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回首过去的作文_高三学生回首过去三年的作文

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回首时光,时光那是岁月里最美丽的见证,岁月那又是时光所有美丽的验证。几个月的那次离别,至今仍记得无比清晰。一起来看看关于回首过去的作文_高三学生回首过去三年的作文,欢迎大家查阅!

回首过去的作文_高三学生回首过去三年的作文

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回首过去三年的范文1

几缕清风将那看不透的朦胧的云,最后的金光从地平线照来,光穿透了那朦胧的云,黑夜从又一天际蔓延开来,天际被紫墨水染成了淡紫色,直至变成那那深黑的星空。

点点繁星闪烁,点缀在漆黑的夜空,今天是个特殊的日子,我不知道是应该笑着离开,还是哭着离开。没错,今天是毕业典礼。一个日子,离别的,惨淡的灯光再次照亮了这古香古色的校园,和往日不同的是,这个夜晚格外的热闹。

几首欢快的曲子响起,但在我看来,这是最悲伤的乐曲,每个音符如同针一般扎痛着我的心,一幅幅名为曾经的画面从脑海中一一浮现,只发现起了雾,看不清。

过去的时光,回不去了。怀着这样的想法,在灯光焦聚的舞台上我泪奏人生的里程碑——《南海小哨兵》,尽管欢快但却流露出浓浓的思念之情。到了抒情的曲段,手指敲出一个一个音符,不是抒情,更多的是无尽的悲伤,也就是这曲,勾起了名为回忆的思念。手划过脸郏,便触到了两行热泪。弹罢,响起了震天掌声。灯,又照向荧屏,一幅幅曾经的画面一一掠过。

又回教室,轻摸曾经坐过的桌椅,熟悉的讲台,还有那一张张熟悉的面孔。

老师将那最后的礼物赠给了我们,一句话,还有曾经期盼的同学册。

说来还真可笑,同学录里竟还有十几页的空白,留言栏上,又有谁认真写过?叹息,时间过太快,我还未熟悉这每一个面孔;后悔,我还未踏遍这整个校园;悔恨,在这几一些未完成的尝试。

又留恋,校园的一花一木;又留恋,那些老师、同学。我们在那熟悉的操场上许下了小学时最后的一个心愿,十年后在此重逢,记念那些逝去的时光。

罢了,忽明了,望明月,顿醒悟——人生没有回头路,只能前进,我们人生没有彩排,只有现场直播。只能是迎向未来,不能沉于过去,过去毕为回忆,未来在眼前,但未来不等于过去,我只能拥有名为回忆的花和无尽未知的未来。

终了,与儿时伙伴约定,友谊天长地久,永远为友。人,走了,影,被惨淡的灯光再次拉长,几个同伴勾肩搭背,走出了校门。转身,面对古朴的钟楼,深深一敬,尔后,泪下,目送同伴的熟悉又陌生的背影,目送名为过去的花园……

夜,仍黑……

星,仍亮……

灯,仍亮,温暖的灯光又照亮了那名为回忆的花园。

目送回忆……

回首过去三年的范文2

溽暑相聚,溽暑挥鞭。岁月的时钟画了三个完整的圈。

圈也者,如此说,别样看。三年的跋涉,绝非只为一个回转的圈。春的萌动,夏的考验,恰似大河的波澜;秋的收藏,冬的缱倦,正如罡风的螺旋。奔腾的,是不尽的源泉;扶摇的,是永恒的梦幻。步履的艰难,遮不住姿态的矫健;鼻息的凝重,淹不了歌声的烂漫。在我们相识一笑的时候,阳光灿烂,溪流涓涓。

是的,生活是鉴,你给它愁眉,它还你苦脸;你送它喜色,它赠你欢颜。让生活充满了环歌笑语,日子才能过的蜜蜜甜甜。

然而,人生不是赴宴,七碗八碟任你品尝,任你挑选。路自然是崎岖多,不要总是把天想的湛蓝湛蓝。有的时候,四面楚歌空嗟叹;有时候,命运咽喉手中钳。身不由己时,要有唾面自干的忍耐;关键在个人时,须是叱石化羊的好汉.想前辈,隐忍以行图大业,壕堑藏身战尤酣.看将来,风华正茂把江山指点,大笔如椽留辉煌诗篇。

