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做陶泥400字作文六年级

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我们用一块块粗糙的、不起眼的泥土,变成了一个个有生命的,精美的罐子、坛子、碗碟、花瓶!接下来小编给大家带来关于做陶泥400字作文六年级,方便大家学习。

做陶泥400字作文六年级1

妈妈答应我周末的时候带我去做陶泥杯,我可兴奋了,盼星星,盼月亮,终于盼到了周末。

今天天气格外晴朗,妈妈带我来到万家城市广场三楼天物坊陶瓷馆,我发现展示台上摆放着各种各样,五颜六色的杯子和碗,还有用陶泥捏成的卡通人物,真是太漂亮了。

这时,妈妈让我选一个我最喜欢的陶瓷,我千挑万选,终于选了一个彩虹条纹的陶瓷水杯。接下来,一位阿姨帮我拿来了做杯子用的材料,有一包陶泥和一杯水,然后这位阿姨耐心向我介绍了做陶泥的步骤,我还没听完就心急地做起来。先把陶泥弄湿,这样陶泥就会慢慢变软,变滑,接着那位阿姨帮我把陶泥变成一个杯子的形状,然后教我把两个大拇指钩在一起,扶着泥杯,但是我做了三次都没做好,我有点失望。这时,妈妈见我有点难过,轻轻地告诉我:做杯子没有那么简单,需要耐心一步一步地做,心急吃不了热豆腐,我觉得妈妈的话很有道理。接着我调整了心态,经过自己的琢磨,终于把杯子做好了,我开心极了!但是,阿姨说因为杯子还需要烤和上色,需要七天时间,我只做好了胚子。

回家的路上,妈妈告诉我:做任何事情都要一步一个脚印,千万不能急于求成,我连忙点了点头!

做陶泥400字作文六年级2

妈妈说带我们出去玩——去捏陶泥。我问妈妈:“是不是电视上看的那种干了,烤出来就成陶瓷了的?”妈妈说是啊。我们都很兴奋。

来到捏陶泥的地方,我们见到了一个老师。老师说:“你们好啊!我是大辰老师,你们叫什么名字啊?”我和弟弟妹妹说完各自的名字后,老师就让我们去玩陶泥了。

起初,我用米黄色的陶泥做了一个长方形,还有用各种模具在上面按了许多形状,但也看不出来我在做什么。接着,我做了一个类似水壶的东东,但比水壶要矮要粗。但最终还是失败了,因为后来陶泥变得越来越干,渐渐地开始有几道口子裂开了。只好放弃!

妈妈和老师聊了很久,可能老师觉得放任我们不管还是欠妥,就朝我们这边走来,问我们分别做了什么。妹妹做了一个蛋糕,弟弟做了一个蜗牛,我呢?什么也没做。后来我用黑色的陶泥做了一个碗;用棕色的陶泥做了几根长长的“面条”;又用米黄色的陶泥做了一双筷子。一碗面就做完了!再后来我用陶泥做了一个热狗。我的两件作品都完成了!

我看着这两件作品,心里颇有一点成就感!

做陶泥400字作文六年级3

今天又是星期四了,这可是我们校园的“大节日”,因为每周四是我们的特长日,是我们一星期最高兴的一天。

我原来是学习和唱的合唱团成员,可是今天有人通知我们合唱团又停课了,不过不要紧,我和班里其他同学一起上了手工课。老师早早地就来了,在教室外面静静地等着上课,啊,我们盼望的上课铃声响起来了,终于上课了,老师来到教师,同学们一起准备着陶泥,可是,我们几个合唱团的同学都没有带陶泥,这下可急坏了,幸好老师带了一大箱子套你来学校,老师把陶泥分给了我们,便开始上课,老师教我们做笑话碰和小铅笔盒,并且一边帮助一位同学做一边认真地给我们讲解,然后,让我们自己做。我们按照老师的讲解一步一步的做着陶泥,教室里很安静,两节课的时间就这样一点一点的过去了。

放学后,我迫不及待的把我做的小花盆拿给妈妈看,妈妈惊奇的说:“好精致的小花盆呀!这是怎么做出来的?”我骄傲的说“今天我们上的陶泥课真有意思呀,老师教我们先做一个便便的花盆底,在做一些和小拇指一样粗的小泥条,把小泥条沿着花盆底绕圈,做成盆沿,最后做一些装饰的东西粘在盆沿上,就完成了!”妈妈说:“的确很有趣呢,晚上我也要做一个漂亮的小花盆。”

今天真是太高兴了,我不仅学会了用陶泥做小花盆,还当了一回陶泥小老师!

做陶泥400字作文六年级4

拉胚开始了!第一次,我把和好的泥团放到转转盘上,邯郸学步地照着别人的样子,东搞搞西弄弄。本想来个开门红一气呵成,没弄几下就以失败告终,一败涂地。

第二次,听了加睿妈妈的指导。我重振旗鼓,手扶在泥巴的两边,脚踩转盘加速器,手忽高忽低,像音乐会上的指挥家。过了一会儿,我兴奋地对师傅高声喊道:“师傅,成功啦!成功啦!”师傅闻声走过来一看,一脸诧异地说:“你这陶器怎么没个洞洞呢?”我一看,心里想:这还不是什么陶器,只是个椭圆形的泥巴。“唉!也罢。”

第三次拉胚开始了,我记住了师傅的话,我往泥巴中间狠狠地戳了个洞。然后又照原来的样子,扶啊、踩啊、时不时蘸点水来。我正又要准备大喊师傅时,忽然发现我把这个洞给戳穿了,是个没底的陶器。

