教师交流心得体会

由 范文百科 分享时间：2025-08-07 22:31:42 加入收藏我要投稿点赞

当在某些事情上我们有很深的体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以不断更新自己的想法。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的教师交流心得体会范文，希望对大家有所帮助。

教师交流心得体会范文1

作为一名刚刚毕业不到两年的英语教师，无论是教学经验还是专业水平都还有很大的提升空间。读书既能够提升个人的修养，也能促进一名英语教师各方面的发展。对于我们教师而言，想要让自我的学生变得优秀，首先就要让自我变得更优秀！但是，我感觉自我有太多不足的方面。因此，我要学的东西实在太多，而又不明白从何学起。自从加入名师工作室之后，感觉有一盏明灯指引这我并且让我在教师道路上有了前进的方向。为了让自我成为一名更合格甚至优秀的教师，我利用将近一个月的寒假时间来给自我冲电，我看了一些关于《新教育》、《新课程标准》和《给教师的推荐》等书籍，但是给我印象最深刻的是《给教师的推荐》这本书，我从中受益匪浅。

一个人只有不停地读书，才能从知识的海洋里汲取更多的营养，才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”“书到用时方恨少”的尴尬境地！苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”透过《给教师的推荐》这本书，我们教师，尤其是年轻的教师更要坚持不懈地读书，读教育名家的书，吸纳各家思想之所长，为自我的教育教学工作服务，提高自我的教育教学水平而努力。

4月23日，世界读书日。每年的这一天，世界各地都会举办与阅读有关的活动。

老师，你经常读书吗?你上次读书是在什么时候?

曾看过这样一项调查数据：全世界每年阅读书籍最多的是犹太人，每人64本。其次是俄罗斯，每人55本。美国每人21本，日本每人17本。而中国13多亿人口，扣除教科书，平均每人不到1本。在俄罗斯，每20人就拥有一套《普希金全集》。在犹太民族，小孩稍稍懂事，母亲便会在《圣经》上滴一些蜂蜜，叫孩子去吻，让孩子在心灵上知道这书是甜蜜的。

也早就有人写过文章介绍，在那些发达国家的地铁里，火车上以及一些其它交通工具上，很多人都在静静地读书。而在中国这些场合，人们要么在高谈阔论，要么是在打瞌睡，要么是低头族—玩手机，鲜有看书的人。

不要责怪我们的孩子们不爱读书，我们成年人呢?一年下来读了几本书呢?很多人都会以工作忙，压力大，没时间等借口抹去了读书的机会。

苏霍姆林斯基认为："教师读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想拥有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。"在实施素质教育的今天，和时代相通的先进教学理念，创新教育的改革思想，民主平等的师生观念从哪里来?我觉得组织教师读书是最好的方法。阅读教育专著和文化专著是一线教师接受继续教育的最便捷的方式，是帮助教师提高的有效途径，也是学校名师培养工作的基础工程。

提倡教师读书进而带动学生阅读。只有让学生在上学时代爱上书籍，学会从书籍里认识周围世界和认识自己，这样他毕业后的自我教育才有可能。基础教育最重要的使命是帮助学生学会学习。爱好阅读，是"学会学习"最主要的内容。如果当一个学生读了六年书离开小学，或者在读了六年书离开中学的时候，却没有阅读的兴趣，能说我们的教育是完成任务和成功了吗?我想，任何一个有社会责任感的教师，都应该用自己的良知去思考：为了培养完整的人，培养终身可持续发展的人，为了我们民族的兴盛不衰，我读书了吗?我组织学生读书了吗?

其实，对于教师而言，读书还有更重要的一点意义是拯救自己，因为不读书的教师最终会沦为简单的劳动力，而一个简单的劳动力想要得到人们的尊重则是很难的。孔子是名教师，是教育家，思想家，他既是"经师"又为"人师".他的那种高山景行的大家风范，千载流传，令人叹服。当代教师在人民心目中的地位为什么会如此呢?我想一大部分原因是能够"为人师表"太少了。只有"经师"和"人师"二者兼备的教师才是真正的教师。把学校办成一个学习的团体，让每一位教师都能自觉地意识到，只有阅读才能拯救自己，从而把阅读作为自己的生活方式和宗教一般的信仰，这应该是"文化关怀"神圣诺言最美好的兑现。

用阅读拯救我们自己，让阅读给孩子们一个更美好的未来。

教师交流心得体会范文2

借此时机我与大家分享，谈谈自己的心得体会，感谢党总支对年轻人的关心，为我们订阅了>这样一本排除负面情绪。传递正向能量的心灵成长之书。工作之余，怀着冲动的心情抓紧拜读完这本鲍耶所著，从苏格拉底到乔布斯一直受用的六度空间，心中感慨无限。

