托福阅读主旨摘要题

主旨摘要题是一种6选3的多选题，出现在阅读文章的最后一题，考察对文章主要观点的提炼整合能力。下面小编就和大家分享福阅读主旨摘要题,希望能够帮助到大家，快来学习一下吧。

托福阅读主旨摘要题 你想知道的都在这里

主旨摘要题是一种6选3的多选题，出现在阅读文章的最后一题。这类题目的答题指引(directions)如下：

An introductory sentence for a brief summary of the passage is provided below. Complete the summary by selecting the THREE answer choices that express the most important ideas in the passage. Some sentences do not belong in the summary because they express ideas that are not presented in the passage or are minor ideas in the passage. This question is worth 2 points.

根据directions，得到如下信息：

1)3个正确答案

2)正确答案的信息对应原文的the most important ideas

3)错误选项的信息与原文不符、或在原文中为minor ideas

4)本题2分

补充：

1)考试中，三个正确选项没有顺序要求

2)3个正确选项全对，得2分;选对2个正确选项，得1分;选对1个正确选项或全部选错，得0分

正确选项长啥样?

1)概括原文某段内几句话、或原文一段话、或原文某几段话、或全文内容

# - 1 - 概括一段or几段内容的选项

下面举例来看一下这种情况的选项

官方真题Official2 - Desert formation的主旨摘要题：

Growing human populations and the agricultural demands that come with such growth have upset the ecological balance in some areas and led to the spread of deserts.

本选项总结了原文第五段的主要内容。

第五段是全文转折后的第一个点：semiarid lands(本选项里的some areas)本身生态平衡非常的delicate，而人口增加后，对食物和能源的需求就会大增。所以这类地区受到的压力就会越来越大。在旱季，这种地区面对压力的调节能力较差，就会发生沙漠化，最终变为沙漠。

Excessive numbers of cattle and the need for firewood for fuel have reduced grasses and trees, leaving the land unprotected and vulnerable.

本选项总结了原文第七、八段的主要内容。

第七段说的是半干旱地区本身特别依赖畜牧业，所以放牧过多就会导致植被减少，发生沙漠化。

第八段的前半部分讲到，木柴firewood是一种燃料，人们对它的需求越来越多，导致砍伐增加，随之而来的植被减少，会影响地区的环境。

# - 2 - 概括某段内几句话的选项(出现较少)

官方真题Official4 - Cave art in Europe的主旨摘要题：

Some researchers have argued that the cave paintings mostly portrayed large animals that provided Upper Paleolithic people with meat and materials.

本选项对应第四段的第一个信息点：

第四段分别提出了三个证据，证明洞穴绘画上的动物有着象征性的意义。其中第一个点就是这些画上的动物，是那些能够给Upper Paleolithic时期的人类提供食物和生活材料的动物，对应这个选项。

# - 3 - 概括全文内容的选项(出现较少)

官方真题Official2 - The origins of cetaceans的主旨摘要题：

Recent discoveries of fossils have helped to show the link between land mammals and cetaceans.

鲸类起源这篇文章整篇都在讲述：最近，科学家发现了一些处在陆地哺乳动物及鲸类动物之间过渡阶段的生物的化石，能够证明现在的鲸类动物(cetaceans)和陆地居住哺乳动物(land mammals、walking mammals)之间是有着千丝万缕的联系。

2)几个正确选项出现信息的重叠(出现较少)

有小部分小结题，几个正确选项的信息可能同时对应着某一段落。

举例

官方真题Official3 - Deer populations的主旨摘要题：

选项1：In the long term, black-tailed deer in the Puget Sound area have benefitted from human activities through the elimination of their natural predators, and more and better food in deforested areas.

选项2：Although it was believed that human settlement of the American West would cause the total number of deer to decrease permanently, the opposite has occurred for certain types of deer.

本文第四段说：随着人们改造了环境，鹿群数量减少，比如白尾鹿。但是黑尾鹿的数量却不降反升。

这两个正确选项都提到了黑尾鹿数量增多的信息，都包含了第四段的内容，出现了信息的重叠。

错误选项长啥样?

