新时代赋予我们新的使命，我们正积极融入新时代的大背景中，主动作为，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，争做新时代的有梦青年!以下是小编为大家准备的关于做新时代有梦青年话题优秀作文，欢迎大家前来参阅。
做新时代的“筑梦人”，不做“敲钟人”
人生因有梦想而精彩，因实现梦想而伟大。生活在物质日益富足的今天的我们，是幸福而幸运的，每个人的梦想都应和国家的、民族的命运联系在一起，做新时代的“筑梦人”。做一天和尚撞一天钟，“敲钟人”的生活很舒适，也很惬意，却很难算得上是有意义的。
人无压力轻飘飘，人要学会“居安思危”，顺境时不得意，逆境是不失意，保持昂扬向上的进取心，不断攀登人生高峰，在攻克人生困境中实现价值。不要长时期让自己在温水煮青蛙的环境中沉沦。国家的发展、民族的进步，需要每一个人都强化自身责任感，勇挑肩上重担，为社会的发展贡献自己的力量。
人生的道路有平坦也有坎坷，有上坡也有下坡，有时晴有时雨，但总是要向前的。每个人都有自己的社会角色，并且都要扮演好。如果是一名教师，就立德树人，率先垂范，让祖国大地的优秀学子在广袤大地上生根发芽;如果是一名医生，就救死扶伤，把挽救生命当成人生最大乐事;如果是机关工作人员，就把为人民服务做到极致。
螺丝钉再小，飞机的螺旋桨上也少不了它;一朵鲜花再不起眼，但它也装点了春意。作为新时代的“筑梦人”，要让自己有立足于社会的一技之长。今天我们因国家的强盛而骄傲，明天国家也能因为我们的存在而多了一抹色彩。“志不立，则天下无可成之事。”每一个致力于实现梦想的新时代“筑梦人”都要做到平凡而不“平庸”，奋进而不守旧，踏实而不激进。
做一个奋进在新时代的筑梦人
亲爱的毕业生同学：
大家下午好!
六月的春城湖畔，绿柳茵茵;六月的工程学府，生机勃勃。记得去年的毕业典礼，突降暴雨，而在那一刻，却没有一个人离场，因为我们都对这片土地爱的深沉，真的很难跟她说一声再见。
今天，还是这块场地，晴空万里我们隆重举行毕业典礼，庆祝2018届3799名同学圆满完成学业，并以此纪念和礼敬属于你们的青春!
幸福都是奋斗出来的。经过68年的艰苦奋斗，今天的长工程已在全国应用型高等教育阵营中占据了重要一席，培养的15万毕业生正辛勤奋斗在祖国的建筑、地质、水利、电力等行业。从这里不仅走出了鄂竟平、王德学、徐建、段成桂、苗树茂、甘霖、巨艾提·伊明等省部级领导干部，还涌现出了“武警十大忠诚卫士”郭俊华，全国“五一劳动奖章”获得者__成等一大批杰出校友。今天，你们也将筑梦远航，成为优秀校友中的一员。请大家永远记住2018年6月22日，这个日子是属于你们的出彩时刻，也是属于长工程的出彩时刻!
毕业典礼是人生中最难忘的日子，为了今天，你们等了四年，有的等了五年。在这几年里，老师们辛勤工作，传道授业解惑，不容易;你们的父母一边打拼家业，一边还要为大家操劳，也不容易;很多同学远离家乡，来这里求学，就更不容易了。作为校长，在今天这个庄严的典礼上，我要真诚地向大家道一声：你们，辛苦了!!!
同时，我也要代表全校教师，祝贺你们圆满完成学业，顺利毕业了!
回首过往时光，奋斗拼搏的你们，给菁菁校园带来了无限激情与活力，特别是最近这段时间，为了找到好工作、做好毕业设计，一定很辛苦，可能还遭了不少罪，但你们仍能努力学习，严于律己，展现了新时代长工程学子的昂扬风貌，给师弟师妹们做出了榜样，母校为你们感到骄傲和自豪!
每年的毕业典礼，我都感到特别感动和幸福，因为典礼结束之后，许多同学拉着我合影留念，虽然我叫不出他们的名字，但能成为你们一生中最重要时刻的陪伴者，这是一种莫大的幸福!
回顾过去几年，学校一直在努力为大家创造良好的学习和生活条件，争取让你们满意。但我也知道，就你们对学校的期望而言，学校做的还远远不够，在教育质量、生活保障等方面还有很多地方做的不好。这里，我真的要感谢同学们对学校一直以来的理解、包容和支持，谢谢你们!