阅读这本书，是从疑惑。好奇和心中无限的期待中开始的，还没开卷，便被书名所打动——>，到底什么是正能量？怎样获得正能量？又怎么样才能运用正能量打造全新的自己？随着阅读的一点点深入，跟随着作者的文字，内心仿佛也变得越来越光明与积极起来。

书中所说的正能量，就是一切予人向上和希望。促使人不断追求，让工作。生活变得圆满幸福的动力和感情。通过种种实验和数据，鲍耶严谨又趣味十足地向我们阐释了伟大的〝六度空间〞原理，实现能量突破的〝六度空间〞，从失败中走出，下一站就是成功。运用〝六度空间〞原理激发出的正能量，可以使我们产生一个新的自我，让我们变得更加自信。充满活力，破除了我们过去秉持的〝性格决定命运〞。〝情绪决定行为〞等认知，更好地去指导我们的工作与生活。工作中，我们需要正能量来不断鼓励自己。尽管有时辛苦，有时沮丧，拿自己来说，在后勤效劳的岗位上工作一年多时间，感受颇多。后勤效劳工作琐碎且繁杂，集广泛性。效劳性。时效性。协调性于一体。需要时刻绷紧神经，花费大量的精力与时间去完成，不能耽误，更不能有过失。压力当然是有，责任也很重大。正因如此，就更需要自己抱着如履薄冰。如临深渊的紧迫感与使命感，不断学习各方面知识，不断总结工作规律，不断向自己提出更高地要求，夙夜在公，勤勉工作。只有抱着这样的态度，才能促使自己不断地进步。这中间必定会经历痛苦，如果把工作的压力和挫折，转变成了负能量，经常抱怨，越说心情越差，负面的情绪堆积最终会爆发，耗尽身体的正能量，负能量蔓延开直至影响到周围的同事和家人，如同病毒传播一样。但要是换个视角，当看到自己的劳动收获成果，看到每一项工作任务的圆满完成，看到每一点一滴进步的不易取得，都鼓励着自己用更昂扬的斗志，更饱满的精神去迎接下一个更大的挑战。我想，这也就是一个不断积聚正能量来鼓励自己更好工作的过程。

生活中，我们亦需要正能量。正能量的传染力就像磁场，可以向外辐射积极和乐观。不管遇到任何事情，都要往好的方面去想，无论经历怎样坎坷的生活，内心始终保持对生活的热爱，始终用一颗温暖的心去面对人生。积极。乐观。豁达。沉着。朴素。简单。宽容。善良……这些都是生命的正能量，当你调整心态，用昂扬积极的姿态迎接初升的太阳，拥有正能量的你就是自信。值得信赖的，用自己的洒脱和热情影响身边的人与事，正能量帮你建立了良好的人际关系，你也能用自己的正能量去塑造一个良好的气氛，这是你拥有的无形的巨大财富。人心中的〝能量场〞存在着正。负这两种能量，当正能量不断被激发时，负面情绪会逐渐被取代，人的幸福感也会慢慢增加。在工作中，重视用积极的心态调整自己，摒弃负面的思想，远离消极，坚持正向能量，持之以恒，还有什么困难会困扰我们呢？每天给人一个微笑。一个握手，传递的便是乐观和积极，转发一条温馨。积极向上的微博，也是向朋友传达了正能量的价值，促使社会风气向着积极健康的方向前行。〝每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负〞，只有我们每一个人学会坚持正能量。充满正能量，让正能量帮助我们实现向上的人生路，改变我们的人生。我们的社会才会充满正能量，国家才会充满正能量，公司才会充满正能量，让我们紧密围绕在党总支及公司领导周围，凝心聚力，干事创业，为实现服装城又好又快开展，奉献自己的一份正能量。

教师交流心得体会范文3

本期，根据县局城乡老师对调沟通活动的支配，我荣幸的成为新华中学的一名沟通教师。回想这半年的时间，心里弥漫了无数的期许。在这段时间里，我承受了各位校领导和同仁的指导，感触颇多，开阔了眼界，收获很大。新华中学是一个优秀团队，领导和同事们毫无保存的把自己在学习和工作中的阅历与我共享，我感触到了新华教师的自信、睿智和学识渊博。通过这次沟通学习，我有几点体会：

一、不断学习，全面提升自身业务素养。

在这样短暂的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生改变。从中我也领悟到作为一个初中老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻保持学习的看法来看待自己的工作，注重阅历的堆积，注重观看优秀教师课堂教学，并借鉴她们，不断提升自己的能力。“惟独不会教的教师，没有教不好的学生。〞新时期对我们提出了更高的要求，要有丰盛的学问，这是老师发挥发明性的根本保证；要有较高的管理艺术，一是班级的管理，二是针对每个学生的个别指导；要随时地激发、调动学生的热烈，激发学生的学习动机，让学生“亲其师而信其教〞，变苦学为乐学，由单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。我们在教学中力求教会学生自立学习、应用学习、探索学习和沟通合作能力。