1)与原文信息不符，或者未在原文提及

例子众多，几乎每道小结题都会出现这种错误选项。

2)与原文相符，是非常具体的例子，并非文章或段落主旨

举例

官方真题Official2 - Early Cinema的主旨摘要题：

Slide-and-lantern shows had been presented to audiences of hundreds of spectators.

原文在第四段，举出了好多个能在众多观众面前表演的节目，slide-and-lantern shows是其中之一，并非段落主要内容，也不属于文章主要论述的movies的范畴。

3)与原文相同，但是前后文都没有围绕该信息展开讨论，并非文章或段落主旨

举例

官方真题Official2 - The origins of cetaceans的主旨摘要题：

选项1：Pakicetus is the oldest fossil whale yet to be found.

本选项对应第二段的两个句子：“In 1979, a team looking for fossils in northern Pakistan found what proved to be the oldest fossil whale. The fossil was officially named Pakicetus in honor of the country where the discovery was made.”但是后文并未对“oldest”这个信息进行展开描述，所以这个选项并非important idea。

选项2：Ambulocetus’ hind legs were used for propulsion in the water.

本选项对应第五段的部分信息。第五段论述的是Ambulocetus natans这种whale化石，并在倒数第三句话“The large hind legs were used for propulsion in water.”提到了这个选项的信息。但是前后文并未重点描述legs的作用，所以“legs用来做甚”并非文章的important idea。

知道了选项的样子，如何更快判断?

想要冲击阅读满分的同学可以重点练习小结题，并且训练自己对段意、段落结构和文章结构的把握。基础较差的同学，先把前面小题的正确率搞定，再追求小结题的正确率。

先来看两个数据，数据来自官方真题Official1-10的小结题。

统计结果1

86.6%的错误选项与原文信息不同

13.3%的错误选项与原文信息相同，但是相比于正确答案的信息较次要

结论1：先判断正误，再确认主次

如果一次考试3篇阅读文章最后的题目都是小结题，错误选项的个数为：3 × 3=9个。

其中，只有1个错误选项(9 × 13.3% = 1.2)会出现与原文信息相符、但比较次要的情况。其次，主次的判断往往比较复杂，对段意总结能力有一定的要求。所以，在排除选项时，建议先确认选项与原文是否一致，再判断所谓的“主次关系”。

当然，如果你对文章主旨把握的非常准确，看到某些选项，能够准确判断“不论正确与否都不是important ideas”，也可以直接排除这些选项。

统计结果2

81.1%的正确选项，可完全根据两个信息来源得出：(1)之前做题时、在解题过程中所阅读的信息;(2)之前出现的题目的答案

18.9%的正确选项，完全无法对应上面两个信息来源

结论2：做好小题是关键

如果一次考试3篇阅读文章最后的题目都是小结题，错误选项的个数为：3 × 3=9个。

其中，只有1-2个正确选项(9 × 18.9% = 1.7)，我们无法根据前面做小题时阅读的信息和答案来做出判断。为了选对这些选项，我们需要把之前没有阅读的句子和段落再读一下。

由于这类选项占分极少(1/30)，而且判断起来比较麻烦，对阅读水平的要求较高，所以，如果阅读分数在25分以上，或者试图冲击阅读满分，那么可以尝试保证这1.7个答案的准确率。如果目标分数并不高，或阅读水平不足，建议把更多的时间和精力留给小题。

主旨摘要题的做题顺序应该是这样的：

半学霸版

1)根据对前面做小题时阅读的信息、以及小题的题目和答案的印象，选出6个选项中与原文一致的选项，排除与原文信息直接相反的选项。若印象模糊，可重新阅读原文和题目;

2)如果此时只选出3个选项与印象中的信息一致，直接作为答案;

3)如果此时选出3个以上的选项与印象中的信息一致，那么根据选项的信息，回到相应的段落，判断选项的主次关系

学霸版

1)根据做题时的印象，留下与印象中信息一致的选项，排除与印象中信息不一致的选项;

2)回到原文，判断留下的选项是否是对应段落的概括内容;