你们在校的几年中，学校大刀阔斧地改革发展，推进全面转型，建设“新工科”，跻身省部共建高校行列，实施卓越工程师计划，土木工程专业、水利水电工程专业通过专业认证，进入全球工程教育的“第一方阵”，开放“集思轩”众创空间，拓展对外合作交流渠道，大力引进高水平师资……等等。所做的这一切，就是想让我工程学子能够接受到更高水平的教育和培养，使大家尽快成长为一名合格的工程师，在工程报国的大道上留下我长工程学子的精彩身影!
过去的几年，你们和学校一同发展进步。除了刚才代表大家发言的刘博楠同学之外，还有许许多多同学，都非常优秀。在你们中间，有这样一位同学，他利用四年的时间，在图书馆里借阅了254本书，他用书本的厚度丈量出属于自己的大学航迹，这位同学就是计算机学院软件1441班谭烜同学;在你们当中，有这样一位同学，他是中国—东北亚博览会的优秀志愿者，他是吉林省大学生暑期“三下乡”先进个人，这位同学就是机电学院机电1441班王阳东旭同学。时间有限，我无法一一点到他们的名字。同学们，你们都是独一无二的，你们就是母校的未来!
远去的是背影，留下来的是感情。再过几天，我们将挥手道别，可能再也不会有辅导员一遍遍的检查寝室了;再也不会因为没扫地，或忘记叠被子而被通报批评了;再也不会有让你担心挂科的高等数学和各门专业课考试了……这一切都将随着你们离开校园的那一刹那变成美好的记忆。
海内存知己，天涯若比邻。同学们，离别的倒计时即将归零。从今天起，学校变成了母校，同窗变成了校友。临别之际，请允许我作为师长，再对大家提几点希望。
第一，希望同学们把“明德”二字烙在自己的心上。
大学之道，在明明德，在亲(xīn)民，在止于至善。意为弘扬光明正大的品德。可以说，“明德”是“修身齐家治国平天下”的根本，是做人做事的根本。同学们，再过几天，你们将背起行囊，踏上新征程，步入职场。对于职场新手而言，“明德”二字是你们立足社会，实现事业腾达的前提。大家一定要把眼界放的再远一些，不可只图眼前利，不要把精力只放在追求虚名上，更不能做金钱的奴隶。你们要继续强化人文修养，提升职业道德，努力排除私心杂念和诱惑的干扰，排除个人私欲所带来的烦恼。看似简单的几点，想做到，却不是那么容易。
你们这一代人，是幸福的一代，也是肩负历史重任的一代。说你们幸福，是因为你们生活在一个没有战争、没有动荡，有的是良好的教育和富足的生活，可以张扬个性，做自己喜欢的事儿的时代，所以是幸福的时代;说你们肩负历史重任，是因为你们正处在国家建设社会主义现代化强国的重要时期，大家算一下，距离在新中国成立100年时(2049年)建成社会主义现代化国家的奋斗目标，仅有三十几年的时间，而这恰恰是你们职业生涯从初期到成熟期的黄金时段，是人生的“黄金30年”。可以说，你们好，中国就好;你们行，中国就行;你们强大，中国就强大!!!