俗话说,三百六十行,行行有前贤.常言道,一花独放不是春,百花齐放春满园.只要心诚,只要志洁;只要情真,只要意切;没有趟不过的河,没有踩不倒的垣;没有走不出的路,没有踏不平的山.这就是勇者的情怀.火可扑,不可灭;水可堵,不可断;草可焚,不可尽;竹可折,不可弯.这就是强者的风范。

日月如梭,光阴似箭.该忘却的,定不会存入记忆的档案;要永志的,也不会成为过眼的云烟.君不闻"山阴道美景应接不暇",君不见"松竹梅岁友三寒".好男儿志在四方,多歧路何须沾巾.天生我材必有用,好人一生平安。

分别在即,感慨万千.夜不能寐,记之共勉.岁在乙酉,初夏于郑。

回首过去三年的范文3

毕业季,毕业寂纳依兰情囚笔墨依花月,梦锁诗词共海天——题记

携香叶瓣衣,舞暗秀轻盈,有人说那就是春的旖旎,可我并不期待春的莅临,不是惬意春的呓语,而那本身就是一场别离。光阴迢递,缱绻温情,衷心的过往,终究抵不过流年的落拓,如花美眷,终究禁不起岁月的贬谪,都是会在转眼的侧角满泪轻吟,它曾给过我掌心的温暖,却也抹去了我最深处的永恒,一地阑珊,无法拾遗。是谁的青春惊扰了岁月,是谁的呢喃唤醒了黎明。

又是一年的花季,又是一年的毕业季。四月的人间里,乘学士儒雅,着一身文气飘扬,方正的帽子是知识的象征,飘逸的士服是智慧的着彩,我们都倾心地将妙曼的姿容留给大学时代最温馨的画面。这一年,我们毕业了,欢呼,拥抱,奔跑,仰望蓝天,凝视许久,仿佛都是有着说不尽的话语和爱恋,因为此去经年再也没有什么比这片蓝天的感情更纯美了。我们相互嬉戏,簇手相拥,传递着离别前的箴言念语。驻足孔子圣像,情人湖,图书馆,回首的只是一幅幅年少的轻狂。

古道扬尘,长亭折柳,摇曳着湖蓝色的五四青年装,不妆不束,艳冶销魂,婀娜身姿,轻依杨柳,浅笑嫣然。垂手明如玉,皓腕凝霜雪,韧芳载佩,更添得几许离愁。这往来匆间,我们错过了多少次的转身,又邂逅了多少回眸,为了一段刻骨的相知,我们宁愿是错过了多少次的平淡相逢。惆怅的情绪,高旷的背影,曾经的曾经,我多么地想与你一起毕业,一起参加毕业典礼的颁词,轻轻地告诉你,我愿意与你走过每一个花季,仰或是惆怅落花飞不定,人生长恨水东流,不敢高声语,恐惊天上人。

又是一年的毕业季,想起了你,不过我已经习惯没有你的雨季,只是心未曾停息。如今,她们用指间凑成多角的星星,见证着她们的回忆,我轻轻地说了句“又是一年的毕业季,又是一年的毕业寂”。

如果有一段记忆,让你心往神怡,我愿与你一起找寻;如果有一段感情,让你刻骨铭心,我愿意用声音与你一起聆听。

回首过去三年的范文4

时间飞逝,转眼间一年过去了。回首这一年,有硕果累累的喜悦,有与战友一同的艰辛的工作,也有遇到困难和挫折的惆怅。在不知不觉中,充满希望的一年悄然的离去。可以说在这一年中无不见证着我的成长。现就本年度工作情况总结如下:

一、心虚学习,努力工作,圆满完成任务。 在这一年中我自觉加强学习,心虚请教,不断理清工作思路。总结工作方法,一方面,干中学,学中干,不断掌握方法积累经验。通过摸索和实践锻炼,较快的完成任务。另一方面,心虚请教战友,不断丰富知识掌握技巧。在各位战友指导和帮助下,不断进步更加熟练工作中的基本情况。再就是爱岗敬业、扎实工作、不怕困难、勇挑重担。热情服务,在本职的工作岗位上发挥应有的的作用。积极参加后装军事比武,在后装比武起得了不错的成绩。在工作期有时偷偷懒。

