班会课是学校德育的重要阵地之一,也是班主任实施班级管理,引领学生成长的重要课程.几乎所有的中小学都有班会课,虽然每周只有一节,然而却是不可或缺的,它既是一门'特殊'的课程,也是一门'法定'的课程.我们把班会课做细,做精,做得有深度,能引起学生的思考。这里给大家分享一些关于班会思想，希望对大家有所帮助。
班会思想1
每周三都很想听课，因为一二节是空堂时间。
还记得上周听了一节莎莎的课，然后第二节拿着听课本，逛了一圈后又回到了办公室。
今天第一节课在办公室和同事聊了一节说课，第二节课突然想到学校不在正在做班会课初赛吗？每天好多节课，都可以去听。于是，拿上听课本，看到有班主任去的教室，跟着去就可以了。
去的是四年级六班，班主任是周老师。
去时学生在做自我介绍，应该已经进行到第三个了。接着是周老师向全体学生做自我介绍，她从居住地、职业、姓名来历做了自我介绍，并问学生了解了她的哪些信息。
我听着有些疑惑。因为自我介绍一般用于还不太熟悉的情况下，而这个班的孩子已经相处了四年，和老师也相处了两年多了，彼此之间应该较为熟悉了，还做这样的自我介绍，有没有必要呢？
接下来，她打出一张PPT，写明自我介绍要清楚，且要印象深刻。让学生讨论“哪些场合需要做自我介绍？”。不得不说，这个班的讨论氛围还是很不错的。当老师一说讨论，四人小组马上就开始展开讨论，略微有些遗憾地是我并没有凑进去听一下，他们彼此到底在说些什么。后面也有两次讨论，孩子们投入得很快。
孩子们分享这些场合需要做自我介绍：面试、入学、交朋友、办身份证、竞选。这几个答案，老师对“办身份证”做了一些引导，这件事就算结束了。虽然我当时看到还有一个孩子高高地举手。
接着老师打出一张PPT，上面写着一些自我介绍的提示语，以及一些注意事项。再让孩子们继续小组练习做自我介绍，抽取了两名选择在入学时的场景做自我介绍：一位胖胖的女孩，介绍了自己的年龄、兴趣爱好，特别说爱吃。一位男孩，介绍了自己姓名的来历以及因为出生在大雪时小明叫瑞瑞。老师让孩子们评价：谁的自我介绍让你印象深刻。孩子们都能抓住他们介绍的特点说自己的感受。
接下来老师播放了一则视频，是台湾作家凌风的一段非常幽默的自我介绍。看完，让孩子们说感想。孩子们说：说得很特别，不怕说自己长得丑；很幽默搞笑；很新奇。老师总结说这是一种自嘲的方式，或者说自黑，但让人印象深刻。接着然孩子们演练，如何让自己的介绍很特别。
只是，还没有等到孩子们分享，就下课了。
其实对于他们这一次的全班分享，我挺期待。我想看看孩子们是如何特别地介绍自己，那一定是很精彩的。
虽然我还在构思我要如何做介绍，因为我怕被上课老师当做教学资源利用。
而我，听课间隙，刷了一篇文章。文章是稻盛和夫写的，我在听课本上也抄下来几句话。
——稻盛和夫把哲学与人生的关系，总结成为两个公式：
①人格=性格+哲学
②人生·工作的结果=思维方式×热情×能力
这两个公式，我第一次听说，对于人格的解释我欣然赞成。价值观的通过你的性格体现就成了你的人格。而我们都是靠人格活着。
——内心没有呼唤过的东西，不会自动来到自己身边，现在自己周围发生的所有的现象都不过是自己内心的反映。
这句话也很有意义，如刀哥说先要想得美才能活得美。如果自己都不没有朝着好的方向想过，好的那一面自然会离你很远的。
——一个人的心境、心态、思维方式和哲学思想，都会在其人生中反映出来。我把这个道理，称为“心想事成”。
一个积极心态的人，所有开心的大门都会为他打开。一个消极的人，就只有各种添堵的事围绕着他。
——积善之家必有余庆。
一个人为善，一个家为善，都是幸福感更多的那一个。
——不要有感性的烦恼。不要老是忿忿不平，不要让忧愁支配自己的情绪，不要烦恼焦躁。为此，要全力以赴、全神贯注投入工作，以免事后懊悔。
我发现我就会有感性的烦恼，虽然这烦恼不会呆太久。只有全力以赴投入工作，就像昨晚写一篇说课稿弄到12点半，最后结果是自己很满意时，衍生出来的幸福是可以爆棚的。
这算是一节班会课时，我的所思所想和所见。
好像我的思想还是走了一段路。
班会思想2
敬爱的党组织：
抬起头，仰望着天，天很蓝，云很白，像飘渺的纱点缀着瓦蓝的海。这是一幅赏心悦目、极为养眼的图画。这应该让人打心眼里感到快乐，而我却无法愉悦。
因为，我们在听学校为我们举办的法制报告。主席台上那个声音激昂的演讲者就是学校特意为我们请来的宿州中级法院的法官。生动、真实的例子，理性的剖析，深度的思考，已让我麻木的心无法再平静。
法官说，青少年的犯罪率已上升到总犯罪率的近1/3，这是一个多么惊心动魄的数字啊!这意味着什么，国家的培育、父母的培养、社会的呵护很多已付诸东流，这么多年的心血啊!意味着多少家庭的破碎，不再温馨，不再有欢笑;多少年轻的梦想无法再飞，只能在冰冷的铁窗下怨恨着残酷的命运……这一切的一切是谁造成的，又有谁来承担呢? 台上法官在继续生动的做着讲解，而我已沉浸在思考中。自小的娇生惯养，习惯了不付出的回报，骨子里的自私、冷漠，缺少吃苦耐劳的精神，淡泊的法律意识……
这就是我们这一代吗?新世纪的青年?!为了一时的好奇，突发奇想，铸下无法挽回的大错;在庄严的法庭上听到严肃的判决后，才知道要为自己的行为付出代价; 因为手头一时拮据而去抢劫、盗窃;可以……这一切怎么能不令人心痛! 有人将青春比做流星。可流星再耀眼、辉煌，比起浩瀚无垠的宇宙又算得了什么。人生的道路虽然很长，可青春却是转瞬即逝的。年轻的朋友们，珍惜我们短暂的美好时光吧，把握住命运的方向盘，不要一失足成千古恨。
