《斑羚飞渡》读后感五年级作文500字

《斑羚飞渡》读后感五年级作文500字7篇

《斑羚飞渡》读后感五年级作文500字怎么写？当看完一本著作后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,是时候抽出时间写写读后感了。下面是小编为大家整理的《斑羚飞渡》读后感五年级作文500字，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢！

《斑羚飞渡》读后感五年级作文500字精选篇1

《斑羚飞渡》是描写动物世界中动物传奇故事的一本书，它记录了动物的各种故事，很感人，让人回味无穷。

看了《斑羚飞渡》这篇文章，我很感动，它写了一群被逼到绝境的斑羚，为了获得生存的机会，它们只能用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境。每一只年轻斑羚成功的飞渡了，就会有一只老斑羚牺牲。因为只有这样，种族才能延续下去。“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡”，没有一只老斑羚不愿为种族延续而牺牲，它们为了下一代，有勇气可以牺牲自己，完成这牺牲一半挽救另一半的斑羚飞渡。我敬佩这些勇敢的斑羚，他们没有做人类的奴隶。

“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。”它维护了自己和种族的尊严。而有的人，在这样的情况下，却屈服了，他们只想到了自己，不为他人着想。但也有的人与老斑羚一样，有舍己为人的精神。台湾受莫拉克台风的影响，有许许多多的人受灾，有的人牺牲了自己，拯救了他人。他们原本可以自己逃出去，不管别人，但他们却没有，他们和斑羚们一样，用自己最大的力量去为他人付出，他们是我们的骄傲!

看了《斑羚飞渡》这本书，让我明白：地球上除了人类之外，还有许许多多动物是有感情的，它们和人类一样，也有喜怒哀乐，所以我们也应像尊重他人一样尊重动物，让它们也享受自己生活美好。

《斑羚飞渡》读后感五年级作文500字精选篇2

那一幕幕令人惊叹的神圣的景象仿佛回放在我的眼前，那一道道令人眼花缭乱的弧线仿佛回到了我的身旁。

那是年轻羚羊们对求生的渴望，那是老羚羊对年轻领养的支持和信任，自我牺牲的精神。在书中，那些猎人们很贪婪，想把斑羚们一网打尽，一只都不剩。刚开始羊群一片惊慌，有只母羚羊试图穿越封锁线，却被猎狗撕成了碎片;还有一只老羚羊，不知是没有看清距离，还是不想活下去了，一口气跳出去，结果可想而知，它在半空中落入了深渊。可能是彩虹告诉了镰刀头羊这个方法，也许是灰色的母羚羊使镰刀头羊受到了启发。他之所以受到斑羚们的信任是因为他在关键时刻想出了牺牲一半挽救一半的方法。

斑羚们的飞渡感动了我。镰刀头羊在遇到危险时沉着冷静、临危不惧，才能想出这么好的方法，让事情出现了奇迹，羚羊群转危为安，令我敬佩。有些时候动物们对生存的本能和求生的欲望往往会出乎人们的预料。现在森林大面积减少，这也迫使着动物们的减少速度加快，反之，人口却在快速的不断增加。为什么人类就不能和动物和谐发展呢?更何况故事中的老羚羊们没有在走向死亡时退缩，而是那么的从容镇静。它们那种自我牺牲的精神深深地打动了我的内心。如果人类在面临危机时也能像动物一样团结一心，世界将更加美好。

斑羚们，你们的精神感动了我，鼓励着我，让我明白了团结的真理，谢谢你，斑羚!

《斑羚飞渡》读后感五年级作文500字精选篇3

在这个充满浓浓诗意的夏天里，我读了几本书，其中一本就是——《斑羚飞渡》。

《斑羚飞渡》这本书是由《红奶羊》、《斑羚飞渡》、《毛鹿王哈克》、《老马威尼》、《罪马》。这五个故事组成的。

舍这五个故事有一个共同特点就是——都有一位动物主人公做了舍己为“人”的举动。己为“人”这一个简单的成语包含了多少种感情啊!

