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班主任工作岗位职责

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  班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者,肩负着具体贯彻党的教育方针,实施学校教育教学计划,沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系,落实学校育人目标,推进全面素质教育的职责。下面是小编为大家整理的“班主任工作岗位职责”,仅供参考,欢迎大家阅读!

  班主任工作岗位职责(一)

  1、支持配合教研组长工作,积极参与教研组和学校教研活动。

  2、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。

  3、积极参与学校校本培训工作,在集中培训中要认真听讲,做好记录,做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面,要按照学校的要求每周进行一次网上培训,主动借阅教学方面资料,以此更新教学观念。学期末要上交不少于5000字的自学笔记。

  4、在学科课程标准的指导下及时备课,认真书写教案(具体详见教案书写要求),不备课不能进入课堂上课。

  5、上课要执行课时计划,提倡生成性教学,注重信息技术与学科教学的整合,力求实现预案中制定的三维教学目标,高质量完成教学任务。

  6、课后要及时写出教学反思。

  7、按照学校的要求,学期初、末制定教科研工作计划和总结。

  8、每天留适量的课堂作业或家庭作业,认真批改作业(要求详见学校作业布置和批改制度)。

  9、对学生参加的各项活动(教学)要认真进行辅导。

  10、积极参与教改科研工作,注重过程性研究,并做好材料的积累工作。

  班主任工作岗位职责(二)

  1、积极参与听课活动,书写认真并写出评语,每周不少于一节课,学期不少于16节。

  2、根据学科内容特点,定期组织班级性的抽测,监控学生学习质量。

  3、在学校组织的质量监测活动中,认真监考,做好批卷和质量分析工作。

  4、学期末做好学生操行评定(认真填写素质目标手册)。

  5、支持科任教师完成课堂教学工作。

  6、高质量的实现学校制定的工作。(具体要求详见“六率”达标标准)

  7、积极参加教育科研活动,主动承担教育科研实验课题。

  8、学期初切合实际制定课题实验方案和计划,完善科研过程性材料,学期末实事求是地完成科研阶段性总结。

  9、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。

  10、注意科研成果的积累,每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。

  11、在课堂教学中渗透科研课题实验,接受学校教科研室的指导。

  12、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。

  班主任工作岗位职责(三)

  班主任应面向全体学生,促进学生全面发展,起到导师的作用,成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能,现将班主任工作职责明确如下,望认真执行。

  1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划,并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

  2、关注每一个学生的发展,尊重学生的人格。坚持正面教育,严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作,从每个学生的个性特点和具体情况出发,因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。

  3、 重视学生的思想道德和行为规范教育,教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,逐渐养成学生的文明习惯。

  4、注重培养学生的主人翁精神,让学生人人有岗位,人人有事做,使学生学会关心,学会做事,学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作,培养好学生干部,发挥班队干部的模范作用,提高学生自理能力,把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

  5、认真组织班会和队会,有计划,有组织,有内容,有实效,并做好记录工作。

  6、重视激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作,上课认真听讲、积极思考,课后认真作业。

  7、能与任课教师密切联系,共同商讨本班的教育、教学工作,交流学生思想表现状况,互通信息,协调各种活动和学生的课业负担。

  8、关心学生身心健康,帮助学生树立“健康第一”的思想,协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,上好体育课和“两操一锻炼”,并对学生进行健康教育,养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。

  9、重视班容班貌布置工作,做到清洁、整齐、美观,营造积极向上的学习氛围。

  10、搞好班级常规性管理工作,建立班级常规,对学生进行常规训练和礼仪训练,带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。

  11、做好班级学生管理材料的填写工作,如学籍表、学生成长记录袋等,填写完整,及时上交。

  12、做好本班学生每学期的德育考核,思想品德评定,写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。

  13、重视学校和家庭的联系,定期和家长取得联系,礼貌、热情接待学生家长,尊重依靠家长共同教育学生。每学期家访面不少于40%,并做好记录。

  14、加强对学生进行法制安全教育。安全警钟要长鸣,找隐患,保安全,及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排,确保人身安全。对学生加强乘车、交通安全教育,中、晚送队要认真组织,到岗到位。

  15、引导组织学生积极参加校、区、市组织的各级各类竞赛、文体活动,并力求在这些活动中取得良好成绩。

  16、教育学生爱护公物,爱护校产,做好校产的借、护、还工作。

  17、积极参加德育工作研究,重视理论学习,不断总结经验,每学期撰写一篇德育论文或经验总结。

  班主任工作岗位职责(四)

  1、负责落实学校教育教学工作中对学生的要求。认真做好学生的思想工作和德育工作,引导学生努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。学习党团基本知识,学习公民道德建设纲要。模范遵守国家社会和学校各项规章制度,自觉加强德行修养,树立正确的世界观、人生观、道德观和价值观。

  2、从实际出发,遵循“一切为了学生,一切服务学生”的工作宗旨,始终围绕学生的教育方针、教育思想开展工作。

  3、班主任在院校领导的指导下开展工作。经常向分管学生工作的领导汇报工作,反映学生对学校工作的意见和建议。

  4、认真学习《中华人民共和国教育法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律知识,并用于实践中。

  5、深入到学生中去,找学生谈心,交流思想和感情。了解和掌握学生的思想动态,通过生动活泼、形式多样的方式和途径有的放矢的开展教育工作。

  6、深入学生,对学生学习目的、学习态度和专业思想进行耐心的引导和教育。指导学生有计划有目的的开展学习交流活动。改进学习方法,增强学习动力,培养好的学习风气。经常与任课老师联系,协助任课老师完成各项教育活动。起好“教”与“学”的桥梁作用。

