初一语文教学随笔300字

随笔就好比日记，能记录生活的点点滴滴，偶尔翻开才能有所进步，温故方可知新，以下是小编整理的初一语文教学随笔300字，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!

初一语文教学随笔300字1

有时候感觉坚强，坚强到竟不记得哭的感觉，不明白眼泪的苦涩。

有时候感觉很脆弱，脆弱到一丝一毫的细节也会让自我泪流满面。

一个朋友说，上学离家时，自我哭了，父母也哽咽着，因为舍不得。

听着总会感动，甚至是触动。记得小学的时候。一个星期回家一次，每个星期的星期五，是我最欢乐的时刻，从老妈的脸上，我看到了想念的味道，体会到了亲情的温暖，开始以为有什么事，一路上静静的。

每个人对事物对情感的表达方式不一样，不哭并不代表不想伤，很多事在一线间，很微妙，我想哭也好，笑也罢，自然就好，一切凭自我心性。就这样，自我在一个隐蔽的角落，静静地写着诉说，一切那么自然完美。

初一语文教学随笔300字2

无畏的等待，只会徒增伤感罢了。花未开，却已凋零，恍若一切都未曾发生。只做了一场梦，一场美丽的梦。梦醒，物是人非。

终究是梦。未曾抓住青春的痕迹了。急切的寻找中，青春已袭风而去。留下颓然的我，挣扎。

我只明白，象征着青春的开朗，活泼，生机，在我身上绝缘了。似隔海相望两课草，永远处于两条平行线上，没有交集。

是否有一天，水波泛滥，突发了善心，将两棵遥望的校草推至一块?随波逐流也好。期待着那么一天，渐渐地到来。

有人说，青春其实已停驻在我的港湾中，只是被我肆意挥霍了。

也有人说，青春是抓不住的风，轻飘飘的来，看不见，却无时无刻不在触摸着每个人。滋润着每个人的心灵。在苦涩的成长里，我却将它驱逐。

心中的迷解不开，心中的伤化不掉，心中的惑有谁给我说?

初一语文教学随笔300字3

岁月的风铃在摇晃着，在响声中流逝滴滴答答的时间。光阴似箭，这是教师经常说的一句话。转眼间，六年级的生活已经结束了。每想起六年级的事情，心里便久久不能平静。

回想起六年级时的欢乐时光，一切就像是昨日，六年级的学校生活，是那么的多姿多彩啊六年级(6)班，24位同学走到一齐，教师经常说这是一种缘分，我以前没有觉得，可是此刻才明白。我们一齐在学校的大家庭里面学习、生活。我们也一齐为班级真的荣耀，在我们赢得了奖状的时候，同学们的脸上都洋溢着甜美的笑容。当然不用说，教师是最大的功臣了，我们是花园里的花朵，教师是辛勤的园丁。

打开我的记忆的闸门，眼前出现的都是六年级的一幕幕。

我此刻最终懂得了一句话;以前有一位教师跟我说过，当你拥有事物的时候，你不会去珍惜它，仅有失去才会觉得可惜啊。

我真的好想回到欢乐的六年级时光。好想好想。

初一语文教学随笔300字4

亦隐亦现的长河中，闪烁着的记忆;记忆的碎片中凝固的是岁月的痕迹。

痕迹，它是证明我度过光阴的疤痕。疤痕，它是那么凹凸不平，弯弯曲曲。

那一凹，是那么令人心寒，它以灼热的‘光’刺我的眼睛，它是那么深刻，清晰反映我的一投一足，一颦一蹙，我的林林总总被清晰化，像站在镜子的笼罩里，它把我的残缺显示得是那么让我惭愧，反思的溶液倒流，流入我的头脑，过渡着。那一凸，是我硕果累累的彰现，是替身。或许，那凸的能够抚平我的心，暂时遮住凹的身影，可能吧。然而，我所追求的痕迹，是光亮平滑，不需凹凸来点缀，不是泥泞不平的写照。于是，我要努力地，努力地在这疤痕上进行铺平工作，让它明亮动人，平滑中闪烁着未来的期望。

初一语文教学随笔300字5

当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽，湛蓝的天空，让温柔的蓝色映入心田。当层层失意包围，请打开窗户，让凉凉的新鲜的空气吹进来，在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝宁静。当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落，听虫鸟的鸣叫。

人生就是这样，守住一颗宁静的心，你会由衷的感叹：即使我不够欢乐，也不要把眉头深锁，人生本来短暂，为什么还要栽培苦涩呢

守住一颗宁静的心，你会明白博大能够稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。

守住一颗宁静的心，你便能够不断超越，不断向自我挑战。即使远方是永远的远方，也会诞生一种新的活力---奇迹。[由www.dawendou.com整理]

其实，欢乐真的不需要什么道理，心灵的平和只需损失一些放纵而已。

初一语文教学随笔300字6

一片大海能够有无数生命存在，那是个大千世界;一条路只能容纳两个人，那是爱的世界;而一座桥只能承载一个人的重量，那是孤独的路。

站在路口的我琢磨不定，不愿踏入那个大世界，因为我是它的弃儿，也不愿走进爱的世界，因为弃儿永远不会得到爱。最终我走了你们不愿走的路而是我愿走的路——那座独桥。走桥的宁静，走桥的孤单，走桥的与世隔绝。它将通向一片无人的草原，雨无情，风无义，那里的一切都无情无义，剩下的只会是无限的冰凉。

