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小学《鲁滨逊漂流记》六年级读后感

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认真品味一部名著后,你心中有什么感想呢?这时最关键的读后感不能忘了哦。那要怎么写好一篇读后感呢?下面小编给大家整理了小学《鲁滨逊漂流记》六年级读后感,希望大家喜欢!

小学《鲁滨逊漂流记》六年级读后感1

在西方,有这么一部小说,他没有中国四大名著那样有名,没有《圣经》那样很古老,但18世纪欧洲著名思想家卢梭曾写过这样一句话:“每个成长中9--18岁的少年和青年,尤其是男孩子,都应该读读它。”它就是《鲁滨逊漂流记》。

小说讲述了英国青年鲁滨逊不安于中产阶级的安定平庸生活,三次出海经商的故事。但鲁滨逊因遇海盗被摩尔人掳住,做了几年奴隶后逃往巴西,成了种植园主。为解决劳动力缺乏问题,他在去非洲贩卖黑奴途中遇风暴,只身漂流到一座无人荒岛。

小说主要写鲁滨逊在岛上28年的生活。他战胜悲观情绪度,建住所、制器皿、驯野兽、耕土地,用各种方法寻找食物。终于他将一个远离大陆,野人出没,荒无人烟的小岛建成了一个微型的“文明世界”,在第十七年他救了一个土著,经训练成为自己忠实的奴仆。后又获得新的居民,成为该岛的统治者,最后乘英国商船回国。

鲁滨逊真了不起!他面临那样的处境:浑身湿透,却没有衣服可换;饿着肚子,也没有一点吃的;看不到任何希望,极可能不是被活活饿死,就是被野兽吃掉,面对这些他没有绝望,而是努力去寻找出路,他凭借丰富的生活经验、坚定的信念和无与伦比的勇气战胜了困难,创造出生存的奇迹!

在学习和生活中,我们都要像鲁滨逊一样,遇到各种困难都不能慌乱,要积极去想办法,找出有利于自己的方向,不能失去信心。困境中不是没有希望,而是你有没有努力去创造希望。所以鲁滨逊这种勇于冒险,不畏艰险,不向厄运屈服的积极进取的精神能给我们青少年以鼓舞,对青少年的成长有促进作用。

从小到大我从没想过自己会遇到什么样的困难,总想着会一帆风顺,长大受到别人的尊重。现在看来真是纸上谈兵,想法过于简单。每个人的一生都不会是一帆风顺的,总会遇到困难。勇于向困难挑战,才会走出困境,开辟新的天地!而我们就同鲁滨逊一样是在不断的挑战和解决困难中成长的!

小学《鲁滨逊漂流记》六年级读后感2

读了《鲁滨逊漂流记》,我深有感触。

鲁滨逊刚上孤岛时,他绝望透顶。他经常对自己说自己是个倒霉蛋,生来就一直要凄凄惨惨。但这有什么用呢?上帝又不会听到这些话。就像有些同学跟别人打打闹闹,打完了痛哭一顿,哭有什么用呢?难道上帝听到了会来帮助你吗?拉克司内斯不是说眼泪无法洗去痛苦吗?在像鲁滨逊这样遇到挫折时,我们要做的不是痛骂别人,贬低自己,而是挺过去。就像鲁滨逊后来做的一样:活下去,寻求希望。

鲁滨逊生活在岛上,最痛苦的事莫过于孤独了。在有伙伴星期五之前,鲁滨逊是多么孤单啊!他独自生活,做伴的是猫狗,等待的是过往船只,考验他的是漫长的时间,用来下饭的是孤独。一般人大概会被这种环境逼疯了,但鲁滨逊没有,因为他有自己的希望,正如肖霍洛夫在《静静的顿河》里说的一句话:人是为了自己的希望才活着的。鲁滨逊就是抱着“会有船只过往”这个希望,继续活着。通过鲁滨逊,我觉得我们在最不幸的处境中,要抱着自己的希望,才有可能活下去。