  7、加强班委、团支部的建设,指导班委、团支部开展工作,充分发挥学生干部和班级骨干的重要作用。指导学生进行“自我管理、自我服务、自我教育”。

  8、经常对学生进行安全教育和心理健康教育。针对学生不同的心理状况开展心理健康咨询和教育工作。对有严重心理障碍的同学应及时向校领导反映。

  9、从年级特点和专业实际出发,努力完善班级各项管理制度。每学期工作有计划、有记录、有总结。

  10、指导学生开展第二课堂和丰富多彩的校园文化活动,强化学生职业技能训练,鼓励和支持学生参加社会实践和勤工助学活动。

  11、关爱后进学生,经常与家长联系,充分发挥学校、家庭教育的合力作用,耐心细致的做好后进生的转化教育工作。

  12、负责奖学金评定及各类先进个人的评选工作,负责学生德、智、体素质综合测评。

  13、全面了解研究学生情况,掌握他们的爱好、兴趣、要求,了解他们的个性特点,加以正确引导。

  14、全面了解学生家庭基本情况,负责学生的困难补助,专项奖学金、助学金贷款和减免学费的初审工作,协助收缴学费。

  15、指导学生学习《学生手册》,并在实际管理中按《学生手册》要求,对学生加强宣传、教育和管理。

  16、加强教室、宿舍卫生工作,积极争创“文明寝室”和“文明宿舍”。

  17、积极完成校领导布置的各项任务,认真组织学生参加学校各类集体活动。

  18、班级发生重大突发事件,应及时处理或协助有关部门处理,同时应及时向领导和有关部门报告。

  19、认真搞好毕业生的就业指导、教育,积极配合学校就业指导部门做好毕业生就业指导、推荐和毕业生离校工作。

  20、认真做好班级学生基本情况和日常工作情况记录。

  班主任工作岗位职责(五)

  一、教育管理职责

  1、主动、负责地承担好班主任工作,以高度的工作责任心,认真组织开展各项活动,注重过程,讲求实效。

  2、以“有质有效”的德育工作为目标,切实转变德育观念,提倡走入学生的德育工作作风,了解学生,贴近学生。所有的教育和活动应强调学生的“参与、认可和接受”,切实提高班级工作实效。

  3、深入推进主动性德育的工作实践。依据了解学生和贴近学生的实践原则,采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。

  4、学校对班主任工作提出统一要求,是班主任工作的重要依据之一。应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则,认真领会学校要求的意图和精神。深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动。应避免在工作中出现两种不良倾向:一是机械地履行学校提出的要求,忽视从本班学生实际出发进行积极的创造性工作;二是强调班级特殊,置学校要求不顾自行其是。

  5、开展对班级的有效的组织管理。包括(1)组织班集体。对班级结构进行精心设计(如班委班干部的配置、工作分配等)。(2)提出班级工作设想。(3)悉心指导耐心培养学生开展各种班级工作。(4)建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。在管理工作中要发扬民主办班的精神,重大的决定要让班委和同学共同商量讨论。

  6、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段,做深入细致的思想教育工作,排除万难,一切以培养学生高尚的思想情操,提高学生学习兴趣,明显提高学生道德素质和避免突发事件的发生为目标。要做到可以预见的事情应当预见并做好工作,可以避免的事情应当避免,工作做在前面。切实提高班级质量,明显转变班风学风。

  7、把正确的教育内容和生动有趣的教育形式相结合,要像教学一样认真备课,精心设计班级主题教育活动。

  二、岗位职责

  1、总体要求:在岗到位、操作规范、按时间节点完成工作。有工作计划并按计划实施完成。有工作记录,用好《班主任工作手册》,做好工作小结。

  2、参加班主任的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退,不做与会议无关之事,认真做好会议记录。

  3、每月组织召开二次班委会议,并参加其中一次,给予直接具体的指导,做好班委会记录。

  4、组织指导学生搞好班级宣传教育工作。指导出好班级黑板报,组织学生积极参加学校开展的各项德育教育活动、学科竞赛活动和课外活动。

  5、定期召开主题班会,认真进行班会、晨会或午会教育,有教案、有记录。

  组织学生认真参加校会。不随意挪为他用,不做与校会无关的任何事情(包括班主任自身)。

  6、定期完成家访工作。

  7、指导学生的社会实践活动。

  8、指导学生搞好班级卫生和个人卫生工作。指导、检查本班的包干区一日三扫工作。

  9、认真有效地开展爱护公物和班级财产管理工作。

  10、完成学校布置的其他各项工作。

  11、认真做好常规管理工作“六到位”:

  (1)广播操到位(2)技能训练到位(3)校班会(晨会、午会)到位(4)大扫除到位(5)学生并事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到位(6)任值勤班安排、指导、检查到位

  三、自律

  1、注意自己的仪表举止,应在班级同学面前表现出朴素、整洁、端庄和高雅的形象和气质,重视身教。

  2、爱护班级学生,一视同仁。不用语言或其他方式侮辱学生的人格。

  3、在与学生家长的交往中,不得收受礼品和现金等;在家校联系中,不把自己承担的教育责任推卸给家长。

  4、严格按照学校的要求和布置开展工作,不以自己的理解和想法有选择的执行。

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