二、涵养师德，充分完美老师人格魅力。

老师素有“塑造人类灵魂的项目师〞之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有渊博的学问，更要有高尚的师德。老师应该成为学生的表率，成为学生的良师益友。老师要正确处理好贡献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛〞精神，甘做“人梯〞，安于“粉笔生涯〞，以“捧着一颗心来，不带半根草去〞的高尚情怀，献身教导，鞠躬尽瘁。

三、深刻反思，仔细寻觅自身诸多缺乏。

回忆这些日子，我学到了新华中学许多先进的理念和实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的珍贵财宝。经过这次学习，我看到了自己的一些缺乏。在以后的教学中，要不断提高自身业务水平和能力，要懂得理解学生、喜爱学生，要有无数的耐烦、精心和爱心。

这里的领导、教师和学生们教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜，我倍感荣幸，谢谢你们。作为一名农村初中老师，回到原单位以后，我要越发从自己的点滴做起，虚心慎重，耐烦细致，努力学习，不断地提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个农村孩子得到更周到地教导，让每位学生更安康的成长。这几个月，不仅是我人生中一段宝贵的回顾，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教导生涯中我会做得更好。

教师交流心得体会范文4

10月15日至16日，我有幸在西安参与了纯山教导基金会举办的《小学老师阅读沟通会》，沟通会上李玲、孙传美、李文斌等7位教师结合自己的工作实践，从不同角度和层面畅谈了阅读的一些体会，我们还实地参加了雷家湾小学的阅读活动课，开展了互动沟通活动。虽然这次沟通会时间很短，但受益匪浅。主要有三点体会。

一、感动。

陕西纯山教导基金会十年如一日，致力于打消学问鸿沟，培养乡村儿童的良好阅读习惯，用爱心人士捐助的旧书，在乡村小学建设图书馆，帮忙小学建设有效的图书馆管理制度；鼓舞小学生写作读书感想。倡导培养兴趣，欢乐阅读。借用社会和爱心人士的力量，为更多的乡村儿童效劳，拓宽农村儿童的阅读面，缩短城乡儿童、东西部儿童的阅读差距，让更多的乡村儿童，爱书，有书，学会读书。他们这种对社会弱势群体的救援不是输血，而是造血。他们赋予贫穷地区的不仅仅是物质和金钱的救援，更是精神的鼓舞和鞭策。在今后我会倍加努力工作，用自己的行动影响身边的人，让爱心得以传递。

二、鼓励。

这次沟通会有导师、也有来自6个省一线乡村老师和校长，还有十几名阅读志愿者。李教师的《开展校内阅读活动的关键要素――不仅仅是创意》，关于阅读的“人生事实〞、阅读应当是从欢乐开场的等论述；邱璐教师《阅读与儿童成长的节律》，介绍了不同年级段儿童的阅读兴趣，以及老师阅读教导的策略、技巧；还有雷家湾小学校长小明介绍了他们学校开展阅读教导的状况，他们精彩的解说、精辟的论述都给我留下了深刻的影响，使我对阅读的认识有了更多了解，让我找到了真正属于阅读课堂教学的良好办法，让我知道了怎样让“学生有书读、读好书〞，也让我知道了如何营造“书香气氛“，以及如何让学生把“读书养成生活习惯〞，这些都为我以后的阅读课教学打下良好的根底，让我们全部的参与培训的教师都赞扬不已。对于那些来自不同地方的志愿者，虽然我并没和他们有太多的沟通，他们都很显得很朴实、也很慷慨。他们大多都是高校毕业生和一线的教导工，在临走之际，有几名志愿者因为赶车连晚饭都没来得及吃就匆匆的走了。他们尽己所能，不计酬劳，帮忙他人，效劳社会的精神深深地打动着我、鼓励着我。

三、努力。

小学阅读课是现阶段小学语文课中较单薄的环节。没有谁是天生喜爱书的，读书的兴趣须要培养，要从孩子们最喜爱的书开场，用各种各样的活动去感染他们、打动他们，渐渐养成读书的习惯，一旦孩子形成了读书的习惯，你的教导就胜利了……于是从参与阅读沟通会之后，我进行了仔细反思，在今后工作中，我要努力学习提高自己的专业学问和自身素养，把这次培训所学到的学问与自己的教学实际结合起来，端正教学看法，提高教学质量，设计出属于自己的课堂，想方设法从培养学生的兴趣上下功夫，使学生主动积极地投入到读书活动中。

我信任只要我们肯努力，我们的阅读课堂将会成为孩子们心中的抱负乐园！

教师交流心得体会范文5

刚到临江城东小学的日子里首先我最大的体会就是我校领导的关心及老师间的互助与合作，使我感到了家庭的温暖，这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。