明大德、守公德、严私德，是新时代有为青年胸中应有之格局。大家要把“明德”这二字写入人生奋斗的“代码”之中，烙在自己的心上。无论你满身疲惫身处逆境，还是豪情万丈身处顺境，都要永远把“明德”二字立在工作和生活的前头，时刻提醒自己，努力做一个“穷则独善其身，达则兼济天下”的“明德”之人。
第二，希望同学们把“致远”二字熔铸于人生奋斗的始终。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这里的“致远”，就有“实现远大的理想，成就事业抱负”的意蕴。中华民族古老的智慧告诉当下的我们：要有登高远眺、超越自我、挑战极限的勇气，同时更要具备取舍有度、不竭泽而渔的胸怀。对初出茅庐的同学们而言，你们最大的优势是有激情，有敢为人先的闯劲儿。当代诗人汪国真在他的诗歌《山高路远》中写到：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”诗歌饱含的寓意是：人生之路再长，追求者的脚步都能够将它丈量;困难之山再高，奋进者的双脚都能将它攀登。这句话也曾多次被习近平总书记引用。
事业不可能总是一帆风顺，你们要随时做好吃苦的准备，吃苦并不是坏事，这个苦能磨砺心智，让你更加坚强;这个苦能帮你洞明这个世界，使你更好地适应自然环境和社会环境;这个苦能够让你懂得感恩，珍惜身边的人和事。你们的生命之路还很长，生命之花正含苞待放，若要实现梦想，抵达彼岸，就必须努力翻越横跨在人生路上的座座高山险峰，要努力成为一个有理想、有本领、有担当的“致远”之人。
第三，希望同学们把“笃行”二字写进自己的品格。
《礼记·中庸》有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”简单说来，就是要广泛的学习，仔细的探究，谨慎的思考，明确的辨别，最后落实于行动。“笃行”是做学问、干事业的最后阶段，也是最关键环节，如果没有“笃行”，前面的博学之，审问之，慎思之，明辨之就变成了空中楼阁。毕业后，你们中的多数人将走上工程技术一线岗位，虽然工作环境可能艰苦一些，但却能创造出巨大的价值。未来，也许你会在崇山峻岭中修建桥梁隧道;也许你会在企业车间里与工人师傅一起挥汗如雨;也许你会在计算机前挑灯夜战开发新产品新工艺。无论你身处何方，在脚踏实地的同时，请不要忘记仰望星空，因为星空里有能指引你前行的那颗最亮的星，这颗星就是你们心中的梦想!
世界上唯一不变的就是“变化”。古希腊哲学家赫拉克利特说：“人不可能两次踏入同一条河流。”这个哲理实际是用唯物辩证法阐述了世界上一切事物都在不断发展变化的规律。当前，世界科技浪潮风起云涌，工程技术领域的拼杀也异常激烈，“AI人工智能”“智能制造”“互联网+”已不再是新鲜词汇，一大批新技术正在改变着人类的生活。这其中蕴藏着机遇，但也极具挑战和风险，你们现有的知识体系、思维方式、认知模式很可能瞬间落伍，甚至被颠覆，这就要求大家必须真正树立忧患意识和终身学习意识，跟上时代步伐。离开大学并不意味学习生涯的结束，而是新一轮学习的开始，只是学习形式和地点发生了变化。所以，大家要努力学习新知识，努力思考新问题，努力拓展新能力，紧贴企业行业需求，不断夯实专业基础，做到深学笃用，在基层岗位上摔打自己、磨砺自己，加快发展自己，要努力成为一个敢闯敢试、勇于实践的“笃行”之人。
第四，希望同学们把“务实”二字嵌入到职业生涯的全过程。
“务实”是优秀工程师的显著标志和基本配置。未来，你们中的多数人将成为工程师，而工程师就要具备鲜明的务实、精准、创新、自驱、高效的工程师品格，就像汽车一样，假如生产企业为了追求利润而不断简配，降低质量控制标准，那么消费者就不会买账，势必被市场淘汰。再比如咱们中国的老字号企业同仁堂始终恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的祖训，不管技术如何迭代，始终不改的是工匠精神，不变的是诚实守信的品格，处处体现出务实的精神。
创新驱动是时代之主旋律，但任何新理念、新技术、新产品的背后都要靠“务实”来支撑。大家一定要牢记“务实”二字，将其嵌入职业生涯的全过程，只有这样才能赢得职场的青睐，才能在未来的激烈竞争中立于不败之地。你们要干一行爱一行、钻一行精一行，努力做到知识、技能和价值观相统一，争做实干家，在勤奋苦干和创新创造中成为一个“务实”之人。
以上送给大家的四点希望，实际就是我个人对“明德致远，笃行务实”校训精神的理解，希望能对大家有所启发。
壮阔东方潮，奋进新时代。我们生活在一个奋进的时代，一个能让你们尽情施展抱负追求梦想的时代，我们没有理由选择懈怠。无论你从事管理工作，还是从事技术工作，或是自主创业，都要同新时代共同前进，一步一个脚印往前走，实实在在的做人，踏踏实实的做事，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，为人民幸福发光发热。你们要努力在新时代中国特色社会主义事业的大潮中建功立业，做一个奋进在新时代的筑梦人!
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
同学们，你们的年龄和我的孩子相仿，所以，请允许我叫你们一声“孩儿们”!
