毕业生自我鉴定优秀的范文

　　我们在小的时候都知道，是金子在任何地方都会发光。今天小编就给大家分享一下毕业生的自我鉴定，不会的可以学习一下

自我鉴定总结1000字

　　四年的大学生活似弹指一挥间，转眼大学生活就该结束了。在面临毕业之际，回首这四年的大学校园生活，我从入学时的懵懂少年，到如今踌躇满志即将走上社会的青年。四年的大学生活，让我在各个方面都提高很多，以下就是我对这四年大学生活的总结与鉴定。

　　在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，使得综合素质得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完整、适应能力强、具有团体协作精神的青年。

　　思想方面，通过大学四年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习了习总书记提出的“中国梦”的深刻内涵，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国、热爱人民、拥护共产党和社会主义，能够遵纪守法，尊师敬长，团结同学;并且关注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上积极向党组织靠拢。我认识到一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。在经过XXX大学党校学习培训班的学习后，深刻了解了党的意义，顺利通过党校考核，获得了党校结业证书，并经过一年的考察按期转为了一名正式的中共党员。我会以此为动力，使得自己的思想理论的学习和实践的锻炼能进一步提升和加强。如何正确地运用马列主义的世界观和人生观去指导现实生活将是我将来努力的方向。 学习方面，我一贯保持着高中时代的良好学习作风，并不断的改进自己的学习方法。虽然大学里的学习方式和高中完全不同，但通过坚持不懈的努力，在这四年里，曾多次获得学院一等奖学金、学习优秀奖和“三好学生”的称号，并获得了“三好学生标兵”。 通过了全国计算机二级考试，和江苏省计算机二级考试，获得证书。大三参加了电子助力工程师的培训考试，并获得其证书。英语方面，通过了全国英语四级考试。

　　除了认真学习理论知识外，我还很重视理论与实践的结合。从大二开始就积极地参与各种社会实践，暑假时参加了实习单位的工作体验，多次参加班级组织的社会实践活动，去社区支教，节假日会找一些兼职工作来丰富自己的实践经验，这些各式各样的社会实践活动锻炼了我的口才和交际能力，大大提高了我为人处世的能力和综合素质，为我今后的工作打下了坚实的基础。我会继续努力学习，不断充实自己，完善自我。

　　每年的短学期都会跟着老师做一些专业相关的实验，单片机实验、Protel软件及Quartus II的实验。平时上课也做了很多提升专业素养的实验，如通信电子线路实验、电子测量实验

　　及一些通信原理的验证性实验，实验中，能积极地找老师和同学交流和沟通，改善研究方法、提高测量效率，力争每一个实验都尽自己最大的努力做好，虽然有时候也会遇到很多麻烦，比如搞不清实验要求操作导致实验无法顺利进行，但我会努力反省自己、发现问题，静心理智的思考问题所在并通过询问老师和同学加以改正，及时实验较难我也会毫不放弃的坚持下来，尽自己全力以赴。经过实践学习，不仅巩固了课堂上所学的专业知识，还提高了实际动手能力。同时还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，以进一步完善与本专业相关的知识体系。

　　四年的大学学习生活虽然即将结束，但并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到学习与实践融为一体。 生活和工作方面，也许是受家人的影响，我向来崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，性格方面开朗、热情、阳光、负有责任心，平时生活中，能够平易近人，与同学和睦融洽，共同进步。班级内担任心理委员，曾在大一大二时参加学校分团委组织部工作，学生会生活部工作，参加的这些活动使我认识了更多的朋友，增加了与其他同学交流和向其他同学学习的机会，锻炼了自己的交际能力，扩大了交流圈，学会了为人处事的原则，培养了尊重并乐于帮助他人，坚韧不拔，积极向上的品行和心态。通过参加体能测试，体能达标，身体健康。

　　对于一名大四毕业生来说，离开校园踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这大学四年学习生活的总结，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，总结的一切知识和经验是为未来的奠基，是未来工作生活的铺垫。而在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的每一步!

　　毕业生1000字自我鉴定

　　2年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专2年的学习积累和技能的培养。 我自认为无愧于中专2年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

　　通过这2年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，2中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

　　这2年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。中专两年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入中专的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

　　中专两年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展、适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 中专两年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求

　　珍贵的两年中专生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下中专两年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路，我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

　　二年的中专生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好中专生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。工欲善其事，必先利其器"。中专几年，我努力学习专业知识，同时也不忘在工作上积累实际操作经验。虽然一心难以两用，但我始终把握着两者之间的平衡。

　　在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观。本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

　　作为一名中专生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一部真正的百科全书。踏出校门，也正是希望得到一个更好的学习机会，从而能以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量，同时去实现人生价值。

　　成人高考毕业生自我鉴定

　　人生的选择总是存在着许多必然性和偶然性。为了顺应社会的需求，提高自身各方面的素养，考虑到自身的实际情况，三年前我选择参加了成人高考，并填报了我校的应用艺术与设计专业。顺利通过了全国成人高考及学校组织的专业考试后，我正式成为了我校成人业余大专的一名学生，开始了我边工作边念书的学习生涯。

　　可能很多同学都和我有同感，要工作与学习兼顾是一件又费体力有伤脑力的事情，与以前在学校只是单一的学生身份有很大的不同。白天在公司忙忙碌碌，下班后就又马不停蹄的挤着拥挤的公交车赶到学校参加学习。在这一点上我一直很佩服班上的一些同学，，他们总是能准时参加学习，当然我自己是因为工作的原因有时会影响到学习的出勤率，这里是需要自我批评的。我没能把工作和学习安排的很妥帖，常常因为工作过于忙碌，忽略了学习，每次下班赶到学校时，课时已经过半，我也非常感谢老师们对我的包容和谅解。

　　对于专业的学习，艺术应用与设计对我来说是个很陌生的专业，说得实在点，就算专业课的学习合格，这个专业也不会成为我的职业选择的方向。虽然我是以全班第二的考分进入班级的，不过在后来的学习中，我并不是个太用功的学生，很多同学对学习的坚持与努力都远远的超过了我。不过对于老师布置的作业、作品，我还是都认真完成的，对于每门课程的考试，我也都是认真的对待。

　　工作的忙碌，学习的紧张，时间就这样不经意间流过了，晃眼三年的学习即将结束，毕业的的时节就将到来，我的现阶段的学习也将告一段落，套用一下哲学经常用的一句话：运动是时时存在的，又是无处不在的。同样的，人生就是在不断的学习中得到提高、完善的。现在的结束只是为下一个阶段学习的开始打下基础。我又将重新整装，确定新的目标，迎接下一个阶段的学习。

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