3)若存在无法根据第1)步判断的选项，结合该选项的信息，回到原文浏览并找到出现该信息的段落，结合其内容，判断该选项的正确性与主次关系;

4)综合6个选项的情况，选出最优的3个选项作为正确答案

托福阅读时间不够用因为什么

1.逐字翻译导致读句子的速度慢

很多同学在翻译句子的过程中，都没有一个良好的习惯，只是机械地把所有英文单词的中文意思堆砌起来。对于简单句来说，这样做其实无可厚非;但是遇到语法结构稍微复杂的句子，这种方法便会立刻失效，于是同学们便会不断重复回看这句话，想要弄清楚它的意思，这样便造成了时间上的极大浪费。所以我们在平时练习过程中需要训练自己养成一个良好的阅读习惯，不要被那些单词牵着走，而要主动地去分析句子结构：句子主语是谁?这个主语怎么了，发生了什么事?谁是修饰成分?谁才是真正的谓语?当我们能够做到读完一句理解一句，相信我们自然就能在要求时间之内答完题了。

2.练习少，对题目缺乏熟悉度

许多同学把备考托福阅读等同于背单词，因而一天到晚只跟单词书亲近，却不曾正眼看过TPO中的阅读文章。背单词固然重要，毕竟单词不会，文章也无法理解。但是想要提高分数、想要冲刺阅读高分，那我们就必须把TPO阅读文章当作圣经一样来对待。这不只是草草做题对答案了事，更是通过大量做题，来增强自己对于托福阅读出题套路的了解，以期掌握每种题型的应对方案，争取做到读完题之后，能够立刻找到题干中的有效关键词，再迅速回文定位答案。同学们不要觉得题海战术是很笨的方法，多年实践已经证明，它其实是一种很有效率的学习方法，关键在于我们是否能够通过题海战术有所收获，而不是为了做题而做题。

3. 文章结构不够熟悉

我特别强调做完题后，分析每篇文章的文章结构这件事。为什么?因为文章结构大概也就那么几种，见得多了，便就一见如故了。在考场上，我们根本没有时间为了最后一道题而把文章再通读一便。而倘若我们在做题过程中，就能迅速总结出每一段的中心意思，那么这篇文章我们一定会读得更通透，在做每一段相应的题时也就能够提高准确率。而能否迅速总结出段落大意就依赖于平时严格的训练。不要做完了题就万事大吉，把每篇文章充分利用起来，观察它们的结构，多做总结，这样的工作做得多了，必然会有所收获的。

托福阅读考试出题点和应试技巧

托福阅读出题点1：时间和数字(number)

一般来说，出现时间概念的文章(essay)或段落通常和时间顺序(order)有关，作者会用不同的时间点串出一条时间线索(clue)。而个别数字的出现则意味着这个数字所阐述概念的重要性是不容忽视的(ignored)，因此，除非文章中出现了数据堆积的现象(phenomenon)，考生都需要把数字记录(record)下来。在记录时间和数字时需要注意两个问题(question)，一是在记录时间的同时要同步记录下该时间点所发生事件的关键词，二是无论文章中的时间和数字是什么形式(form)，考生在记录的时候都一律记录成阿拉伯数字，以便于之后做题时的查询。

托福阅读出题点2：主题段和主题句的关键词(key words)

TOEFL文章中的主题段和主题句都是参与搭建文章结构的，因此记录它们中的几个关键词对于把握全文的结构非常重要。同时，文章中有很多的重要信息(information)也会包含在这部分内容中。

托福阅读出题点3：人名、地名和专有名词(proper noun)

这些概念在文章中出现的时候，一般都会出现大写字母或引号等标记(sign)，非常有利于信息索引和定位。此外，当提到这几个具体的概念时(concept)，文章通常是在用这些概念说明某个理论或者观点(opinion)，因此记录下这些概念对于理解相关理论和观点可以起到一定的辅助作用。

托福阅读出题点4：举例主体

有的时候，为了说明某些理论和观点，文章中会出现大段的举例文字。

实际上(in fact)，TOEFL考试中考查这些例子具体内容(specific content)的时候非常少，而更多的是考查作者使用这些例子的原因(reason)或它们所证明的观点。因此，考生在快速笔记中只需要记录下例子是什么就可以了，至于例子中所阐述的具体信息，可以适当忽略(omit)。

