GRE写作观点论述类常用表达和句式

GRE写作考察的一个重点就是考生的英语表达能力，同样的内容，如果能用地道的英语表达，肯定会为自己的文章增光添彩，考官批改时也会得到加分。下面小编就和大家分享GRE写作观点论述类常用表达和句式，来欣赏一下吧。

GRE写作观点论述类常用表达和句式

新GRE写作表达技巧1

counterproductive adj.产生相反效果(结果)的

e.g. It is counterproductive to be too tough: it just makes the staff resentful.

e.g. Although the speaker overlooks certain circumstances in which undueskepticism might be counterproductive, and even harmful, on balance I agree thatwe should not passively accept whatever is passed off as fact; otherwise, human knowledge would never advance.

新GRE写作表达技巧2

seminal adj.萌芽的，潜在的;开创性的;有重大影响的

e.g. in the seminal state (在萌芽状态) seminal thoughts / seminal principle(基本原则)

e.g. a seminal book/poet / This experiment was to have a seminal influence on his own political development.

新GRE写作表达技巧3

forgo v.放弃 (The choice to forgo his security is always available, although it might carry unpleasant consequence)

新GRE写作表达技巧4

intuition n.直觉 (I will trust my strong intuition that free will is an essential part of our being as humans.)

新GRE写作表达技巧5

satisfy v.证明是正当的，公证的;为…寻找正当理由

e.g. Such action can be justified on the grounds of greater efficiency.

e.g. In the final analysis, government cannot philosophically justify assisting large cities for the purpose of either promoting or preserving the nation's cultural traditions; nor is government assistance necessary toward these ends.

新GRE写作表达技巧6

resort to … 诉诸…

e.g. no necessity to resort to violent actions such as demonstration, riot or rebel.

新GRE写作表达技巧7

hinge on … 以…为转移，靠…转动

e.g. The claim that society’s destiny hinges on how children are socialized, while appealing in some respects, is an over-statement at best.

新GRE写作表达技巧8

at best 最多，充其量;以最乐观的观点来看

新GRE写作表达技巧9

collaborate to …

e.g. For example, scientists, researchers, and even computer programmers must collaborate to establish common goals, coordinate efforts, and meet time lines.

新GRE写作表达技巧10

lend some credence to … 提供支持

e.g. While our everyday experience might lend credence to this assertion.

e.g. Recent advances in molecular biology and genetics lend some credence to this position, by suggesting that these determining physical forces include our own inpidual genetic makeup.

三周攻克GRE写作你敢信?

ZP同学的目标院校是美国前100名的学校，虽然目标不是很高，但由于来报名的时间距离考试时间比较短，所以任务还是挺重的。当时， ZP报了10个小时的VIP1对1写作课程。第一次上课，他暴露了自己语言不扎实，思路不清晰的缺点。他把自己之前在家自学时候写过的文章拿给老师看，当时老师只给出了2分，原因是：整个文章基本上就是按照托福的思路在写，所以GRE写作要求的“分析性”完全没有体现出来。另外，语言不够简洁，而且语法错误非常多。

考虑到学生还没有建立起GRE写作所要求的分析性思维方式，在第一次课程的时候，老师专门从分析性写作的角度解构了GRE写作的评分标准，并分析了几篇官方给出的范文。在这个过程中，学生多次露出惊讶的表情，“原来GRE写作是这样的啊，看来我之前真的是连皮毛都没有学会。”ZP说他一直以为GRE写作和托福写作是差不多的，所以自己复习的时候根本就没有特别重视写作这一部分。通过第一次上课，他意识到了自己在写作方面的欠缺，于是又追加报了8个小时GRE写作1对1课程。

有了初步的了解之后， 我给ZP制定了保4冲5的目标。 说实话， 这个目标对于ZP来说，确实有些高了。但是认识到ZP是一个非常有上进心的学生，我决定推他一把。这样的话，我们要在20天的时间里，把写作成绩从2分提高到至少4分，实在是时间紧，任务重。

问题大，进步快

有了目标，自然就有了方向和动力。 20天上9节课， 所以我们保持平均2天上一次课的频率。在上课的间隙，ZP每天需要完成1篇作文。由于之前几乎没怎么写过GRE作文，ZP的作文在刚开始的阶段存在很大的问题。首先，语法错误非常多，我在修改的时候，几乎每句话都能挑出至少一处语法问题或者语言表达问题。另外，思路比较混乱，表达不紧凑，有时候会辞不达意。最后，就是写作速度非常慢，一篇issue的文章ZP同学能写上60-70分钟。