在交流的日子里，我深深地感觉到东小老师强烈的责任感，就算是下课也都有老师在教室看着孩子和孩子聊天，他们给我的感觉就像上课是老师下课是朋友，使我感受颇深。这也是我要学习的地方。我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到东小以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名交流老师，学习东小的教学经验。

我与东小教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为东小教师身上的实干精神而深深感动。

此外，虽然自己是一名交流教师，我从来都没有把自己当作是一个“流水的兵”，而是以对教育事业高度负责的主人翁精神，主动参与学校的各项管理工作。深入观察和思考学校管理中的成功经验及存在的不足，如学生课堂常规和学生作业的书写，积极与同事之间交流在管理中成功的经验与好的做法，与此同时，在主动参与学校管理的过程中，也使我拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力。

对于我们学校我相信我们交流教师将是一缕清新的空气，于自身而言，交流的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。

第一、提高自身素质，做合格班主任

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

第二、作为班主任理应言传身教，热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要教好一班思想既单纯孩子，班主任就应该做好典范。班级事务，自己能做的，努力动手去做。切忌乱批评乱指责，整天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。

第三、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体讨论，最后做出决定。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，让学生健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。第四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨，核心力量。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要让学生平等对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，教师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的矛盾，要能够学会正确对待，必须要加强班与班之间的交流、合作，团结协作，共同进步。

教师交流心得体会范文6

随着社会的进步和全球化的发展，交流教师成为了教育界不可或缺的一员。作为一名交流教师，我深深体会到了交流教师这个职业的重要性和独特性，也从中得到了很多启发和收获。在这篇文章中，我将从我个人的角度出发，就这个主题进行探讨，分享我的一些心得体会。

首先，作为一名交流教师，与学生之间的交流是最为重要和基础的。交流教师往往要面对不同年龄段和文化背景的学生群体，因此，成功的交流变得尤为重要。在我的教学实践中，我发现了几个有效的交流策略。首先，要注重语言的简单明了，避免使用专业术语或复杂的句子结构，以确保学生能够理解。其次，要注意肢体语言的运用，例如适时的手势和面部表情，可以增强交流的效果。最后，要给予学生足够的时间表达自己的观点和想法，充分倾听学生的意见。通过这些交流的策略，我发现学生更加积极主动地参与到课堂活动中来，思维也更加开阔和灵活。

其次，交流教师的教学效果取决于他与同事之间的良好合作。作为一名交流教师，我需要与很多不同国籍的教师合作，共同完成教学任务。在与他们的合作中，我意识到了相互之间的理解和尊重是至关重要的。我们要充分发扬团队精神，相互帮助和支持，共同解决教学中的问题和挑战。在教学上，我们可以相互交流经验和教学资源，互相学习和进步。通过与同事合作，我发现教学的效果得到了很大的提升，不仅学生受益，我们自己也从中获得了成长和满足感。

同时，作为一名交流教师，我们的角色不仅仅是传授知识，还要充当学生的引导者和朋友。在我的教学实践中，我始终坚持关心和尊重每一个学生，帮助他们克服困难和挑战。我认为，一个良好的师生关系是成功的教学的基础。通过与学生的交流和互动，我能够更好地了解他们的需求和问题，因此能够更有针对性地开展教学。我鼓励学生提出问题和质疑，尊重学生的个性和特点，给予他们足够的自由和空间去发展自己的才能。通过这种师生关系的建立，我发现学生变得更加自信和积极，他们也更加愿意参与到课堂活动中来。

最后，作为一名交流教师，我们要不断提升自己的综合素质和能力。在这个信息化和全球化的时代，教育的形式和要求也在不断变化。作为一名交流教师，我们需要学习不同的教学方法和策略，提高我们的专业水平。我参加了很多教育培训和研讨会，不断更新教学理念和方法。此外，学习外语也是提高交流教师能力的重要途径之一。通过学习外语，我能够更好地理解学生的需求和问题，也能够更好地与同事合作和交流。我相信，只有不断提升自己的专业素质，才能够给学生提供更好的教学服务。

总之，作为一名交流教师，我深深地理解到了交流的重要性和挑战性。通过与学生、同事以及自身的不断努力，我不断提高自己的教学效果和综合素质。我相信，只要我们拥有热情和专业精神，交流教师这个职业将会给我们带来更多的成就和收获。

教师交流心得体会范文7

听了四位优秀教师的经验交流，我受益匪浅，从毕业到现在我一直带班主任，由于我一直从教在小学里，对班主任的工作，认识不是那么透切，自从进入二校，我对班主任重新有了认识，并且听了两位班主任的经验交流，我更深切的体会到了怎样才能当好一名班主任，更使我感慨颇多，下面我就做“生活的有心人”，这一点谈谈我的体会。做一位班主任，首先现了解每一位的心理状态，知道孩子每天在想什么，孩子天真活泼爱动，