托福阅读出题点5：新概念和局部核心概念

所谓“新概念”是指当考生读到文章某个位置时，之前没有出现过的概念。这种新概念的出现(appearance)，意味着已有的概念已经不能说明这里要阐述的问题，所以，新概念的出现必然也意味着一个重要信息的出现。而“局部核心概念”是指在连续的几个段落中集中阐述的主题概念，对于这种概念来说，无论是作为观点还是举例大家都应该注意(pay attention to)，因为它显然是作为重点在文章中被强调的(emphasized)。

托福阅读出题点6：重要的逻辑关系(relation)

很多考生在阅读文章的时候只注意到了文章所阐述的重要内容，但是忽略了信息之间的逻辑关系，因而对信息关联理解不准确(incorrect)，这也是一种严重的错误(mistake)。因此，在阅读过程中记录下信息之间所产生的逻辑关系可以避免(avoid)考生丢失信息之间的关联信息。

希望上面的内容能给有需要的同学提供帮助，也希望同学们可以取得好成绩。如果想了解更多关于托福阅读题及相关信息，请关注新东方的托福考试频道，小编也会持续为大家更新信息。出国留学，我们一直在!

说了这么多托福阅读考试的出题点，那么大家有哪些应试技巧呢?

一、猜测生词的技巧

考生在托福阅读词汇备考中不可能穷尽所有的单词，因此考生有必要掌握一些猜测生词的技巧。考场上遇到生词不要慌，一般文章中都会有一些提示性信息来帮助我们理解单词的意思。此外，我们还可以通过上下文的逻辑关系来推测单词的意思。这里小编为大家分享几种猜词生词的方法。

1. 通过例子猜单词

例1：In the animal world the task of moving about is fulfilled in many ways. For some animals locomotion is accomplished by changes in body shape.

通过阅读上面的句子我们会发现，后面的“some animals”是前面“the animal world”的一个子集，是为了具体说明所有动物的某种特征而举的例子，它们之间是部分与整体的关系，那么整体具有的特点，部分也一定会具有。因此，单词“locomotion”应该和前面的“moving about”意思是一样的。

2. 通过连接词猜单词

句子中的连接词主要分为并列关系、转折关系、因果关系、递进关系等。通过连接词我们就可以根据已知半句话的意思推测另外半句话的意思，进而猜测单词的意思。

例2：The heavy amounts of heat and pollution rising form cities both delay and stimulate the fall of precipitation, depriving some areas of rain while drenching others.

上面这句话中出现了表示转折关系的连接词while(然而)，说明前后内容是相反的。如果知道depriving是“剥夺”的意思，那么drenching的意思则与之相反，也就是“给予”的意思。

二、长难句的技巧

托福阅读中经常会出现一些长难句，遇到长难句考生首先要做的就是找出句子的主干，也就是句子的主谓宾，然后再确定剩余部分的成分。要想快速地找到句子的主干，考生必须要有扎实的语法基础，熟练掌握英语中的五大基本句型以及主要的修饰成分。

在阅读长难句时有一个技巧能够帮助考生迅速找到句子的主干，那就是按照意群阅读，而不是一个字一个字地阅读，因为逐字阅读往往会破坏句子的整体性，影响对句子的理解。

三、阅读提速的技巧

参加过托福考试的同学都深有体会，那就是托福阅读的时间是非常紧张的。要想在规定时间内完成所有文章的阅读和题目的作答，就需要掌握一些提高阅读速度的技巧。首先是关于做题习惯的问题：有些考生习惯读完文章再做题，这样在熟悉全文的基础上，做题也会更有把握;有些考生习惯先看题，带着问题去阅读文章，这样就会更有针对性。事实上，托福阅读是按照文章顺序来出题的，考生不妨每阅读完一段话做一下这段话涉及到的题目，这样信息量比较集中，缓解了阅读通篇文章的疲劳感。

托福阅读主旨摘要题相关文章：

★ 2020走进高三主题班会教案最新5篇