孩儿们，大学时代结束了!离开了校园，离开了这个朝夕相处的地方，今后的工作和生活会很辛苦，甚至会让你们“遍体鳞伤”。作为师长，我们也会时刻关注着大家的。无论你们此去天涯或是海角，母校将永远在你们身后，永远做你们的坚强后盾。
孩儿们，当你累了，或者受委屈了，就回母校走一走、看一看。看看那个曾经吐槽千百遍却依旧如初恋般的食堂，再来吃一顿免费的“校友怀就餐”;再回一趟那个四年爱恨交加却依旧温暖如初的宿舍楼，追忆一下曾经的集体宿舍生活;再去一趟教室，看看曾经上课的地方，是否已经悄悄发生了变化;或者到逸夫图书馆坐坐，去你常坐的那个座位上，追溯自己曾经奋斗过的足迹。如果没有时间回来，就点开母校的网站，看看学校的新闻，看看母校的发展变化。我想那时的你们，看到关于母校的任何一则新闻，一张照片，都会倍感亲切，倍感温暖，因为这里是你们永远的家。母校也一定会为你们珍藏好曾经最美好、最青春的记忆，珍藏好北国春城南湖岸边那泥土的芬芳。最后，祝同学们前程似锦，事业有成，阖家幸福，快乐永远!
再见了，同学们!再见了，我的孩儿们!
谢谢大家!
做新时代筑梦人
近日，我在《中国教育报》学习了一篇介绍《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)的文章。里面谈到，《意见》是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件。作为人民教师，相信大家深有体会。
《意见》明确指出教师队伍建设的基本原则、目标任务、改革措施及重大意义。这是以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩、居安思危、审时度势，立足新时代，做出的重大战略决策。将教育、教师工作提升到了前所未有的政治高度，对于建设教育强国、决胜全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重要的意义。
俗话说：“十年树木，百年树人”。所谓百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。作为一名新时代人民教师，应该深刻理解到我们是孩子们成长旅途上的指路明灯，是孩子们成才过程中的营养液。迈入新时代的我们，应该完全有这个信心与实力，来撑起孩子们求学路上的一片天。
通过研读，《意见》以“教师队伍建设改革”为题，以“着力提升思想政治素质，全面加强师德师风建设”为基，以“不断提高地位待遇，真正让教师成为令人羡慕的职业”为坚强保障。方方面面，实在是可喜可贺。
但看到这里，我忍不住开始思考社会中对于人民教师的舆论：什么师德败坏，课堂上不讲知识点，强迫孩子上补习班;什么责任感缺失，冷嘲热讽学习成绩落后的同学……我当然知道这是我们千千万万教师队伍中极个别的害群之马，但我这个二线教育工作者，听到别人抱怨这些时都感到寒心，何况那些勤苦奋战在一线育人的教师们呢?为什么最近会出现这种现象呢?
师德师风建设、教师素质提升，绝不是空空几句口号、扯扯几张条幅就能改善、解决的问题。这需要我们二线教育工作者以身作则，树立榜样，立好规矩，一线的老师们看到气正风清，看到新时代新气象，他们才会更加严格要求自己，甚至主动去感化身边某些做的不那么到位的同事，朋友。
“打铁还需自身硬”，“无风不起浪”。人民群众的眼睛是雪亮的，某些舆论的来源绝非空穴来风。所以，这需要咱们的一线教师牢固树立正确的理想信念：为新时代的中国教育事业添砖加瓦、奉献力量。什么私下开设补习班，有必要吗?《意见》明确提出将要完善中小学教师待遇保障机制，大力提升教师待遇，提升教师社会地位。咱们为什么还要逆流而上，为了几分薄利而背上骂名，甚至丢掉饭碗呢?是，有的家庭孩子领悟性差，有补课的需求，但为什么不能是留在学校无偿、或者利用闲暇时间以家访的形式呢?这不就回到了我们以前那个歌颂教师“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”“落红不是无情物，化作春泥更护花”的年代了吗。现在想想，离我们并不遥远啊!还有什么冷嘲热讽学习成绩落后的同学，咱们任何人都知道语言的威力。作为教师，我们的一言一行都对孩子们有着不容忽视的影响。那些高风亮节的榜样们，感人事迹历历在目，时刻不在呼唤我们，回归本心。