正如《红奶羊》中的大狼黑宝用自己的生命换取了它儿子黑球的生命;《斑羚飞渡》中老斑羚们用它们的生命架起了一座“生命桥”，让年轻的斑羚们跳过去;《老鹿王哈克》中鹿王哈克在生命之花即将凋谢时，将多年前杀死它种族的恶狼用鹿角扎死了，同时恶狼也与它同归于尽;《老马威尼》中威尼在运送货物时遇到了老虎，威尼挺身而出，挡下了它，并将老虎引到远处，马帮安全，威尼也死了。

这些动物的舍己为“人”的品质，使我感叹，他们那种面对危险不屈服的举动真正地震撼了我，那种对死亡的藐视真正地让我惊叹。

这使我想到了自己以前一遇到困难和难题都不敢向前走一步，有时甚至跑得无影无踪……

这本书让我明白了——舍己为人，虽然损益的仅仅自己一个人，但受益的是千千万万的人，不要为了个人利益而让别人为你承受你己所犯下的错误，这样不仅会让其他人受到伤害，更会让自己的这种侥幸心理变得更加无法控制，最后害人害己。

《斑羚飞渡》读后感五年级作文500字精选篇4

书籍是知识的海洋，让我遨游其中;是智慧的翅膀，带我飞向梦想的天空。读书使我乐在其中，让我回味无穷，无法自拔。

动物小说大王沈石溪曾经写过《斑羚飞渡》这篇文章，让我感慨颇深。一群羚羊被猎人包围，走到悬崖边上，走投无路。就当猎人觉得自己要胜利时，羚羊群做了一件让所有猎人都倍感震惊的事：只见羚羊群领头的那位站出来，似是说了什么，所有羚羊被分成了两队，年老的和年轻的，只见老的羚羊率先跳了出来，跳得较低，年轻的羚羊群里也出来了一只，踏着老羊的身体跃了过去，试跳成功，一对一对，一双一双在悬崖上成了一道桥，这是生命的传承，是希望的传承。

合上书后，我心潮澎湃。你见过蚂蚁逃出火海吗?那次的新闻让我记忆深刻：蚂蚁的精锐力量被团在中央，老蚂蚁、病蚂蚁团在外面，一层层的蚂蚁葬生火海，他们只有一个梦想，逃出火海，生命永传。它难道不和悬崖羚羊有异曲同工之妙吗?

二零零八年的汶川大地震中，这么一则新闻让我红了眼眶：一位老师在地震房屋倒塌的一瞬间，紧紧抱住桌下的学生，老师也有自己的家庭，甚至学生和老师可能会有一些矛盾，但在那一刻，体现了老师的大爱，学生对老师只有感恩，这难道不是老师对学生的爱与生命的传承吗?

这，就是我最喜欢的一篇文章，它让我明白了生命传承，代代相传。

《斑羚飞渡》读后感五年级作文500字精选篇5

《斑羚飞渡》中给我感触最深的还是第一篇文章——《红奶羊》：一头喀纳斯红崖羊群中头羊的妻子茜露儿被一头名叫黑狼的狼抓去当了小狼崽黑球的“奶娘”，后来被人救出来之后，一次意外，羊群遇上了猞猁，丈夫为了保住自己性命而逃跑，让女儿成了猞猁的食物。让茜露儿失望不已。它想重点培养儿子，不料儿子也和它丈夫一样——为了不让自己被它的两只狼吃掉而抛弃了露西儿。露西儿以为自己必死无疑但没想到其中的公羊黑球为了救它，宁愿让自己饿死。终于，它没有被狼吃掉，但它因为丈夫和儿子的自私并没有回到他们的身边，而是独自一个人走向了神羊峰巅。

《红奶羊》给我的启示是：我们要像黑球一样知恩图报，不能像露西儿的丈夫和儿子一样自私，只为自己着想，不管别人。

看了《红奶羊》，觉得茜露儿的丈夫和儿子很自私，可是想想，自己又何尝不是呢：一次吃烤鸡，妈妈问我她能不能吃一只翅膀，我因为很爱吃鸡，所以不愿意给别人吃，就很坚决的说了一声“不行”。妈妈又“求”了我几次，但我还是不同意，觉得妈妈的请求很荒唐。现在想起来，我不也很自私么?