因此，我们必须在课堂上调动孩子的积极性，尽量让每一个孩子参与到课堂中来，对于不爱说话的孩子，我们要给他们一个展示的舞台，给予他们自信与勇气，而对于那些好学生，我极力要求他们把问题回答完整，完美。而对于调皮蛋的孩子，例如：徐缓璞、靳果文等这些孩子。我们要多做他们的思想，以情来潜移默化地教育他们。让他们知道三(2)班是一个大家庭，我们45个同学是兄弟姐妹。我们要团结友爱。因此我们要关注每一个孩子。我相信班级管理会得心应手，正如董老师所说，只要我们的班主任都做个“有心人”，洞悉学生的心理，对学生教育时：动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然能润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”

让我们都来做个“有心人”。在这方面我还待努力，董老师的的确很有用心，她每次开完会议后，自己总要进行一番梳理，而且需要马上完成的工作，她都打上重点符号，晚上罗列出来，一一对照几时完成，需要谁来完成，记在一张纸上，做一件划掉一件。平时想到的事，要不及时处理，处理不了的也得及时记下来，我就很健忘，常常忘记这，忘记那，但我没有向董老师一样这么用心，有时常常把自己搞得疲惫不堪，焦头烂额，我很感谢我们子弟二校提供这么一个让我学习的机会，每次的经验交流都让我深有感触，让我看到了自己的不足，同时也即时引导我向好的方向努力，我相信，在我们领导的英明指导下，我们子弟二校的明天会更好。

教师交流心得体会范文8

一、《中国音乐教育》是音乐教师的得意门生。音乐审美教育体现在音乐教师的教育观念中，体现在音乐教育教学的活动中所，音乐教学要以感染音乐的质感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生齐头并进健康的审美观念音乐审美观念、高尚的教学情操以及必要的审美能力。在这些方面，中国音乐教育专刊为音乐教师提供了及时的帮助和引领的作用。对于我们及时了解教改动态，教育资源教育信息等提供了通畅的渠道。是音乐教师的得意门生。

二、资源丰富、内容广泛，是音乐教师教学的资源库。读这本书最强的感触是，信息量大，交流面广，教师不用走遍千山万水便可知各地区的教育教学动态，帮助教师作好教学交流，可以看到各省市地区的音乐教育成果，为音乐教师搭建学习与交流中学教师的平台。

三、教学研讨心情浓厚，为一线的教师提供了教学思考的空间和时间。新课程实施以来，我们的默莱教学的确比以前鲜活以前了许多，可是在深入一线听课的过程中却也发现一些华而不实的，如果音乐教改抓的只是普及教育表面的轰轰烈烈，忽视了流行音乐的本原——音乐性，那将是悲惨又可悲的事。音乐教学首先要培养学生的音乐、音乐的想象力、还要引导学生提高学习音乐的学员意志力、音乐的表现力等。音乐是最具普遍性流行乐和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现音响价值观和感情的表现与交流的必不可少的重要形式“关注音乐”，就是实际上要仅仅围绕音乐的特点实施教学。

我很庆幸自己是一名教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验真心到人生历程中最宝贵的真情。十三年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛——走近学生，就是完善生命。

教师的快乐，来自学生，古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，终于让他的“仁政”思想得以传承;孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，终于成大器;荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍;韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，著《师说》，驳“道统”;还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教育思想，写了著名的《理想国》;亚里士多德从“理论理性”的学说出发，提出了“文雅”之说;夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富，高瞻远瞩;而杜威的学说“教育即生活”、“即社会”更加前卫;苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育组织工作中的研究与发现，让他们获得了最大获得成功的成功与快乐，而这正是他们走近学生所家长获得的硕果。

读了这些逻辑学著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些的汲取，使得我更当更自信的走近我的学生，自省让我当更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通老桥的桥梁，从而把学生大学生的纯真的心灵跨入，把学生智慧的火花点燃。每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是率先垂范，做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热烈的欢呼声，也拉近了我和教师在课堂课堂中的距离。虽然现在的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种拼命的那股工作热情，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的貌美心智，但我尝到已尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充实与满足。我想，我会让这份快乐延用，直到生命的下一场一刻。

教师交流心得体会范文9

前不久外出学习了，下面听听他的心得体会

　　一、备课要围绕课标。

备课必须深入研究课标，吃透课标。教材是对课标的再创造，是为达到课标要求而提供的材料，对教材的处理必须达到课标的要求。即在吃透课标的基础上再研究教材。在备课过程中必须研读黄皮的地理课程标准解读，深入到教材的每一节。

