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写春联作文小学二年级

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春节是中国人最隆重的节日,每逢春节都会有很多独特的习俗,比如吃年夜饭、看春晚、穿新衣、放鞭炮、压岁钱。必不可少的当然还是贴春联。以下是小编整理的写春联小学二年级作文。欢迎阅读。

写春联作文小学二年级1

新春佳节马上就要到了,中国有个传统习俗年三十这天要——贴春联。所以,我们国画班的老师,就安排我们每位同学练习写春联,把写的的一副春联贴在自己家门上。

我选了一幅喜庆的春联:喜鹊高歌传捷报,金蛇狂舞庆丰年。接下来几天时间就是练习时间啦!

开始练习写春联啦!老师告诉我们:“写春联要求子的大小要均匀,笔画粗细要相同,字与字的间隔要保持一样。”我每天就按老师教我们的方法认认真真去反复练习,写出来的字一遍比一遍漂亮,写起字也越来越放松自如。

转眼就要正式书写啦!那天,狮子头来老师(因为此老师有一头自来卷,两边蓬松稍有些长,很像在电视里看到的雄狮头。)在教室后面的大玻璃桌上,放着许许多多已经裁好一段一段的红纸。分为长联,横批、“福”子方联三种。我小心翼翼地用墨水(也可以用金墨水写,金粉和调金油调和而成,写在红纸上还闪闪发光呢!我下一副再用金墨水写!)在上面一笔一画地认真地写起来,大概十分钟,一副满是书香气的春联就诞生了!我又用金墨水写了一遍(我家大门和里屋都需要哦!)这时,盘中的金墨水有些干了,写起来有些费劲,写一笔两笔就要沾一下金墨水。狮子头来老师发现金墨水有些干,便拿来调金液往盘中倒了一些,再用毛笔在盘中用力搅拌起来,呀!慢慢的一盘金墨水调好了,我抓紧时间沾上金墨水,一笔一划地认认真真的写起来,看来前几天的练习没有白费,很快一副金光闪闪的春联就呈现在眼前啦!

耶!年三十我亲手写的春联就要正式上墙啦!

写春联作文小学二年级2

说起春联,使我想起了王安石的诗《元日》:

爆竹声中一岁除,

春风送暖入屠苏。

千家万户瞳瞳目,

总把新桃换旧符。

诗中的桃符就是指春联。过年时,每家都要换下旧春联,贴上新春联。

自从我小学一年级开始学书法起,每年春节,写春联、送春联成了我的必修课。亲朋好友都向我索要春联。

牛年春节书写春联我觉得更牛气。前年我是习楷书,去年我又开始练习隶书,用楷隶两种字体各书写了一幅唐诗作品,参加了全国书法七级的资格考试。因此今年的春联我全部采用隶书书写。经过几年的书法练习,我觉得自己读帖、临帖的能力有了很大的提高,对分析、处理字体结构布局的能力也大有长进,分析和运用基本笔画的技巧更熟练,因而今年春联写得较得体,隶书的特点也表现的较逼真。

在书写春联中,我也加深了对春联寓意的理解。注意对不同的人送不同的春联。例如我给快90岁高龄的太太送了这样一幅春联:上联是“春风惠我财源广”,下联是“旭日临门福寿康”,横批是“吉星高照”。意思是:阳光普照全家,祝老人幸福、健康、长寿,全家快乐。太太高兴极了,笑得合不拢嘴。

写春联作文小学二年级3

今年我特别注意读春联,在写春联中去解读春联,值得一提的是领悟欣赏了三幅独特的趣联。其一是“上联二三四五,下联六七八,横批为南北”。巧用数字和谐音,补缺的手法,表明了一种意思。字面看上联缺“一”,下联少“十”,横批没“东西”。我理解应为“缺衣、少食、 没东西,这家人很穷。其二”上联是壹壹壹壹壹壹壹壹壹,下联是拾拾拾拾拾拾拾拾拾“,缺横批。字面上看,上联很多“壹”可以理解很多为丰富,即丰衣(壹)壹,下联足够多的“拾”可以理解为足食(拾),“丰衣足食”正好配为横批。我理解这幅对联要表达的是:有衣、有食、丰衣足食,生活很富裕。其三是“上联长长长长长长长,下联是长长长长长长长,”缺横批。这是妙用多音词不同读音构成的一幅趣联。真正意思的读法是chang zhang chang zhang chang chang zhang ,下联zhang chang zhang chang zhang zhang chang ”。据说这是一位从事豆芽生产的人写的对联,他希望自己生产的豆芽天天长(zhang),天天长(zhang)长(chang)。我给配一个横批应该是:越长(zhang)越长(chang )。

通过学习春联、书写春联。使我懂得了中国的汉字十分丰富。春联是中华文化的艺术精品。传承着中华文化的悠久的历史,是中华传统文化中的一朵奇葩。节日里春联衬托了节日的喜庆,沟通了人与人之间的感情。作为炎黄子孙,我爱中华民族文化, 我喜欢学习、书写春联。

