假如我是老师演讲稿

演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。下面是小编为大家带来的假如我是老师演讲稿，希望能给大家提供帮助。

假如我是老师演讲稿篇1

我曾想过做一名救死扶伤的白衣战士，也曾想过当一名维护和平的人民警察，还曾经想过当一名美丽漂亮的模特，但我最想当一名默默无闻的老师。

如果我是一名老师，我会站在神圣的讲台上，为学生讲述我们中华民族上下五千年的悠久历史，把学过的知识毫无保留的传授给学生。用知识点燃每一个学生心中的那盏明灯，让每一个学生像小鸟一样自由自在的翱翔在知识的蓝天上。

如果我是一名美术老师，我会利用课堂上那四十分钟认真地辅导学生临摹和作画，利用课余时间带领学生去看祖国壮丽的山河，让他们把对祖国美丽景色的赞美用画笔描绘出来。

如果我是一名音乐老师，我一定会在精心传授学生乐理知识的同时，让他们把对家乡、对祖国深沉炽热的爱用甜美的歌声表达出来。对那些为祖国建设做出不可磨灭的贡献的人唱出讴歌与赞美，对那些侵略者唱出痛恨之歌。

如果我是一名老师，我要着重培养学生的道德修养。当他们骄傲的时候，我会对他们说，“虚心使人进步，骄傲使人落后。”当他们奢侈、浪费的时候我会告诉他们节俭是一个有修养的人必不可少的美德。

……

只要我好好学习，向着这个目标去奋斗，努力做到“德、智、体、美”，我坚信这个梦想一定会实现！

假如我是老师演讲稿篇2

每次看到“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”便会不由自主地想起老师。“老师”这是个多么神圣的词语啊，而我也十分敬佩老师这个伟大的职业。

如果我是一名老师，我不会在课上批评学生，而是在下课的时候，把犯错的同学找到我身边，让他明白错误的严重性，告诉他下次这种错误不能再犯了。这样既不会伤害到他们的自尊心，同时也让他们明白其中的道理。

如果我是一名老师，我会以身作则，要求学生做到的，我自己首先做到。比如我让他们守信，答应别人的事情要说到做到。而我自己应该先做好榜样，答应学生的事也要说到做到，让学生信任你。让同学们深知信任和被信任的好处，在今后的学习和生活中做一个诚实、守信的人。

如果我是一名老师，我会把家庭作业布置得很少，而且所有作业尽可能都在课上完成。这样放学之后，就可以尽情地玩耍，在书海里自由遨翔，写作文时可以积累很多好词好句，让同学们感觉学习不是应试教育，从而提高对学习的兴趣，为将来的发展打下基础。

现在这虽然只是一些我个人的想象，但是我却相信，只要我以后好好学习，将来的我成为一名老师，将一定会实现。

假如我是老师演讲稿篇3

当我是一名老师，清晨，我会让同学们在宽阔的操场上玩耍；下了一节课，让同学们来做课堂准备；小组讨论，个人说法等等的都有，最后两堂课让同学们去电脑室去放开一下紧张的心，玩完后做广播体操来放松四肢。

放学后，不用排整整齐齐的队伍，直接奔向门口，中午没有一点作业，就是让同学们睡一个好的午觉。

上课前的十分钟让同学们争个跳绳冠军，女生一队，男生一队，各个不分强弱。

下午第一节课，再来一段自我朗诵的比赛，失败者罚；上台表演节目。

第二堂课，我来教大家手工，做一只小青蛙、小蝴蝶、小篮子等艺术作品。

第三堂课，就不那么好了，最后一堂晚自习，上成英语，玩各种各样的英语游戏，各自准备，不会的举左手，会的举右手。

啊！在这充满欢声笑语的教室中，我感到做教师的也是很不容易的事呀！

在这里我要送你们一句话；您就像一位辛勤的园丁，把我们培养成富有智慧的“参天大树”。

假如我是老师演讲稿篇4

如果我是老师，我是一个温柔的老师，像一个真正让同学喜欢的老师。

如果我是老师，我会提高他们的书写质量，让他们变好看，我会让字写得好看的人来监督字写得难看的人，假如他上课回答不出我的问题，我不会让他站着听，而是不断的鼓励他，给他提示。

如果我是老师，会给他们作业布置少一点，让他不再担忧课多，作业没时间写，假如我是老师，如果他表现不好，我不会叫他家长来学校，反而会跟那个小朋友讲道理，说下次不要再那么调皮了。

如果我是老师，我不会说成绩不好的小朋友，反而会让成绩好的小朋友给他讲解，讲到会为止，之后，我会再给他一张卷子写，让他拿着好成绩高高兴兴地回家，让家长签名，这样他就不会挨打了。

如果我是老师，在卷子上会多出一点趣味题，作业会出一点基础题，让他们开心地学习，不耽误其它事或课。

如果我是老师，我就是一这样的一个好老师，一个让同学快乐学习的一个好老师。

假如我是老师演讲稿篇5

上小学后，我心中一直有一个愿望，就是当一名普普通通的教师。可是如何做一个好老师呢？我思考着......