光有希望也坚持不了多久,将希望存于心中的是耐心。鲁滨逊来到荒岛,就好比来到了监狱。想出监狱,就得耐心地一直等到出狱那天。在这期间,鲁滨逊是如何过日子呢?仅仅是抱着希望盯着大海吗?不是!他耐心地等,这期间,他试图让每分每秒都过得精彩。他开始写日记、种田、在洞口围栅栏、打猎……这使他的生活很精彩,也缩短了这28年的时间。假如鲁滨逊没有耐心,没有让他的生活过得精彩,而是干等,那会怎样?很遗憾,性急的他会从希望变成失望,最后变成绝望,痛苦而死。由此可见,耐心也是不可缺少的。

《鲁滨逊漂流记》这本书,不仅告诉我们如何生存,还启示我们,在不幸的处境中要抱有希望,耐心地等待着光明的到来!

小学《鲁滨逊漂流记》六年级读后感3

星期天,我在图书馆看了《鲁滨逊漂流记》这本书,看完之后,我被鲁滨孙乐观顽强的精神所震撼。

《鲁滨逊漂流记》主要讲了英国的鲁滨孙十分喜爱航海,但在一次风暴中,船被海浪打翻了,只有鲁滨孙一人幸存下来,漂流到了一个荒岛上,并在那个荒岛上生活了二十余年,最终成功返回英国的故事。鲁滨孙的独立生存的能力让我为之震撼。他的不畏艰险,积极乐观,机智勇敢值得我们学习。我也要向鲁滨孙那样学会生存,要做环境的'主人,我们要主宰自己的命运。现在,我们这个社会不需要只有高学历,而连人类最基本的生存都不会的人。

在社会中会顽强生存的人很多。正如美国18岁的汤姆森,他在农场操作机器时,一不小心他的手卷了进去,被机器切断了,当时周围没有一个人,汤姆森强忍着剧痛跑了四百米到了农场的办公室,他用嘴咬开了门栓,凭着汤姆森超强的毅力,他终于进了那间小屋,他用嘴咬着铅笔头,一下一下的拨动号码,并打通了汤姆森表哥的电话,他成功求救。汤姆森在等待救援人员来的时候,他又把断臂放在接满水的浴池里,以防血的大量流失。当医护人员赶到时,他们把汤姆森抬上单架,临行前汤姆森冷静的对医生说:“不要忘了带上我的手。”经抢救,医生成功为汤姆森进行了断肢再植手术。则是一个真实的事例,我们可以看出汤姆森身上像鲁宾逊那样所具有的刚毅、沉着、坚强。这是我们普通人在遇到险境时所没有的,他在临行前也不忘说一句带上他的手,这样可以方便医生给他做再植手术,他在危险面前还是那样的沉着,汤姆森是我们每个人学习的榜样,我们都应该向他学习生存之道。

物竞天择,适者生存。鲁滨逊在残酷的现实面前,战胜种种困难,顽强生存下来,他的精神深深地打动了我。学会生存,具备自我保护的本领,对每个人都很重要。

小学《鲁滨逊漂流记》六年级读后感4

我有一本《鲁滨逊漂流记》,一直爱不释手。鲁滨逊在岛上生活了28年,种植稻子,驯养鸟兽,拯救星期五,总之,他克服了许多困难。终于得以返回故乡。我觉得这是科学使他活下来的。

鲁滨逊凭着掌握的野外生存的科学知识,和坚强不屈的毅力,才得以在荒无人烟,危险重重的岛上生活了28年。所以在生活中遇到困难,我们不仅要勇敢面对,还要掌握科学的方法!生活中不能缺少科学,只有科学才能使我们更好的生活下去!

