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写自己情绪的作文

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每个人都是自己的主人,我们要学会控制自己的情绪。关于情绪的话题作文怎么写?下面是小编给大家带来的以情绪为话题的作文,欢迎大家阅读!

以情绪为话题的作文篇1

雄鹰,那翱翔于天空的雄姿,那硬大无比的翅膀,它从不屈挠,从不低头。我奋发上进,虽有时不能控制情绪,但也不会让它失去理智。

抗拒读书

小学时,母亲为了让我初中学英语不费劲,便将我放进英语培训机构。刚开始时,学了单词就要要听写。我每次都不过关,于是就有不想学的心理。一到周末我就愁眉苦脸,不情愿地被妈妈推出门。

那天又要听写单词,我在路上晃悠,直到时间到点便悠悠地回去了,一路上我很忐忑,不知该怎样和妈妈说。到家时,妈妈说:“上完课了?”

一直不敢和妈妈说谎的我不打自招的说:“没……去上课。”

妈妈顿时火冒三丈:“我拿钱让你读书,你给我逃学,我不舍得吃穿让你学习,你就这么回报我!”妈气愤地拿着棒子乱抽,我边哭边躲,身上不一会便青青紫紫,一片狼藉。

妈摔门离开了,我一个人待在家里一边擦眼泪,一边揉手,天逐渐黑了,我哭得更大了。傍晚时,妈妈提着菜回来了,看了我一眼,我怯怯的望着妈妈,将身子拢的更紧。“站起来,知道错了吗?知道错了就给老师打电话道歉!”我迅速站起来,拍拍裤子,抽泣的说:“知——知道——错了,我给老师道歉。”妈妈心疼地把我抱在怀里。一直坚强的妈妈哭了,轻轻的抽噎着。那时我便下定决心不再逃课,认真学习。从那以后我听写每次过关,考试90多分,看着妈妈欣慰的脸,我笑了。

理智的嫉妒

还记得一场数学测试,考试时一向自信的我犯了难,有几道题都没写完也没有认真检查,便被老师强收了去。我一直为这件事闷闷不乐,但我又一想,我都不会别人也不会。我拉开嘴角,又与同学打闹嬉笑一团。不久,班长就找到我,抓住我的手,把试卷放在我手里,便离开了。我缓慢地打开试卷,几个醒目的红色数字瞬间将我击垮,我难以置信地盯着试卷上的分数,生怕我是眼花了,我再次眨眼睛还是原来的99。5分,120分题竟然被我考成这样,这还是我引以为傲的数学吗?在我深深自愧时,一声呼叫传来,原来是老姜问我考了多少分。本来我心情糟糕透了,还敢来摸老虎屁股了,我说:“没你考得好。”我噘噘嘴角,一脸烦躁,她还凑过来说:“吃火药了,疯了吧你,我考了107分。你呢,题目挺简单的。”看她一脸假笑意,一副欠抽相,我猛推开她,她一脸惊讶的样子让我的心稍微平衡了。下午回家,细想了一下,是自己做题不多,才导致今天的局面。从那以后我用十倍的努力,终于换得数学第一名,那是令我骄傲的分数——117分,我笑了。

怎会甘心

还记得初二报名时老师对我说的一句话,至今还记忆犹新。初一时成绩并不好在班上也只算中等成绩,我也曾经想过,是不是我付出不够,是不是我努力的方式方法不对,成绩才会没多大起色。这让一向自傲的我有些气馁,甚至自暴自弃,上课也不认真听,原本基础不好的我迅速下滑,就连我妈都对我失望了。只要老师找我我就觉得恐怖,因为老师又要说:“你的成绩怎么还没看到有多大起色呢?”妈说:“你已经让我失望了,求你不要让我对你绝望。”我感到愤愤不平。我不服,为什么别人比我好,老师讲我,连妈妈也说我,既然你们大家都看不起我,那我就证明我不是废物。我努力学习,费力跟上老师健快的脚步,到生地会考时用双A赢得妈的笑容,但妈还是不满意。我怎会甘心,期末时,我奋力考进全班前十,老师不再讲我了,妈也不在骂我了,对我是满心的信任,我笑了。

我的学习我努力,我的情绪我做主。

以情绪为话题的作文篇2

都说我们要做情绪的主人,不要让情绪做我们的主人,但事实上,又有几个人可以真正做到呢?情绪就像双刃剑,有利有弊,把控的好,你可能成为人生赢家;把控不好便可能是万丈深渊。

在日常生活中,我们常因为一时的激动情绪做出过后令人追悔莫及的事情。我们常因为一时的情绪波动错过重要的事情。因为把控不好情绪,我们变成了另一个自己,一个不认识的自己。我们应该学会放下情绪,过好生活中的每一天。

生活中不乏因情绪失控而犯下弥天大错。在客车上,如果她可以及时调整情绪,就不会出现坠河事件,就不会使几十人的美好生活破碎;在公共汽车上,如果能调整好情绪,就不会常出现年轻人不尊老爱幼现象,在中高考的战场上,如果能及时调整情绪,就不会出现一次又一次的失利现象。这些都因情绪而生,也因情绪而死。我们应该做情绪的主人,学会放下情绪。

我们羡慕那些圣贤,那些已功成名就的人,但他们在成功的路上也有情绪失控的时候,而他们选择做情绪的主人,而不是情绪的俘虏,最终一步步走向成功。那些虽未功成名就,但向梦想前进的人又何尝

不是这样呢?我们应该放下情绪,让实现理想的路途变得更加轻松。

生活中有得必有失,学会放下情绪,必定会有所收获。海水涨潮,沙滩失去了一层沙土,却获得了水的滋养。宠物在家中圈养,失去了自由,却获得了主人的宠爱。我们在学习中,失去了玩闹的自由,却

