欢迎访问范文百科-您身边的写作助手!

《中华上下五千年》读后感500字

安卓范文 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

《中华上下五千年》这本书从盘古开天辟地一直写到隋朝的灭亡。记载了中华上五千年的悠久历史。一篇篇生动传神的神话,一件件发人深省、给人启示的历史故事,历历在目。那么中华上下五千年读后感怎么去写呢,以下是小编整理的《中华上下五千年》读后感500字,希望可以分享给大家提供参考和借鉴。

《中华上下五千年》读后感500字篇1

最近我读了《上下五千年》这本书,作者是著名的历史学家林汉达等人。书中将一个个历史事件,按照时间顺序串联起来,内容严谨但又不乏生动有趣,让我在很短的时间里就了解了中华民族五千年的璀璨历史。从春秋时期桃李满天下的大思想家孔子,到三国时期鞠躬尽瘁,死而后已的诸葛亮,从精忠报国的南宋名将岳飞,到一心为公的革命先行者孙中山,这些历史人物个性鲜明,在作者的描写下,跃然纸上。

读了这本书,我仿佛穿越在漫长的时光隧道里,首先,我想到西汉拜访我最喜欢的古代人物—西楚霸王项羽。他是一位充满了悲情主义色彩的英雄人物。当年,因不堪秦二世胡亥的暴虐,项羽召集八千子弟兵揭竿而起,联合各路义军战越勇,横扫整个西部,广结天下豪杰,推翻了秦朝的统治。不幸的是在和刘邦争夺天下时被困于垓下,四面楚歌,项羽因无颜见江东父老,自刎于乌江边,年仅三十一岁。他虽然失败了,但是却留下一代枭雄的传奇和誓死不愿过江东的铮铮傲骨。接着,我来到了战火硝烟的三国,只见诸葛亮羽扇纶巾与周瑜在船上谈笑风生间,魏国军队灰飞烟灭。最后,我又穿越到了宋朝,与大诗人苏东坡一起在月下吟诵着“但愿人长久,千里共婵娟”的千古名句。

读了《上下五千年》这本书,我了解了古代劳动人民的勤劳和智慧,更坚定了要好好学习的决心我们不仅要了解历史,更要创造历史,成为国家的栋梁之才!

《中华上下五千年》读后感500字篇2

书是人类进步的阶梯,书是人类精神的食量。好的书可以引导我们人生正确的道路,也可以帮助我们更快的学习,少走弯路。

中国是一个伟大的国家,是一个有着五千年历史的文明古国,在漫长的历史进程中,发生了许多历史事件,涌现过许多优秀的人物。而《中华五千年》这本书则把这些事和人描写的更加的淋漓尽致。它概括了中国远古至辛亥革命时期的重大历史事件及各时期的科技、文化、艺术和经济,给我们提供了一个更加透彻的了解中国的载体。

当我打开了远古的历史,五千年的历史尽收眼底。圣人款款而来,岳飞的忠诚,诸葛亮的智慧,夸父的执着等等。一代代风流人物的精神让我崇拜。这是中华人民的骄傲也是中华民族的自豪。

这本书以上自远古传说,下至辛亥革命。概括了各个时期的所创造的灿烂辉煌的文化。

看着看着,我的视线里突然溜进一个人物----诸葛亮。诸葛亮是一个充满智慧的人。他神机妙算、聪明绝顶。《草船借箭》是个很着名的故事;其中有一个章节;内容讲的是周瑜让诸葛亮在十天之内打造十万枝箭。诸葛亮动用了他的智慧,算出三天后必有大雾,所以马上回答:“都督不用十天三天就给造好。”三天后大雾来临,在曹操的军营前敲锣打鼓。曹操以为是敌军乘大雾来袭,于是下令放箭,不一会儿功夫草人身上长满了箭。等大雾散去,曹操方知上当。诸葛亮满载而归。读到这里我不由得为诸葛亮的足智多谋所折服,他的聪明令人难以想象,他的智慧怎不能让人感到惊讶!