第四次,我看到别人做的各种各样,五花八门。暗下决心,我也要做个有宽有窄,很有个性的陶器,哪怕是个酸菜老坛呢!我又开始了,做个细脖子的花瓶。做着做着,只听“嗖”的一声,仔细一看,差点没乐出声,怎么啦?原来我两手一用力,这个细脖子被我给截肢了。看着手里的一半脖子,再看看转盘上剩下的瓶底,忍不住说了句:“看来只能叫师傅来了。”师傅一来,熟练的技术简直是神乎其神。转眼间,一个精致、漂亮的陶器就出现在我的眼前。

做陶泥400字作文六年级5

7月12号下午,回到家的我四肢发软、疲惫不堪,不过躺在沙发上,我还沉浸在在为方宇涵过生日的那件事上,可最让人意犹豫未尽的还是那做陶泥的那一刻。想知道过程,就请听我慢慢道工来。

早上大约10点,我就被接到了一个看似酒店却不是酒店的地方。我们在那里又是吃又是喝,还分別送了生日祝福给方宇涵,早上饿得像皮包骨的我也吃撑了。

终于,激动人心的时候到了,开始玩陶泥喽!放在我面前的是一个圆盘和一块陶泥。这圆盘仿佛是一个称,又像是一个射箭的标靶。老师叫我们先把陶泥揉成馒头形,然后教会我们如何开启和停止圆盘。之后,便开始制作了。“注意!一定要用水哦!”这倒提醒了我,我将双手按在陶泥上面,经过圆盘的均速旋转,不一会儿,馒头形的陶泥就变成了平头陶泥。开始做形了,我将双手放在陶泥两边,大拇指一起往里按,不过一会儿就按出了三厘米深的坑;再过一会儿,当我觉得够深时,我就停了下来,现在的平头陶泥已经变成了易拉罐大小的笔筒;最后,我把小鸟、蝴蝶、树叶等图形粘了上去,一个完整的笔筒出现在了我的面前。

我幻想着有人出高价买下了这件物品。

做陶泥400字作文六年级6

“叮铃铃……”,传来上课的铃声。噢,原来这节课是上“传统文化体验一小时”。我既激动及开心。

这次我们是学泥塑。这位给我们讲泥塑的老师姓冯,他面容清秀,十分和蔼。

冯老师首先跟我们讲起了泥塑的文化和故事,他讲得通俗易懂,很快就到我们自己动手做陶泥的环节。

冯老师吩咐大家都要做一个蝙蝠。过了五分钟,大家还在犹豫,不知从何下手,此时,冯老师说:“不要想着一次就能做好,先把陶泥一块一块放上去,好的陶泥都是改出来的。”我们听到此话后,纷纷开始动起手来,过了十几分钟,我们做的蝙蝠都已经成形了,我看了看袁畅同学的蝙蝠,再看看自己做的蝙蝠,我又修改了起来,再过了五分钟,我终于完成了。冯老师还说到:“这种泥是软陶,把它放进锅里隔水蒸20分钟就会变硬,定型。”冯老师的话刚说完就传来下课的铃声。

这次学习中我学到了不少东西,也收获了许多。

做陶泥400字作文六年级7

今天,我们小组去龙阳广场玩陶艺。我十分期待,所以早早的到了。刚到首先看到醒目的四个大字--乐玩陶艺。

接着看到四周有很多玻璃柜子,里面各放着许多已经完工的陶瓷。它的形状各异,十分精致,有美丽的小姑娘,有凶猛的恐龙,还有精致的葫芦……这个葫芦一下就把我吸引了,所以我决定做葫芦。

等大家到齐后,老师让我们先用泥巴和模板做自己喜欢的图案。我做的图案的有小鸟、花、小船和苹果。等大家把自己喜欢的图案做好后,老师开始教我们做模型。首先把一大块泥巴拍平,然后把泥巴搓成一个碗,再把它搓成葫芦形状,这样葫芦模型就完工了。接下来我们把已经做好的图案贴了上去,有了这些活泼的图案做装饰,葫芦显得更加精致。最后一步就是给葫芦上色。我喜欢像天空大海一样的蓝色,所以我把葫芦涂成了蓝色,再把黄色的小鸟贴在上面,这样看起来,就像是一只活泼可爱的小鸟,在天空中自由自在的飞翔。把绿色的小船贴在下面,这样看起来就像是一只悠闲的小船在大海里缓缓航行,旁边的大树上还会有一些红苹果。一开始全是灰色的葫芦不久便成了一副五彩缤纷的画。

这次小组活动大家玩得都很开心,希望下次也可以一起出去玩。

做陶泥400字作文六年级8

2月7日早上10点,我们小组一起去龙阳广场的三楼做陶泥。

我们分两组,三个先做样子,我和其他两个在一边的桌子上选自己喜欢的磨具做压花。

过了一会,终于轮到我们了。我们三个都选择了做葫芦。老师给了我们一人一块泥,让我们先在水桶里把手弄湿,然后让我们把泥摔了几下后放在转盘上。我们按照老师说的先把右手边的拉杆往后一拉,转盘转动起来了,老师教我们把手弄成贝壳的形状抱住泥,这样转盘上的你慢慢的变成了圆形。老师又教我用两个大拇指慢慢地,轻轻地往中间的按下去,再往外面慢慢的往外拉,这样中间的洞越来越大,老师说“可以了”我把手拿了出来。接下来就是要把葫芦的腰给做出来。老师让我用两个手在中间轻轻地往里面挤,这时老师抓着我的手帮我一起完成了葫芦口。一个葫芦的样子做好了。接下来就是把我们刚刚做的压花粘到葫芦身体上,老师说要压紧不能有缝隙,最后就是给葫芦涂上了好看的颜色,我选择了红色。再等15天左右我们就可以拿到亲手做的葫芦了。

这次的小组活动真开心啊!


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