所以说，授课在校期间，对学生无所保留，无私奉献;增加压力，有针对性地走访学生家庭，掌握学生思想动态，注重德育;假期、周末休息时，给自己充充电，阅读写作。这是多和谐的工作环境，多融洽的育人氛围啊。我知道有的教师主动在课后给学习跟不上进度的同学开“小灶”，要求同学每天必须发现5道不懂的习题来问他;我知道有的学校重视青年教师的培养，定期开展听课、培训、优秀老教师帮扶青年教师活动;我知道大年初一，老师们在阅读群中激烈的讨论，深刻的文章，让我至今记忆犹新。这都是咱们寅寺优秀的典型教师，是咱们寅寺教育可圈可点之处，是咱们寅寺教育蓬勃发展的夯实基础。先进同仁就在身边，只要有一人能做到，那说明其他人都可以，只是一个态度与思想的问题。
如今我们跨入的新时代，是挑战与机遇并存的时代。固步自封，无视、违背党中央重大战略决策必然要被淘汰;只有转变态度，跟进思想，挑战过去的恶习陋俗，挑战过去自身的缺点，才能把握机遇，成为弄潮儿，迎接教师的春天，做新时代筑梦人。
做好新时代筑梦人
近期观看钟扬同志先进事迹后，使我深受感动。钟扬同志对党的无比忠诚、对国家的深沉挚爱和对事业的执着追求，把论文写在祖国的山川大地上，把心血和汗水倾注在国家和人民最需要的地方，是新长征路上的播种者和筑梦人。
如何做好新时代的基层筑梦人，考验着我们基层党员干部的工作能力和智慧。基层党员干部的一言一行、一举一动都被群众看在眼里、记在心里，党和政府的形象很大程度上体现在基层党员干部身上。“基层党员干部的筑梦之路”将成为“镰刀锤子”的党旗上一抹鲜艳的亮色。
作为一名基层党员干部，我们要发扬钟扬同志身上那种坚韧不拔、执着奉献，不管岁月穿梭、风云变幻，没什么力量可以动摇对事业的执着追求。人生道路，有坦途也有陡坡，有平川也有险途，有直道也有弯路。人生面临的选择很多，关键是要树立正确的世界观，人生观，价值观来指导自己的选择。我们要多一点摔打，多一点磨砺，多一点考验，从而走好人生之路。只有保持积极向上的心态，变挫折为动力，从挫折中吸取教训启迪人生，使人生获得升华和超越。只有进行了激情奋斗的人生，只有进行了顽强拼搏的人生，只有为人民作出了奉献的人生，才会留下充实、温暖、持久、无悔的筑梦回忆。
新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。我们一定要坚持不忘初心、牢记使命，奋发有为，练就过硬的本领;一定要勇于创新创造，精诚团结、勤勉工作，赤诚奉献，做人民的勤务员。在做好本职工作的同时，埋头苦干，从自己做起，从小事做起，用勤劳的双手，创造属于自己的人生。我们要不怕困难，攻坚克难，勇于到基层去，到祖国最需要的地方去，经受锻炼，增长才干。要勇于创业、敢闯敢干，努力在新时代中闯新路、创新业，不断开辟新天地。做一名合格的新时代筑梦人。
见贤思齐，做新时代筑梦人
见贤思齐，向榜样学习。榜样是镜子，照出不足，努力成为我们心中的榜样，以榜样的力量凝聚筑梦的力量。
党中央追授郑德荣等7名同志“全国优秀共产党员”称号，“使命呼唤担当，榜样引领时代”，他们是新时代不忘初心、牢记使命、敢于担当的榜样，是新时代奋发向上的筑梦人。榜样的力量，是郑德荣同志坚定的理想信念，是钟扬同志那份“只要国家需要、人类需要，再艰苦的科研也要做”的执着，是李泉新同志执纪如铁、秉公办事的态度，是许帅同志坚持为人民服务的人生追求，是姜仕坤同志勇担脱贫攻坚使命的责任感，是张进同志的“铁汉”精神，是张超同志对强军事业的忠诚。对党忠诚、敢于担当、信念坚定，是他们身上最大的闪光点，他们在共筑伟大梦想的征程中留下了最动人的篇章。
“心底无私天地宽。”习近平总书记强调，担当就是责任，好干部必须有责任重于泰山的意识。无论在何岗位，作为党的干部，一定要有敢于担当，在筑梦路上勇担历史使命。作为新时代筑梦人，要坚持习近平新时代中国托特色社会主义思想，要坚持对党忠诚、心系群众，对工作认真负责，要坚持全心全意为人民服务的宗旨，要见贤思齐，向榜样学习，发扬正能量，要努力做到“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”，坚持共产党人本色，老老实实做人，踏踏实实干事，清清白白为官。
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