我想如果我是一名老师，我会认认真真地工作，我会在上课的时候用亲切的话语与他们对话，让他们分成小组，互相提问，互相回答。我会绘声绘色地给同学们讲课，不会让他们感到学习很枯燥，我要把教学变得灵活起来，每天都把课备得好好的。

如果我是老师，我不会只喜欢优生而讨厌差生，我会表扬优生，让他们心里比吃了蜜还甜；我会辅导中等生，让他们和优生平起平坐；我会鼓励差生，让他们心中的最后一缕阳光变得更加的明媚，温暖他们幼小的心灵。

如果我是老师，我绝对不为孩子们增加太多的负担。我会给他们力所能及的作业，当他们考得好的时候，我会给予他们应该得到的表扬，而当他们考砸了的时候，我会和他们一起分析失败的原因，告诉他们不要再犯同样的错误，鼓励他们下次考好。

如果我是一名老师，我一定会......

假如我是老师演讲稿篇6

我非常想当一名老师，假如我是老师，我不会布置太多作业，只会让学生们每天抄10个词语，一句句子；每周背一首古诗，让他们反复背。

假如我是老师，我会让学生们都准备一本沟通本，可以让学生和老师们沟通，谈谈自己的心里话，或者写一些自己的感受。

假如我是老师，我不会太过分严格要求学生，我不会让他们怕我，下课可以与我谈谈，说说笑话，但上课要专心听讲，我会让一片死板的课文，变得生动有趣，这样学生就会喜欢听我上课。

假如我是老师，我每个季节都会带他们去某个地方游玩：

春天，我会带他们去公园去放风筝，享受春天的美。

夏天，我会带他们去划船，从中得到快乐。

秋天，我会带他们去农民工作的地方，让他们体会到农民们的辛苦劳动。

冬天，我会带他们去滑雪场，滑冰、打雪仗和堆雪人，让他们知道童年的生活是愉快的。

我会用寓教于乐的教育方法，让学生在学习的当中得到快乐，我相信如果我是一名老师，我会是一名受人喜爱的老师！

假如我是老师演讲稿篇7

如果我是一名老师，我一定会认真辅导每一名学生。对那些学习成绩好的同学除及时表扬外，我还会把他们的缺点一一指出来；对那些学习成绩进步的同学，我会及时给予鼓励；对那些学习有困难的同学，我会帮助他们，鼓励他们。

如果我是一名老师，我会把同学们所有的作业收上来，认认真真地批改，把他们做的所有错误的题目全都找出来。我会把我的所有知识全部都教给我的学生们，把我所带领的班级塑造成一个团结互助、积极向上、学习名列前茅的好集体。

如果我是一名老师，我还要抓好班级纪律。对那些上课不听讲或乱说话的同学，我要加以“惩戒”；平时对同学加强教育，使他们放学时能快速站好队，出教学楼时，真正实现“快、静、齐”......

也许，大家会说，你这样做是不是会很累？我会说，虽然累，但为了让祖国含苞待放的花朵茁壮地成长，就是“累”得其所。

如果，如果我是一名老师的话，那该有多好呀!

假如我是老师演讲稿篇8

老师是“人类灵魂的工程师”，在学生的心田里播下学习的种苗。老师是“燃烧的蜡烛”点燃了自己，照亮了别人。老师是“辛勤的园丁”默默无闻的工作着。

我愿自己是一名教师，一名山区教师。我为什么要当一名山区教师呢？因为我常常在电视里看到那些贫困山区的孩子因家境贫寒而上不起学，他们为了上学而过着艰苦的生活，他们不奢望拥有什么零花钱，只希望能上学，满足他们内心最迫切的要求。我看到“希望工程”宣传画上，孩子们那一双双期盼上学的眼神。我仿佛听到了那些山区儿童对知识的渴求，对美好生活的向往。我看到了，我听到了，我的心灵也感受到了，在我的心里涌起一鼓强烈的震撼，也是这个原因，让我有了一个当一名山区教师的愿望。

如果我是一名山区教师，我要去山区给那些孩子讲课，让他们知道，外面的世界是多么精彩，多么美妙，让他们知道五彩缤纷的世界更需要他们去创造。我要教他们科学文化知识，使他们知道科学的奥秘，不再让他们为了上不成学而哭泣，我要让他们有一个快乐有趣的童年，充满知识，充满梦想的童年。

我的心愿，我的梦想，通过我的艰苦努力一定会变为现实。

假如我是老师演讲稿篇9

如果我是一名老师，学生不写功课，我会先问清楚原因，绝不乱发脾气体罚学生。同学的功课如果有疑难，我会很有耐心地一一解答。

如果我是一名老师，放学值日，同不肚子疼，我会放他们回家，不用他们值日，并且我不会留着垃圾，而我会主动地把班级打扫地干干净净。因为我是一名老师。

如果我是一名老师，我会公正无私，如果班长犯错，我不会偏爱，而且要跟处罚普通学生的处分毫无两样。另外，我还要教导学生品德的好坏是最重要的。

如果我是一名老师，我不要求同学参加每项活动都要拿第一，我只要求他（她）们尽心尽力，齐心协力，能不能得第一名，只好听天由命了，如果你尽心尽力就能得第一名，那世界上就不能有第二名了。我只希望赢了问心无愧，也固然而喜，输了也不怨天尤人。

老师就像农夫，学生好比幼苗。由于老师辛苦得栽培、施肥、灌溉，将来才会有丰收的成果，所谓“良师兴国”就是此意。如果我是老师，我一定要向这个目标迈进。