我们要铭记《红奶羊》给予我们的启示：人要知道知恩图报。就算是“滴水之恩”也要当“涌泉想报”。不能太自私，只为自己的利益、好处着想，要多站在别人的角度上为别人而着想。

《斑羚飞渡》读后感五年级作文500字精选篇6

读过这个故事，我的心情久久不能平复。因为不管是家羊，还是野羊，在我的眼里都是非常温顺和绵善的。这个故事则让我看到了羊的另一面，同时也为它们的精神震撼!

狩猎队的猎人把一群斑羚赶到了伤心崖边，准备活捉它们。镰刀头羊在前有悬崖，后又追捕的猎人和猎狗的情况下发出来悲哀的叫声，表示自己无能为力了。就在这时，被雨洗的一尘不染的天空出现了一片彩虹，在伤心崖和对面的山峰上架起了一座“天桥”。这时镰刀头羊又发出了一声沉郁有力的吼声，紧接着斑羚们开始迅速分成两拨。老年斑羚一拨，青年斑羚一拨。因为青年斑羚多，镰刀头羊自己先带头从青年斑羚一拨里走到老年斑羚里。就这样，它们一老一少，走到伤心崖边，向后退几步纵身向山涧跳去……

从头到尾没有老斑羚退出，它们心甘情愿为下一代开通一条生存的道路。而镰刀头羊在小斑羚都飞渡过对面时，自己也走向悬崖……

《斑羚飞渡》的惨烈和悲壮，让我看到动物身上那种神圣而不可侵犯的精神力量!为它们的机智勇敢喝彩，为它们的团结互助感动，为它们为了后代而牺牲自己的精神震撼!

关于羊的寄语：羊是善良的别名，羊肉是人类餐桌上的美味佳肴，羊毛是用途广泛的轻纺工业原料，羊的全身都是宝。家羊的品种在不断增加，而野羊的生存状况却令人堪忧!

动物是我们的朋友，所以请大家善待它们!

《斑羚飞渡》读后感五年级作文500字精选篇7

我家有许多书，多的数不胜数。其中，我最喜欢的是沈石溪的《斑羚飞渡》。这本书主要讲了一群被逼到绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。

读完这本书，我深深地感到，斑羚虽是动物，却也有丰富的情感，甚至超越我们。它们懂得团结，也懂得无私奉献。为了不让种族灭绝，没有一只老斑羚贪生怕死，它们都在为整个团队的安危着想，它们都明白：每一只年轻的斑羚成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。但从头至尾，没有拥挤，没有争夺，次序井然，快速飞渡，没有一只老年斑羚偷偷的换到年轻的一拨里，它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路。它们多么令人敬佩!再看看我们班吧，像《丑陋的中国人》里说的：“每个人是一条龙，但合在一起是一条虫。”我们班的确每个人都很聪明，但是一部分同学上课不遵守纪律，影响大家听课。想想斑羚它们，为了避免种族灭绝，不惜牺牲生命;而这些同学却连自己的嘴巴都管不住，影响整个班级的上课秩序。惭愧吧?如果我们每个人都能像斑羚一样严格要求自己，管住嘴巴，保持次序井然、团结一心、多为集体着想，那我们班就不再是一条虫，而将成为一条真正的、势不可挡的龙!

希望大家都来看看这本书，共同感受、学习斑羚的优秀品质，相信我们班会成为更优秀的班级!