写春联作文小学二年级4

我看了一会儿,深深的就被它陶醉了。忽听,妈妈的声音从远处传来:“叶依婷、快点”。“哦、来了”我急忙跟上去,边走边想;“对呀”我也学过毛笔字,我可以尝试一下。突然,妈妈问我想吃什么菜?因为我太走神把心思全都放在写对联上了,所以想成想写什么?我脱口而出“对联”。妈妈吃惊地说;“你要吃对联?为什么?”我听成:“你要写对联?为什么?”我调皮的回答;“因为所以,科学道理,爱因斯坦,不讲道理。”妈妈听了,自言自语地说,“这是什么跟什么呀”妈妈看了看我,总觉得我好像发呆了。果真我发呆了,妈妈回想起了刚才的话一想,终于知道了,原来我把吃听成写了,这样一想,意思就是想写对联,哎,俗话说得好:“知女莫若母啊”所以还没等我出口,妈妈就把我带到店里,去卖红纸了。我们卖好了红纸,很快就回家了。妈妈帮我把红纸剪好,有方方正正的,有长长的,各种各样的都有。准备开如写了,我拿一张红纸,拿起毛笔,沾了一下墨水,把笔锋乱尖,先写喜迎新春,然后写春临大地花讯早,福满人间喜事多。我照着书上“一横一竖,一撇一捺”的规模规样写下来,就这样,静下心来,慢慢地写。过了很长的时间,我己经写好了几幅对联。我拿到阳台上去晒,突然,妈妈走过来,看见我的作品十分满意,还表扬了我,说以后每年的对联由我来写。第一次写对联竟然是那么的成功,我自己都觉得不可思议。

写春联作文小学二年级5

寒假里的一天下午,写作业写的我头昏脑胀,放松之时,突然瞥见了挂在书架上的几杆毛笔,心头不禁为之一动。在学校,我参加了书法第二课堂,每星期至少要练两次毛笔字。放假这么长时间一直没有练过,现在看到了毛笔,一下子就有了练字的冲动。于是我整理了书桌,铺上毛毡,摆好笔墨纸砚,用心练了起来。

这时,爸爸回来了,看到我正在一笔一划练字,大加赞扬了一番,而后若有所思看着我:“怎么这时候突然想起练字了,练了几年字,写得这么好,要不咱们的春联自己写?”真是一语惊醒梦中人,为什么不呢?练了几年书法,技艺谈不上炉火纯青,但字体也经常受到书法老师的赞赏,何不“秀”一下呢。

于是,我赶忙上网搜集了对联内容,但发现内容都大同小异,没有什么新意。我把这个“难题”告诉了爸爸,爸爸思忖了片刻说:“既然春联就是自己写的,为什么内容不能自己拟呢?哦!对了!今年是马年,你属马,我先给你出个上联:马年到马到成功。爸爸多才多艺,张口就来。我虽然不甘示弱,但是毕竟实力有限,想了半天想出了下联,”心中想心想事成“。爸爸说:”不错,只是心中想的中有些口语化,不如换成梦吧!心梦想更有文采些。“经爸爸一点拨,我自己脑海中很快又拟好了一副春联:锣鼓阵阵送祥瑞,马蹄声声踏新春,爸爸听了,为我击掌叫好。

二十八,贴花花。贴春联的时间到了,爸爸买来了红纸,妈妈叠好方格,小小”书法家“准备好了笔墨纸砚。万事俱备,只等下笔开写了。我屏气凝神,在红纸上写下了第一笔。真是万事开头难哪!由于紧张,我的手一直不停的颤抖,一滴墨差一点就滴到了红纸上。妈妈看到我哆哆嗦嗦的囧样:”不无幽默的说,不要紧,咱家红纸多,不行的话,让你爹再买。“妈妈的话一下子把我逗乐了,紧张的心情也放松下来。我集中精力,振作精神,全身心投入到了书写中。我把在书法第二课堂学到的技巧都用上,尽量不去想前面不尽人意的字,避免给自己施加更大的压力,在写完最后一个字的最后一笔时,我长舒了一口气,瘫坐在椅子上,这时才感觉到双腿酸痛,满手心都是汗。

妈妈见我写完了,急急忙忙跑过来看。我局促不安,害怕听见妈妈的否定,赶忙想捂起耳朵。但耳边却想起了”哇“的赞叹声,妈妈很激动:”你写得太好了,进步太快了!真有书法的天赋!好好努力吧,你会成为一个大书法家的!“妈妈的由衷称赞让我心花怒放。接下来写春联时,我信心十足,如鱼得水,写起来顺手极了,仿佛自己和手中的笔融为一体了。没有了忐忑的心情,后来写的春联更加完美。

傍晚,我搬着凳子,拿上胶带,亲手将一副副自己的”佳作“贴上了墙,心头涌上了从未有过的甜蜜。

拟春联,写春联,感知过年风俗,传承中华文化。马年春节真是多姿多彩,令人难忘!


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