ZP写作中体现出来的这几个错误几乎是每个GRE写作新手都会有的问题。由于GRE写作引入了ETS的e-rater评分机制，所以语言问题会对分数有很大的影响。所以我要求ZP把老师精改的作文中每一处语法错误都进行分析，具体操作就是要把每一处的错误句子，改正后的句子，语法点详解都整理一遍。 刚开始整理的时候，一篇文章能整理出几十处语法错误，但是1周之后，语言点渐渐就变少了，到最后结课的时候，老师修改出来的语法错误已经控制在了5处左右。这样，我们就为实现目标扫清了第一个障碍，也是最基础的障碍。

关于思路混乱的问题，我发现根本原因还是ZP没有掌握足够的论证方法，所以主体段的展开比较随意，没有什么套路可言。 针对这一问题，我们用了4个小时进行了针对性的专题训练， 引入的几种比较常见的GRE写作论证方法， 比如分类论证， 正负分析论证，前提分析论证等。 刚开始的阶段， ZP是处于懵懂的状态， 因为这些比较高级的论证方法在托福写作中是不要求的， 所以刚开始接触的时候还是比较不好理解的。 但是4个小时的专题训练， 让ZP熟练的理解了这些论证方法的核心思想和具体应用方法。 熟练掌握了论证方法，主体段落就算是有了最根本的灵魂， 这也是高分的关键一环。

最后就剩下写作速度问题了。 一般情况下，影响写作速度的原因有3个： 打字速度慢，思路慢，中英文转换速度慢。和ZP沟通后， 我了解到ZP在写作文的过程中会写写停停，因为中间的思路不是很顺畅，需要停下来构思内容。 要避免这种情况， 提前列提纲是关键。但是在我教给ZP如何列提纲之后，他列出的提纲仍然不合格。提纲应该是非常具体的， 在实际操作中应该占3-5分钟的时间。但是ZP总觉得写作时间非常紧迫，不愿意花那么长时间列提纲。所以只是把分论点列出来，这样丝毫没有解决他写作过程中停下来思考的问题。 经过的反复的游说，终于说服了ZP用列提纲的那几分钟时间来换取整个写作过程的顺畅，从而节省更多的时间。当然，他自己也尝到了甜头。

抓重点，轻松胜

经过上面一系列的训练， ZP作文水平有了明显的提高，语言顺畅了，思路紧凑了，速度也变快了。最主要的是，他自己有了自信， 面对很多比较难的题目，也能顺利构思出写作内容了。根据老师的评判，他此时的分数已经能够达到4+了。

在最后一次课上，我们着重讲解了近期的考试机经，以防万一。 对于每个机经题目，我们都进行了激烈的讨论， 这也是我最欣喜的一点。 不同于刚开始上课时候的沉默，ZP现在已经能熟练的表达对于某一个题目的看法了，这是VIP写作类课程最需要的。如果只是老师把自己的思路强加给学生，是不会有效果的。应该是以学生自己的思路为主，老师只是起到调整和修补的作用，把学生的思路进行完善。这样时间长了，学生就学会独立构思和写作了。 这一点在ZP身上体现的尤为明显。我们把每个题目都列出了详细的提纲，并且对于可用的语言表达方法进行了整理。

GRE考试让人感悟到了很多，学到了很多。相信各位考生通过自己的不断努力一定可以取得自己理想的分数!

GRE写作：作文400字够吗

GRE作文字数并不是越多越好。试想，改卷人批上那么多试卷，头都大了，每一份都想尽快看完，根本不可能仔细研读，写了太多反而招致反感。但语言思辩一定要清晰，要抓住改卷人的好奇心、注意力，让他跟着你走，吸引他迫切想知道你下面会说什么。所以这就要求语言一定要流畅。

我自己有个毛病不知道是否也有人一样，就是思维跳远，往往造成不必要的省略和重复。因为下笔之前总是要先构思一下句子，想得越多越导致条约，如此会使文章读起来不连贯。我的朋友们看我写的作文都有这样的看法。这个也没什么好办法解决，只能说自己多熟练好文章的表达，培养语感，脱口而出啦。

一般来说，400字差不多了。另外，这里要提醒大家的是，不能光在机器上练啊，也得动动手啦，老是不写字手很生涩的。而且就我自己而言，打字的速度和写字的速度差别很大，特别是英文。