　　二、了解学生，满足学生不同的地理学习需要。

学生是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培养能力，构建自己的知识体系。因此，深入地了解学生是非常重要的，我们现在所面临的学生好奇心强，有活力，情感单纯而强烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于学生们受到现代各种传媒的影响，有较广的知识面，对所学的内容有一定的知识储备。如果能根据学生们的情感和年龄特征，找到学生们感兴趣的话题作为切入点进行教学，再开展多种多样的活动，一定会得到很好的教学效果。

三、提高自身素质。

在未来的课堂上，知识将有三个方面组成，教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。新课程将改变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教师个人的知识也将被激活，师生互动产生的新知识的比重将大大增加。教师将从知识的传递者转变到学生学习的促进者、组织者。因此，就教师而言，要适应新课程教学，就必须接受继续教育。对新课程充分理解，诚心接受，热情投入，有效实施并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。在新课程实施中实现自身发展，教师的发展又将构成新课程实施的条件。

　　四、勇于实践，实现学习方式多样化。

我们不能只抓课堂而放弃课外，老师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，要把所学的用到生活当中去，学生可以通过探险，实验，野外实习等来更广泛获得地理知识。让学生走出去，既开阔了他们的视野，又培养了他们用地理的眼光观察周围世界的能力，运用所学地理知识解决现实问题的能力。

教师交流心得体会范文10

回想这么多天的学习有许多感叹，曾经为自己在专题学习中自立见解而惊喜，更为通过学习激活了自己原有的学问构架而快慰。曾为在专题学习中发觉自己的学问漏洞而汗颜，也为专题作业的黔驴技穷而惭愧。也曾为得不到指导教师的推举而遗憾。总的来说，在这次远程中，我受益匪浅。

首先，我在沟通期间仔细倾听了专家们的讲座，感触很深，收获无数。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新仔细地反省与审视自己的教导教学观和教学策略和办法。尤其初中听力教学，在英语学习的听、说、读、写这四种根本技能中，正如鲁教师所讲，听是输入语言信息和感触的最根本的途径。全面加强学生听力训练，提高学生听力理解水平，已逐步受到广大老师的认可与重视。

其次，此次培训的沟通平台特殊好。除了可以就当天所学展示自己的作业，从中获得其他同仁的点评之外，还可得到专家的点拨，并且可在线研讨，有效有利。

第三，我在这次培训中又学到了许多新的观点和无数独到的见解。令我思量最深、收获最大是课堂小组活动，向来觉得欠缺些什么东西在里面。观察了鲁教师的视频后，我豁然开朗，但是我在小组合作学习中提到的分组时要顾及学生的个体差别这一点，还是有很大的顾虑，采取起来还是有很大的困难。按他们的承受程度划分小组，课下操作还比拟可行，但是课上怎么办？我向来在想会不会太浪费时间呢？盼望得到大家的指教。

总之，通过观察视频、专家点评以及网上互相沟通，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参加在线研讨和沟通，我领会到了远程沟通的魅力，有幸倾听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了叙述，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，我共享到了学友们的沟通成绩和专家们的课改成绩；最后，通过撰写提交沟通总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。

一句话：我学习，我收获，我欢乐！

教师交流心得体会范文11

几十年来，我从未接受过美术教育，也没有从事过美术课的教学。在我的印象中，美术课就是带着学生玩玩，套着模子画画，什么美术知识技能、理论，我是一窍不通，也就是一个典型的门外汉。7月17日，一个偶然的机会让我有幸参加了今年全县中小学美术教师培训，聆听了五位英山知名教师的美术课。虽然只有短短的十天学习时间，但我感受颇深，启发很大。

几天的学习培训，让我亲眼目睹，亲身体验到了美术课这门学科的无限魅力，也让我认识了几位英山县首屈一指，在美术方面很有造诣的老师，领略了他们在美术教学时的风采。

58岁的曾光荣老师德高望重，桃李满天下，是英山艺术界的“大师”级教师。凭着他对美术事业的挚爱和不懈追求，取得了卓越的成就，他几十年如一日，不断探索，无论是书法绘画，还是理论，他都有自己独到的一面。曾老师教学经验丰富，见解精辟。学习过程中，我们见证了曾老师写字作画时的那份洒脱，那份“艺术大师”的风采，让人“望洋兴叹”。特别是曾老师的敬业精神值得我们学习。这次培训，曾老师年纪最大，课最多，可他每次上课总是比我们先到，放学时走在我们后面，没他的课他也要到教室里看看，转转，上课准备充分，不管课上还是课后，总是有问必答，对待学员耐心细腻，平易近人，从不摆什么架子，讲课时语言通俗易懂，幽默风趣。常常让我们忘了下课，舍不得回家。曾老师不但教给我们专业知识技能，还以一位年长者的生活经验教导我们：作为一名老师应该全面。曾老师的一句话让我尤为深刻，他说，做人要学会吃亏。多朴实的话语，多崇高的人格!回想自己，年纪不大，可在教室工作中懒散，不求上进，怕苦怕累，我真是羞愧难当，可亲或敬的曾老师，您就是我人生中的一面镜子!您就是我生活、工作中的航标灯!