二、把思想认识放在第一位。 我认真听取领导和班长的思想教育,不断提高自己的思想觉悟,使思想引导自己不断的进步。但有时在一些细小的方面不够注意,思想偶尔有所松动,对思想认识不太深刻。

三、纪律严明、作风优良。 每天的整理内务、打扫卫生、按时起床和每周两次的精气神对抗、障碍训练等,点点滴滴。在这无形的约束中,无不考验着我的“忍”,锻炼了“勤”,增强了团队合作意识,养成了种.种的良好习惯。但有时还会懒下床,不起来。有时在队列里有所松散。

四、积极增强保密意识。 在领导的保密宣传工作下,我正确认识保密知道重要性,使我正确认识保密意识、敌情观念,确保秘密安全为目的。使自己无密可泄。

五、不足之处 (一)、工作有时偷懒。 (二)、思想意识单薄,认识不太深刻。 (三)、有时懒床。 (四)、队列有时松散。 六、来年的计划准备。 (一)、摆正自己的位置,下工夫熟练基本业务,使自己更好的适应工作岗位。 (二)、主动融入集体,处理好各方面的关系,使自己融入集体里去。 (三)、坚持落实原则制度,服从领导。 (四)、树立服务意识,把班的业务处理好。 (五)、多检查自身,及时改正不良行为。 (六)、加强自身体能训练。 (七)、积极参加党团活动。

回首过去三年的范文5

我觉得我总是每天晚上头脑最清醒,每天早上头脑最迟钝。

这样很不好,晚上清醒只能发挥一小会的作用,如果早上清醒的话,一天精力充沛,而我之所以晚上清醒早上迟钝的原因我总结下,是因为我平时懒散,作息不规律,以至于不能在大脑该发挥的时候发挥,而延迟到了每天睡觉前,这样下去很不好,从资源利用的角度来说,这样资源利用率很低,这个策略很不明智,所以,我要改过来。

人的一生像是在攀岩,而我目前的状态是在跳高,所谓攀岩,就是面前一大块石头,我可以一点一点,一寸一寸的爬上去,每走一步,就保持一步,下一步在上一步的基础上,而跳高呢?则是面对一块石头,我奋力一跳,跳过去就过去了,跳不过去就歇会,等状态好了重新跳。攀岩可以把一个困难的问题分开解决,而跳高,只能靠天份和运气以及自己当前最大极限,一次一个,不能分解问题,这种状态很愚蠢,因为我面对的问题岂是我一次能解决的?肯定是要分好多次解决的,所以我要改变我的状态。

上述状态的缺失,导致我一个最明显的后果是,长期计划执行不力,我制定了长期计划,但总是半途而废,这是我成功的一大羁绊,幸而我又忘记挫折的习惯,总能自我暗示及时的把遇到的挫折尽量忘记,这样使我下次遇到类似的场景时不受上次挫折的影响,这样能重新开始,重新给自己一个机会,我缺少攀岩的原因,很可能跟下面有关:

聪明的人看待问题看的是自己的信念,愚蠢的人看得是周围人的评论。换句话说,就是,一个明智的人有自己的评分标准,对自己遇到的情况,能分门别类的,给出按照自己的标准给出相应的分数,作为自己行动的参考,而不是看周围人的反应,那样太被动,也太低级,我,缺乏的就是这种评分标准,我要努力建立之。

如果我有自己的评分标准,在面对一个比较大的问题时,如果一时不能完全解决,而是迈出去一步,我可以给自己相应的分数,这样能进一步刺激自己,就不会有挫败感,反而会和成功后受到的信号性质一样,只是小了些而已,就会让我有保持长期努力的动力,综上所述,我缺少的根源就是评分标准。

我缺少上述评分标准还有一个表现,那就是,一件事,除非让我有动力或者有压力,否则我根本不会去做的,因为除了动力和压力外,没有自己给自己的积极反馈,就丧失了行动的驱动力。

自我评分标准,我的目标!


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