我还读了英法联武器烧圆明园的故事,读到了《天津条约》、《北京条约》、《中俄瑷军条约》的签订。读到了慈禧太后夺政权,捕八大臣,勾结入侵者,毒死东太后,读到了荣禄的出卖,导致戊戌变法的失败,读到了……

这本书让我读到了许多历史的知识,甚至以前不了解的知识。我敬佩诸葛亮的智慧,痛恨清政府的腐朽、懦弱!

中华五千年;让我们以千年为镜,审视自己,改造自己。

《中华上下五千年》读后感500字篇3

悠久的历史,是我们伟大祖国的一大特色,而《中华上下五千年》就是讲述了从盘古开天之后四千多年间的事情。书中包含了大大小小的成百上千个故事,清晰明了的将我国五千年的悠久历史展现在了读者眼前。在这段历史中,我结识了许多有血有肉的人物,有聪明过人的晏婴,有敢作敢当的荆轲,有胆识有谋略的诸葛亮,有皮肤黝黑的盘古,还有文绉绉的孔夫子等等。

在这本书中,我也了解了许多历史故事,例如商鞅变法强秦国、中国第一个皇帝秦始皇、陈胜和吴广大泽乡起义、刘邦与项羽、司马迁与《史记》、官渡大战、一代女皇武则天、民族英雄岳飞等等等等,很多很多,故事情节引人入胜,人物的性格鲜明,看得我十分起劲,好像古代的故事就发生在我的身边似的。不过有一些人使我十分厌恶,就比如秦始皇和他的儿子,剥削人民,为了自己的利益不顾百姓,百姓死一个活一个都没有关系,我尤其厌恶这两个人。在这本书中,我还知道了许多“中国历史之最”。比如:中国历史上最伟大的史学家——司马迁,中国历史上最伟大的科学家——郭守敬,中国历史上唯一的女皇帝——武则天……

《中华上下五千年》这本书,深深地吸引了我,让我学习了许多历史故事,让我懂得了许多做人的道理,还让我增长了知识,开阔了视野,这真是一本好书啊!我自从读完这本书后,慢慢开始喜欢上了历史,也关注一些历史方面的知识。希望大家有空时也读一读,相信你读完一定不后悔。

《中华上下五千年》读后感500字篇4

无论是童话寓言,还是历史名著,他们都是作者用心为我们编织的梦。他们也许很美好,也许很残酷,但精彩的内容都是我们不容错过的。比如说我所读的这本《中华上下五千年》,当你翻开第一页,就忍不住要读第二页,读了第二页,就不能不读第三页

捧出这部宝典,历史的文化,民族的精神在这里显现,面对着汹涌澎湃的历史浪涛,我们感受到了它的份量。从盘古开天辟地到中华人民共和国的五千年辉煌历史,有多少英雄豪杰流芳百世,在历史的柱石上刻下了深深的印记。

你看,迎面走来的是三过家门而不入,,为民造福的大禹,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索的屈原。这一边是金戈铁马,叱咤风云的汉武帝,那一边是英勇善战,令金军闻风丧胆的岳飞;成吉思汗横扫欧亚,郑成功调兵遣将收复台湾。当然也别忘了推翻清朝,领导辛亥革命的孙中山

在这部书中,我们了解了中华民族的起源、发展、融合、甚至屈辱的历史,也了解了无数仁人志士为了民族的兴亡,抛头颅洒热血的英雄事迹,在这部书中,五千年历史铸就的文化底蕴让我无比自豪。

在这里,你可以找到大江东去的豪放,也可以听到磨损胸中万古刀的愤懑呐喊,有怒发冲冠的报国志,也有斗雪傲霜的一剪梅。

中华五千年的历史,就是一幅幅发人深省的长长画卷。

《中华上下五千年》读后感500字篇5

暑假,我读了《上下五千年》这本书,里面有许多小故事都深深地吸引了我:有的故事惊心动魄,有的故事感人肺腑,有的故事回味无穷。在那么多的小故事中,有一个故事让我印象最深刻。