年轻有为的郑再坤、舒斌老师也是英山艺术教学工作中的精英。虽然他们工作很忙，可上课时从不马虎，课前精心备课，制作的课件琳琅满目，美观，让我们在开眼界，深受启发。教学时那份专业，那份认真，让我们理解了辉煌成绩背后的那份执著，那份付出，那份对事业的爱……

艺术教坛的后起之秀石婵、张秋两位年轻老师，别看她们年纪小，教学时的那份干练，稳重，一丝不苟令人敬佩，也让人看到了英山教育事业更灿烂的明天。

我对美术就是一张白纸，学员们的基础也是参差不齐，但老师们对我们不嫌不弃，根据各人的特点进行教学，尽量满足我们的需求，几天的学习培训，对我们每个学员来说是一种提高，更是一种艺术的享受。老师们在上课时展示了他们扎实的基本功，深厚的艺术底蕴、丰富的教学经验、高度的责任心、强烈的敬业精神、灵活的教学方法，先进的教学手段，累累的教学成果……令人回味无穷，让我们叹服，原来美术是如此精彩!

这次的培训学习，我体会到了领导对教师培训的重视、对老师的关怀。在学习的十天里，彭主任和施老师全程陪同，而且天天比我们早到学校，协助上课教师，忙前忙后，为我们创造了一个舒适安逸的学习环境。开班典礼让我深切地受到了教育局领导对老师的希望，对教育寄予的希望，也让我感受到肩上的担子更重了……

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将借这次培训学习的东风，不断提高完善自己，为英山的教育事业贡献自己的一份力量。

教师交流心得体会范文12

20xx年11月2日，我们早晨五点出发，一路风尘仆仆来到x城镇中学，全天观摩了全校校容校貌，并听取了两位老师的示范课，城镇中学的校长对讲学稿的开发、试行、推广做了深入细致的介绍。这一天匆匆忙忙，却收获颇丰。下方就此谈几点认识。

1、讲学稿的设计

“讲学稿”设计要过好两关：

一是学生关，教师要了解学生的学习意向、兴趣和主要困难，从而确定切实有效的教学对策。

二是教材关，教师要吃透教材的编写意图和知识结构，以及对不一样层次学生的学习要求，解决因材施教、“差异教育”问题等。

就在很多学校感叹群众备课流于形式时，x中学的“讲学稿”恰恰是群众备课的有构成果。为确保群众备课的质量，x中学要求每个备课组做到“三定三有”：定时光、定地点、定主备人；有计划、有主题、有记录。学校还将此项规定纳入备课组长与教师的考核，一月一考核，使群众备课落到实处。x中学的备课模式能够概括为：“提前备课、轮流主备、群众研讨，优化学案，师生共用”。具体说来，教研组长会同备课组长确定主备教师和审核人，主备教师提前一周确定教学目标，选取教学方法，设计教学程序，将“讲学稿”草稿交备课组长审核；备课组长初审“讲学稿”后至少提前两天将“讲学稿”草稿发给全体组员，然后召集组员群众审稿，提出修改意见；主备教师按群众审稿的意见将“讲学稿”修改后交审核人审查，再由备课组长将审核后的“讲学稿”交分管领导审定，制成正式文本，发给每个教师一份。教师上课前一天将“讲学稿”发给学生，任课教师对“讲学稿”再进行理解和补充，第二天师生共用“讲学稿”实施课堂教学，在上课前，教师务必抽批部分“讲学稿”，以了解学情，并进行最后的课前备课。

2、讲学稿的用处

除了教师的教案、学生的学案外，讲学稿还是学生的练习册。x中学的教师除了“讲学稿”上的题目外，原则上不允许再布置课外作业。对每份“讲学稿”教师要做到有发必收，有收必改，有改必评。此外，学校对学生的成绩考评也紧紧围绕“讲学稿”。x中学测试或考试时，教师通常从“讲学稿”上选取题目，引导学生利用“讲学稿”进行复习，到达“学什么，教什么；学什么，考什么”。学生每隔必须时光后将各科“讲学稿”进行归类整理和装订，就成为很好的复习资料。

3、讲学稿优点

“讲学稿”关注学生的学，优化学习过程，教给学生自学的方法，培养学生自学的习惯，鼓励学生提出自我的观点。运用“讲学稿”的教学活动打破了只用教案教学的常规做法，实现了课下与课上相结合，学案与教案相结合，学生自主学习与教师讲解诱导相结合，让学生自主、探究、主动地学习。“讲学稿”改变了传统的“填鸭”式教学，把思维空间留给学生，把自学方法教给学生，把学习主动权还给学生，把自主时光还给学生。“讲学稿”还使“学生的学习品质得到了优化。按“讲学稿”的要求预习是一种主动的达标，要达标就应迎难而上，决不轻易放下。经过努力，绝大多数学生都能实现目标。这样，中等生、学困生也逐步树立了自信。