一阵雷鸣般的掌声打断了我的沉思，报告会结束了，我的心依然无法平静。
感谢这次法制报告会，让我从中得到了许多。
班会思想3
一、提高教师自身的思想道德素质，推进中学生思想道德建设
加强中学生思想道德建设，就要首先加强教师自身的思想道德建设，提高教师自身的思想道德素质。因为中学阶段是学生人生观、世界观和价值观形成的重要时期，教师的品德和言行直接影响着学生的品德和言行，他们的道德修养和自身的品行素质将对学生的一生产生非常重要的影响。虽然目前中学思想政治教师的整体素质不错，但是，我们不能不看到，社会上仍有一部分教师在市场经济的大潮中，经不起金钱的诱惑，形成了一切向“钱”看的时代观念，他们把这种思想带进了学校，带进了课堂，影响着自己的学生；还有的老师道德缺失，干出了一些令人震惊的事；还有的老师在课堂上讲着要孝敬父母，可是生活中却在虐待自己的老人，这一切都潜移默化的影响着我们的学生，所以加强教师自身的思想道德建设是加强中学生思想道德建设的前提。教师要不断加强自身的思想道德修养，进一步学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，从自身做起，不断学习，与时俱进，不断塑造自己完美的教师形象，只有这样我们才能用教师自身的人格魅力去影响自己的学生，推进中学生思想道德建设。
二、充分利用思想政治课的学科性质，探索中学生思想道德建设的新途径
思想政治课是对学生系统进行公民品德教育和初步的马克思主义常识教育以及有关社会科学常识教育的必修课，是学校德育工作的主渠道，思想政治课的这一德育性质决定了教育的内容：初一政治课主要是对学生进行良好心理品质，高尚道德情操和正确思想方法的教育；初二政治课是对学生进行法律常识教育，帮助学生初步形成适应现代化社会生活所需要的法律意识，自觉遵守宪法和法律，依法规范自己的行为；初三政治课主要是对学生进行社会主义发展常识和我国基本国情的教育，使学生理解中国走社会主义道路的根本原因，明确建设有中国特色社会主义是当代青年的历史使命，帮助学生树立崇高的社会理想，增强社会责任感，立志做社会主义事业的建设者和接班人，可见，初中三个年级的思想政治课都贯穿着公民的思想道德教育，我们的政治教师要充分利用本学科的德育性质，依托三个年级的思想政治教育内容，从本地区、本学校的实际入手，探索适合中学生特点的思想道德教育的新途径，开展形式多样的教育活动。比如我们清苑县在抗日战争中创造了举世闻名的地道战，我们就可以充分利用冉庄的地道遗址对学生进行爱国主义和革命传统教育，增强学生民自尊心和自豪感；再如我们可以结合“神州五号”发射成功的事例让学生展开专题讨论，增强学生的爱国主义情感，培养学生自强不息、敢于创新、勇于奉献的民族精神。总之，我们要特别重视从本地区的实际情况出发，联系社会生活和学生的实际，从正在发生的活生生的实际中寻找教育源泉，选取鲜活的有价值的事例与学生共同讨论，引导和帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力，树立正确的情感、态度和价值观。
三、结合中学生思想道德实际，推进未成年人思想道德建设
我国未成年人有3.67亿，这是一个十分庞大的群体，虽然说我国未成年人的思想道德总体上是好的，但是我们也应该看到，近年来国际国内环境的变化给未成年人思想道德建设带来一系列不容忽视的问题；国际敌对势力利用各种途径加紧对我国未成年人思想文化渗透；国内某些腐朽没落的生活方式严重影响着未成年人；一些领域道德失范、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象，拜金主义、享乐主义、极端个人主义、以权谋私等消极腐败现象和有害信息也通过网络腐蚀着他们的心灵。可以说未成年人的思想道德现状不容乐观，必须引起我们全社会的高度重视，特别是我们中学思想政治工作者要充分利用思想政治课这一德育教育的主战场，帮助学生在人生的征程中树立正确的人生观、世界观和价值观，用我们教师自身的人格魅力引导学生成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。
总之，未成年人的思想道德建设是一项长期而艰巨的历史任务，我们作为中学思想政治工作者要时刻认识到自己肩头的重任，不断探索适应中学生特点的思想道德建设的新途径，从总体上推进未成年人思想道德建设
班会思想4
孩子的学习很重要，孩子的教育更加重要，特别是孩子的思想道德是重中之重。如果我们不重视孩子的思想道德教育，即使我们的孩子学习再好，将来也是危险品，何谈祖国的未来，家庭的希望，所以我们的教育更重要的是从思想抓起，让孩子从小树立正确的人生观，将来长大了才能挑起祖国、社会、家庭的大梁！
孔子的思想以仁，义，礼，智，信为核心。即道德之学。仁即仁慈，父母之道。义即兄弟百姓之道。礼即晚辈尊敬长辈之道，智即知人智慧之道。信为社会集体公德之诚信之道。
文化教育和思想教育应同规，特别是爱国教育国府绝对不能放松，因为一个民族思想上没有了国家观念，那么这个国家离灭亡已经不远了。
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