大禹治水,这个故事大家对它都很熟悉。传说尧舜时期,黄河泛滥,洪水冲毁了房屋,淹没了稻田,拔倒了大树,卷走了人畜。叫老百姓们苦不堪言,洪水一定要治理了。于是,大家一致选举禹负责治水。禹不敢稍有怠慢,努力工作,勘察山川地势。用了三十年的时间,终于驯服,从这个故事来看,我们可以深刻的体会到禹的品质是高尚,“三过家门而不入”已传进千家万户的俗语。三次经过家门口,妻子刚生了儿子不到十天,邻里乡亲劝他去看看儿子,可他却说现在治水刚开始,没有功夫回去。这是怎样的一种对自己工作负责的态度啊!我们也说,禹回去看一眼也不费多少时间,自己的亲骨肉!可禹为了全身心地投入工作,宁愿放弃去看自己妻儿的机会,还要惜时如命地去治水,不辜负老百姓对他的期望。

我在佩服禹对工作勤恳负责的同时,更加敬仰他心系百姓的胸怀。我为有这样的祖先感到自豪。如今我们的党,也和大禹一样将老百姓的幸福牢记心头,我为有这样的党感到骄傲!

《中华上下五千年》读后感500字篇6

这本书从盘古开天辟地一直写到隋朝的灭亡。记载了中华上五千年的悠久历史。一篇篇生动传神的神话,一件件发人深省、给人启示的历史故事,历历在目,让人久久难以忘记。

神话故事总能引人入胜。这本书的神话故事也不例外,这些故事不仅写的精彩,而且让我们懂得了许多知识,明白了许多道理。例如黄帝大战蚩尤的故事:远古时候为了争夺天下,九黎族首领蚩尤与黄帝展开了一场激烈的斗争,蚩尤设计了许多陷阱,但都瞒不过黄帝的眼睛,最后,黄帝用自己的聪明才干夺到天下。这些故事听起来有些荒诞,但也使我们明白了:在远古的时候,各部落之间是有利害冲突的,并且发生过战争,说明了中华民族的源远流长,是在人和自然的斗争中、部族和部族的斗争中,逐渐形成和发展起来的。

书中的历史故事也很耐人寻味,总能给我们一些有益的启示。如《唇亡齿寒》告诉我们手足情深的朋友,无论经历各种变故都是不会忘记的。《苏武牧羊》对待自己的国家一定要热爱和忠诚……其中,我最喜欢的故事是《管鲍之交》,主要写了管仲和鲍叔牙是如何成为生死之交的朋友。鲍叔牙是个知书识礼的谦谦君子,管仲是一个有着这样那样缺点的人,但鲍叔牙非常珍惜两人的友谊,处处帮助、谦让、维护管仲,让他们的友谊一直传颂至今。像这样的例子,在我的生活中也有很多,在我们班里有一些学习不好的同学,但那些学习优秀的同学非但不歧视他们,还帮助他们进步,后来还变成形影不离的好朋友。

总而言之,《中华上下五千年》的故事在我国民间广为流传,代代颂扬,是中华民族的瑰宝。

《中华上下五千年》读后感500字篇7

用故事化形式来讲历史,有它的局限性。通过故事,读者只能了解某一历史事件或某一人物活动的片断;有的故事,可能只反映事件的现象。至于它的经济、政治的背景(特别是经济背景)以及它和思想文化发展的关系,不大可能用故事形式来详细论述。因此,《中华上下五千年》可以作为一种学习历史的辅助读物,不能代替历史教科书。

写历史读物,不能不涉及一些观点问题,在这方面,仍旧保持林先生的做法,即作者尽量不发议论,少作分析;有些问题,留给读者自己去分析、思考、批判。当然,在材料的取舍上,语气的褒贬上,作者实际上已经表示了自己的态度。我觉得还有两点需要说明:第一,在运用原史籍材料的时候,作者力求用历史唯物主义观点加以选择、剪裁。但是不用现代的观点去修改史料。故事中人物的活动、语言,基本上是按照原来的历史原样写的。第二,对历史事件、历史人物的评价,不能离开具体的历史条件,也不能轻易地全盘肯定或者全盘否定。不能一说好人,就什么都好;一提坏人,就坏到底。本书里的每则历史故事,只反映事件或人物的一个侧面,一个片断,不能凭它来对某一事件或者人物作全面的评价。


221381
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享