为自己谋求了一条光明的道路。

学会放下,未必是一件坏事。

以情绪为话题的作文篇3

夜空中的星星,映入眼帘,亮的彻夜难眠。翻开记忆发黄的页面,成长路上,情绪温暖了我的岁月。

愁绪伴长大

在每个年龄中会出现不同的情绪,情绪是每个人在生活中避免不了的一部分。儿时愁玩具,读书时愁文具……上了初中就会愁自己的学习问题考试成绩不理想该如何办,会不会退步……每天满脑子的愁绪涌动着,会有各种的愁绪是不是围绕着我,而正因为有了它们,让我做每一件事都小心翼翼,做任何一件事都会谨慎考虑,愁绪也给平时马马虎虎的我带来了好处。

愁绪温暖了我的岁月,有你真好。为我的生活增添了许多色彩,也让我在做每一件事时谨慎小心。

挫折伴走过

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。挫折在我们每个人的生活与交往中都会出现。在有一次与同学玩耍的时候,我因不小心弄坏了同学的铅笔,引来了同学的伤心。我们之间也发生了冲突,但经过一段时间的磨练与别人的调和,我们从见面只是陌生人到形影不离的好朋友,每天说说笑笑。如果没有挫折会让人生一帆风顺,生活虽安稳却平淡无味。

情绪温暖了我的岁月,有你真好。给人生多了一条波浪线。

幸福伴成长

幸福是发自内心的情绪,因此,我从不会让幸福悄悄流逝,从小到大幸福伴我成长,告诉我许多道理。

情绪温暖了我的岁月,有你真好!

以情绪为话题的作文篇4

我的情绪就好像是变化无常的天气,有时候像万里无云的晴天,有时候像暗暗沉沉的阴天,还有的时候像狂风肆虐、大雨倾盆的雨天……

当我快乐的时候,我的眼睛变化最大了,本就不大的眼睛直接眯成了一条细细的线;我的嘴巴也变得弯弯的,像躺着的月牙;两只手举得很高,还会一蹦三尺高。我感觉自己的衣服、鞋子,窗外的花朵、树叶、小鸟都在对我笑,我的心也被他们渲染得乐成了一朵花,在我眼中整个世界都变得五彩缤纷了。

当我难过的时候,两只小眼睛里会含着泪花,嘴巴弯弯地垂着,整个人都显得特别沮丧。我会用两只小手捧着脑袋,这时,窗外的花朵和树叶,也像是在为我难过哭泣。原本明媚的房间里好像下起了大雨,我的世界也变得一片黑暗。

当我生气的时候,两条眉毛就皱了起来,像倒过来的“八”字。两只眼睛仿佛都冒着火,头发也炸开了似的,牙齿紧紧地咬着,发出“嘎吱嘎吱”的声音。我会双手叉腰,摆出一副要把别人吃了的样子,还会一直跺脚,好像非要把地面跺穿了不可。此时的世界仿佛变成了红色,像一颗熊熊燃烧的火球。

不同情绪的,看到的世界也大不相同,所以我希望自己能一直快快乐乐,开开心心,这样每天仿佛都是晴天!

以情绪为话题的作文篇5

昨天是7月5日,我、妈妈和弟弟一起来到了休傅园社区,去参加“我的情绪我做主”活动。

到了那里,只看见每张桌子上都摆着两张纸和一瓶水。我挑了最右边第一排的一个位子,坐了下来。我旁边是一个比我小的小姑娘,她穿着紫色的裙子,挺可爱的。在我好长时间的期待下,活动终于开始了。

老师出来了,是一个胖胖的女教师。老师说了几句话后,紧接着,屏幕上出现了几个词语:大西瓜、小西瓜、起立、坐下、前进、后退、举左手、举右手。老师说,当她说大西瓜的时候,我们要做出小西瓜的样子;当她说小西瓜的时候,我们要做出大西瓜的样子。看谁坚持最久,如果有人做错了,就得坐下。游戏开始了,老师最先说的是小西瓜,于是我们就做出了大西瓜的样子。老师还是说小西瓜,但是有些人变了,只好坐下……

就这样,五轮过去了,不过就只有一小部分人坐下来,好多人都还站着,就说明我们是很厉害的。老师又让我们看了一个故事,故事讲的是一个小女孩花了好长时间才做好一个海轮模型,她拿这模型高兴的走在路上,这时她发现地上有一张五十元的钱,于是她把模型放在凳子上去捡钱。结果有个人过来撞了一下她,还把模型坐在下面。小女孩生气极了,结果她抬起头来一看,才发现那人原来是一个盲人。老师让我们说这些环节中,小女孩的情绪都是怎样的?好多人都回答出了不同的答案。

老师让我们看了几张图片,让我们说出他们的情绪分别是怎样的。还让我们四人小组讨论,让一些人上去表演情绪,上去说,还说上去表演的人有礼物。由于我太胆小了,所以我就没上去。

终于,活动结束了。老师让我们坐着,让之前上台过的同学上去。然后老师从后面拿出几个大礼包,男生是蜘蛛侠的,女生是冰雪奇缘的。里面放着铅笔、蜡笔、尺子、本子等学习用品。我羡慕极了,可是我不敢上去,所以就没有拿到。不过老师还是让我们小记者的同学过去,跟着老师,于是,我们跟着老师,来到了一个房间。房间里面放着许多玩具。老师从一个袋子里拿出几种有白色斑点的伞,让我们挑选。总共有三种颜色,我选了紫色,不过拿过礼包的人就没了。

虽然我拿到了一把伞,不过我还是更喜欢那个礼包。我以后一定要努力,让自己有勇气上台去,拿到礼物!


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