可我愿意，我对风雨的摧残感到麻木，这是我才发现自我原先早已没有了热度。离开家的小鸟只感到无助，可是在这样的社会中，它成长了，完全学会了流浪甚至是喜欢上了流浪，不愿在想起那段悲伤的回忆，成为漂泊不定的牧羊人。在风雨的摧残中它不会再感到冷，在太阳的炙烤下它也不再会感到热，因为她死了，完全死了。

初一语文教学随笔300字7

立刻就到冬至了，北方早已下起了鹅毛大雪，而南方却依然那么》温暖，尤其是公园里更洋溢着春天般的气息。

周末，一走进公园，见到绿色的草地上有许多的人正在享受冬日暖阳。有的人躺在垫子上，帐篷里;有的人互相依偎着聊天;更多的人在欣赏着公园的美景

抬头看，天空如此湛蓝，云朵如此洁白，远处的大海和天空似乎连在了一齐，海天一色，让人心旷神怡!

再看周围，绿树成荫，花红柳绿，一片生机勃勃的》景色。位于公园里的小湖，一些人正在划船，清绿的湖水荡起阵阵微波

冬天的公园，最开心的还是小孩子们，有的在骑单车，有的在》放风筝，有的再吹泡泡，有的在玩游戏，还有的在玩公园里的游乐设施大家的脸上挂满了笑容。

在南方，冬天的公园一样风景优美，充满生机!

初一语文教学随笔300字8

天色阴沉的，太阳也不知跑到哪去了。眼前的情景，和我此时的心境一样。

上午和妈妈大吵一架，甚至差点动起手来。泪花在我的眼眶中闪烁着。最终变为泪珠，从脸颊划过。心里的忧伤，统统压抑在心里，不明白该怎样发泄。

带着这种心境离开了这个悲伤地，来到田野，眼前豁然开朗。由浅绿变为浅黄的树叶在枝头飞舞着，好似想在自我最终剩余的生命再展示自我独特的美。脚下踩着枯黄的树叶，穿梭在田间小道。一阵凉风吹散了我的思绪。这时才注意到已经秋天了。脸上的泪水也被吹干。只留下了点点泪痕。

“啊————啊————”对着那收割稻子后残留的痕迹的田野，大声的呐喊，把心里压抑的消极情绪释放了出来，顿时感觉简便多了，看着眼前情景，啊!好美!那青草和枯草互相交织着，构成了一幅色彩斑澜的艺术画，而那神奇的画家，就是我们大自然母亲了。

天，是那么的蓝，蓝的有些刺眼。秋，给了我忧伤，也给了我解决忧伤的办法，秋的美丽呼应着秋的忧伤。

夕阳西下，留给天空的最终一道霞光，也慢慢退去。

初一语文教学随笔300字9

梦想是人类对于完美事物的一种憧憬和渴望。有时想想是不切实际。但毫无疑问，梦想是人类最无邪最美丽最可爱的愿望。下头我们就来看看我们的作者是怎样写关于梦想的事情的吧。

梦―-充满完美，欢乐，》幸福。

想―-支撑着信念――追逐。

丁尼生说过：“梦想只要有了持久，就能成为现实，我们不就生活在梦想中吗?”所以只要有了梦想就拥有了奋斗的目标并且也会找到人生路的方向。过了那懵懂的年代，慢慢的懂事了，成熟了。而内心的想法也有许多的改变。虽然，那些想法是不被大人们所认同的。但，我们还是抱着一丝期望，努力着，争取着。也许，家人们只期望我们努力学习，坚持优秀的成绩上好的高中，好的大学

梦想需要用自我的行动去实现，不能光说不练。“梅花香自古寒来。”“千里之行始于足下。”只要追逐着梦想的脚步去付出，用行动去向人们证明。就必须能得到家人的支持。

梦想不能盲目的去追求，要脚踏实地，实实在在的去实现。

梦想将永远不是“梦”

而在实现梦想的旅途中所经历的将成为人生阅历中富有哲学的一课，所》收获的将成为人生中的一道美丽的风景线。

所以，给自我留一点梦想吧!

让我们随风追逐着梦想，让自我的人生更加精彩。

一齐追梦吧!

初一语文教学随笔300字10

雨淅淅沥沥地下着，一道道闪电像一条条银蛇划破了天空。我打开窗户，感受着雨的味道，那味道很“浓”，很“香”。

我看见小草被风雨无情地摧残着，小草被风吹得摇摇摆摆，被雨打得弯了腰，可是，小草顽强不屈，它吃力地把腰挺起来。

雨过天晴，小草又挺拔了腰，我想对小草说：“小草，你是个热爱生命，珍惜生命的‘人’，你不怕风雨无情的摧残;小草，你顽强的生命力只能用一句诗来形容：野火烧不尽，春风吹又生;小草，你的生命力比我都要顽强，我经不起风雨的打击，心灵也脆弱。”

太阳公公，我想对您说：“太阳公公，是您那柔和的阳光，哺育了大地上的人与动植物。因为人与动物有了您，才能杀死身上的病菌，使身体一天比一天好;因为树木有了您，它们才能吸取阳光中的‘营养’，使自我的‘身体’越长越壮;因为花儿有了您，它们长得既引人注目，颜色又明媚，给世界增添了光彩美丽。总之，世界不能没有您!”

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