总之，讲学稿是集教案、学案、笔记、作业、测试和复习资料于一体的师生公用的教学研究文本，是教学研究合一的载体。它的'可操作性强、实效性高，推广面广。值得一用。

教师交流心得体会范文13

本次交流听了几位班主任介绍了工作经验，我得益匪浅，她们先进的管理和丰富的经验，值得我们每位老师学习。在此，我就说说自己学习后的一点领会。

第一要热爱每一位学生，发自内心地热爱。在每一位学生的心中播洒阳光，使其不时到处都生活在老师的关心之中，这就会使在学生在耳濡目染中转变不好的要素为长进的动力，就能扬起长进的帆船。固然行进的道路其实不平展，可是有了老师的关心

爱惜，有了这让其健壮成长的“阳光雨露”，学生不论在学习习惯或文明习惯的养成上，都会坚定信心，鼓足勇气，并锲而不舍。学生会“亲其师，信其教”当学生有困难时，真挚地赐予帮助；学生有疑惑时，与学生促膝长谈，耐心仔细地帮助学生剖析原由，走出疑惑，进而放下包袱，轻松行进。

当学生出错误时，身临其境，将心比心，赐予理解。而后从思想深处细加剖析，找寻错误的根来源因，帮助他实时更正错误，当学生获得进步，要合时地必定和实时地鼓舞，让学生真实地感觉到老师为他喝彩，以他为荣，进而在不知不觉中转变为一种踊跃进步的内在动力。

其次是完美自我，着重外在的形象的塑造和自己修养。其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。教师对学生的影响是耳濡目染的。俗语说，言传重于身教。假如一个教师不着重自己的形象，在着装上邋遢随意，说话不着重语言美，对学生颐指气使，至高无上，动辄高声训诫，他的一举手一投足都给学生留下了不好的印象。

这样教师的形象在孩子的眼中也不会再高大，教师的威望也就会在学生心中一扫而光。不单这样教师还要拥有精湛的专业知识和广博的有关学科知识。拥有精湛的专业知识和广博的有关学科知识关于班主任工作相同重要，这是用智慧吸引学生的有效门路，经过班主任自己让学生理解知识的魅力。

教育是一个全方向的系统，需要家长、学校、班主任、学生的共同努力才能做好。所以成立有效的家、校交流体制，互进共促。经过家访、问卷检查、家委会、家长信箱等形式睁开家长和学校的交流。

借助于网络进行关于学生的教育和家长的有效交流。21世纪是网络革命的新时代，网络改变着着人民的生活方式，利用网络能够实时有效地将学生在学校的状况反应给家长，共同商讨解决学生问题的最正确门路。

班主任工作是特别艰辛繁琐的，这需要我们的老师们付出更多的汗水。班主任老师要拥有优异的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强，假如我们都能这样我相信我们学校的班主任工作会越做越好。“一分耕作，一分收获”，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更为绚烂。

教师交流心得体会范文14

自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。当然，现今社会，不单单可以从书本中获取知识，通过网络读书也是一种很好的选择。当然因为我专业的特点，所以，平时我较少进图书室读书，我大多数的读书时间，都是在网络上看书。

今天，什么“读书是一种享受，读书是一种情怀”“读书能促进教师的精神生长”“书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐”这些大道理我也不再说什么，相信老师们都了解，如果要讲，你们肯定比我还讲的多。

我要和大家交流的是我平时读书几种做法，这样可以更好的了解书本的知识，走进书的海洋，理解书本的精髓：

一、要确定一个读书坐标。

书海卷轶浩繁，读无止境。必须把书籍分类，规划。从而一类一类的循序阅读。

二、在时间上要善于挤和钻。

要养成手不释卷，巧用点滴时间的习惯。

三、在态度上要敢于下吃苦的决心。

面对书籍的知识高地，要敢于横下一条心，以冬战三九，夏战三伏的韧劲，以头悬梁，锥刺股的拼搏毅力，攻破一个个知识高地。

四、要勤于动笔，善于思考。

学而不思则罔。遗忘是读书的大敌，动笔则是加深记忆的良方。俗话说“不动笔墨不读书。”及时把读书心得、启迪随手记下来，把重点语句圈点划线，是深化大脑记忆痕迹的有效途径。因此，手中的笔墨是苦攻书籍最直接的利器。最后，我想和大家分享网文上的一段话，相信很多老师都看到过，“书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，"是固教然后知困，学然后知不足也"。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。”