从前,许多人都很迷信。家里有人生了怪病,不找医生,反而去找法师作法祛邪。这些都是不科学的!现在,我们大家都相信科学,科学引领我们进入先进的时代。鲁滨逊遭受灾难时,并没有坐在原地,祈求上帝来救他。而是自己动手创造,科学运用岛上的东西进行了长达28年的生存。我们如果运用科学,就能够增长我们的见识,就能够克服各种困难,就能够更好的生活,就能够健康快乐的成长!

有一次,我和家人出去旅游,可是天公不作美,半路上却下起了大雨,爸爸说:“昨天看了天气预报,就知道要下雨的。”说话间,他笑着从背包里拿出雨具递给我们,我问爸爸:“天气预报怎么知道会下雨的呢?”爸爸一边走一边给我讲了有关天气预报的知识,我开始渐渐感受到科学的魅力!接近中午,我们才到达了目的地。大家都饥肠辘辘的,妈妈和爸爸拿出了餐具开始组织野餐。爸爸说:“要是能加些野味该多好啊!”“我去,我去!”我高兴的说,刚下完雨,应该会有很多蘑菇的!不一会儿,我便抱了一堆蘑菇回来,爸爸皱了皱眉头,语重心长的说:“这些蘑菇是有毒的,别被它们美丽的外表欺骗了呀!”我瞪大眼睛,突然感受到了科学的重要,没有科学,不光是鲁滨逊,我们也是寸步难行啊!

那天,我和爸爸妈妈一起,度过了最愉快的一天,也尝到了自己亲手采摘的新鲜蘑菇,吃得很开心,因为有科学的保护!

科学是在我们遭遇困难时唯一能够解救我们的上帝!世界有了科学才会更加美好,放飞科学,放飞梦想,成就我们美好的明天!

小学《鲁滨逊漂流记》六年级读后感5

在寒假里,我看了《鲁滨孙漂流记》这部作品,内心久久不能平静,鲁滨孙的身影时常在我的脑海中出现。

在这本书中,我最欣赏的是鲁滨孙的性格。他勇于冒险,敢于追求自由自在、无拘无束的生活,即使流落荒岛也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生活条件的小岛上,他孤身一人,克服了许许多多常人无法想象的困难,以惊人的毅力顽强地活了下来。没有房子,他自己搭建;没有食物,他尝试打猎、种谷子、养山羊、晒野葡萄干;没有工具,他自已摸索如何去制作桌椅、陶器......除此之外,他还搭救了一个野人,给他取名为“星期五”,在他的调教下,“星期五”成了一个忠诚的奴仆。就这样,鲁滨孙在荒岛上建立了自己的物质和精神王国。

如果我是他,独自一人置身于荒岛之上,我能像他那样勇敢吗?恐怕不能,面对突如其来的灾难,我没办法像他那样勇敢积极;如果我是他,当船在暴风雨中失事的时候,我能像他那样倔强地向命运抗争吗?恐怕不能,如果可以选择的话,我不会选择那种充满困难和挫折的生活,因为我没有那份自信;如果我是他,当看到野人用自己的同类开宴会时,我能像他那样勇敢地站起来同他们战斗吗?恐怕不能,我也许会躲得远远的,祈祷他们永远不要发现我,因为我没有那份勇气......在我身上,不正缺少这种坚强的意志、战胜困难的信心与勇气吗?于是,我对鲁滨孙的崇拜之情与日俱增。

翻开记忆的画册,从呱呱坠地到背上书包,父母为我们铺设好了成长的道路,我心安理得地在这条平坦的大道上走过一年又一年,没有挫折,没有风浪。而我,还整天抱怨这抱怨那。其实,我根本还没有咀嚼过生活的苦涩,我是幸福的——每天吃饱穿暖,背上书包上学、接受家人的关爱,这是最平淡也是最难得的幸福。

我想,在今后的学习和生活中,肯定会有许许多多的困难与挫折在等着我们,只有像鲁滨孙那样不畏艰险、勇敢挑战,才能闯过人生的暗礁和险滩,迎接美好的明天与未来!

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