉自己:我能行!要鼓足勇气告诉自己:我能行!

相信大家在学习中也产生自信心,相信通过自己不懈的努力,一定能成功,任何事只要努力,我们都能够做好。 世上无难事,只要肯登攀。我相信同学们在以后的日子里也学会对自己说:“我能行!”

二、现在你们敢对自己说“我能行!”吗? 请大家用这三个字回答我的问题。

“按时上学,你能行吗?” “专心听讲,你能行吗?”

“完成作业,你能行吗?”

“克服困难,你能行吗?”

三、每位同学都有自己的优点和长处,我们都是独一无二的,只是我们习惯了拿着放大镜看待他人的缺点和不足,从而忽略了每个人独有的亮点。为了帮助大家树立自信,我们选择了一种特殊的方式放大每个人的优点, 慧眼识英才,我为同学找自信: 下面请几位同学大声说出你同桌的优点,......你来说说你同桌的优点吧?

看,每个人都有这么多的优点,同学们说得真不错,下面为这么多优秀的同学鼓鼓掌怎么样?

结束语:拥有自信,我们将赢得胜利。拥有自信,我们将创造奇迹。拥有自信,我们将超越自我。 任何事情只要努力,我们都能够做好。 世上无难事,只要肯登攀。让我们再一次用热烈的掌声鼓励自己,相信自己,早日进步! 下面让我们大家一起伸出你的大拇指,和我一起喊出你的自信:

我最棒!我能行! 我最棒!我能行! 我最棒!我能行! 我最棒!我能行! 我最棒!我能行!

同学们,让我们一起努力去创造美好的未来吧。今天的《我能行》主题班会到此结束。

我能行主题班会教案3

“我自信,我能行”主题班会

活动目标:

1、增强学生自信,使学生懂得,只要通过自己不断努力奋斗,

就一定能学习成功。

2、在活动中感受到成功的喜悦。

3、做好切实可行的自信学习的计划。

活动内容:稳步发展的自信心是我们成功的关键,请扬起我们自信的风帆。 课前准备:

1、黑板上写好班会主题:?我自信,我能行?。

2、对班会中的节目要适当排练。(学生主持、小组发言等)

活动对象:初中二年级学生。

活动主持:班长

活动过程:

一、学生齐唱《中华人民共和国国歌》。

二、从一些话题入手(话题自定)引出班会主题?我自信,我能行?。如?万里之行,始于足下?、?题好文一半?等等。

三、小品表演:考试 (事前学生做好自导自演排练)

1、谈话:生活中有些人因为自己不努力,闹出了不少的笑话,值得我们同学们深思,请看表演。大概内容如下:(附件1)

2、组织讨论:从这个小品中你懂得了什么?

四、齐玩比赛游戏:

班长:?校园里有一堆木匠师傅修理门窗余下的木料,你们每人都去找一块认为有用的木头来,谁最先找到就是优胜者。? (学生纷纷走出教室,到了木堆边,不停地翻找着。十多分钟过去了,除了有16名学生找回平整的木板,十几名学生找回较长较直的木段外,近一半学生空手而归。)

班长问其故,他们异口同声地回答:?余下的尽是些不中用的废木头。? 班长说:?真的全是废木头吗?让我们一起去木堆旁,听一听木匠师傅的意见。? (课前约定好的木匠师傅已经站在木堆旁,等同学们围上来)

木匠师傅对学生说:“同学们,刚才看见你们不少人空手而归,都认为这余下的全是废木,可我却不这么想,就拿做椅子来说吧,这几位挑选的平整木板可以做?椅面?,不少挑选到的较长木段可以做?椅腿?,而被你们忽视的这几根弯木不是可以做?椅背?吗?还有这许多小木段可以做?椅档?,就连这不起眼的小木片,也可以做成?楔子?。这叫做直木直用,弯木弯用,长木长用,短木短用。生活中许多地方都用到木头,只要你用得恰当,它就是有用的木头,所以,我们木匠眼里无废木,凡是木头都是有用的。”

(学生们听了木匠师傅的话,若有所思,似乎开始明白老师布置游戏的用意。)

1、讲故事:(二人小组声情并茂地进行)

六、速记比赛:

1、谈话:事实上只要我们努力,有方法,我们就一定能成功,下面我们进行一个?记电话号码?比赛。

比赛规则:老师给每一小组的同学出示一组电话号码(10个),1分钟之后,看哪一小组能准确地把电话号码背出来,逐组进行,哪一组背得最多,哪一组胜利。

比赛可进行两次,第一次不给任何提示,让学生背。第二次提示学生可以先分好任务,想出好主意(如谐音记忆)再进行比赛。

2、自由讨论:通过比赛懂得了什么?(只要团结协作,做好安排,想出办法,无论什么事情都能成功。)

七、制订本学期?我自信、我能行?学期计划表。(附件3:可课外完成)

八、宣誓仪式。全体学生起立,举起左手,在班长的带领下宣誓:

在新的学期里,我要严格执行我的计划,努力奋斗,学会学习,学会生活,学会做人。我一定要取得好的成绩!我相信:扬起自信的风帆,新学期,我能行!

宣誓人:_____

九、政教主任点评: ?同学们,生活中处处都要用到木头,直木直用,弯木弯用,长木长用,短木短用。同样,社会也需要不同的人才,即使考不上大学,照样可以在某一方面大显身手,为社会做出贡献。因此,不论将来干什么,我们现在都应该好好学习,打下坚实的知识基础,如果没有知识,没有本领,就会一事无成,那才是无用之人呢。同学们,考试只是一次检测,考好不能骄傲,没有考好不要气馁,让我们共同努力,积极进取,木匠眼里无废木,老师眼中无差生。我相信,你们一定能成长为有用处的‘木头’!? (话音刚落,大家热烈地鼓起了掌。)

十、班主任总结:

我想要让班级成为一个充满沟通,充满理解,充满自信,充满理想的空间,那就要让我们学会自信,不仅是相信自己,更要相信他人,最重要的是要互相欣赏鼓励。特别是在学习紧张生活中相互沟通、欣赏自信更是不可缺少。大家都喜欢这些良好的心理品质,那么我们应该把它们好好地融入到我们的学习和生活当中,直至永远。

一、评出表现优秀学生:

从表演出色和计划表做得好的学生中评出优秀学生,给予表扬、奖励。


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