关于高中生提高文言文必读书目
文言文阅读题目在高考语文中所占的比重越来越大,很多同学开始重视起来文言文这一个板块,下面小编为大家带来高中生提高文言文必读书目,欢迎大家参考阅读,希望能够帮助到大家!
高中生提高文言文必读书目
《高考真题文言文逐句注解》
内容上是逐字逐句进行讲解文言文的,适合文言文基础弱的同学们。书中包含了历年高考真题,每一篇都有相对应的解释,,每一个句型都有对应的结构和句法分析。光是解析,一篇文章就有15页左右。文言文常考的四种题型,每一种都有对应的解题方法,可以帮助你理清思路,一步一步解析真题,揪出答案。实词虚词、通假字、一词多义、古今异义、基本句式、特殊句式等知识点,每一个知识点都标注了来源,有据可证,可以确保学的都是完全正确的知识点。
《古文观止》
从东周到明朝的文章都有,看完以后就能对各时期古文有了个初步的了解。而且几乎每篇都是经典好文,又短小精悍,读起来完全不吃力。想读点古文的话,这是本不可错过的好书。
语文阅读能力的重要性
1.词汇量的广度和深度;
2.各个领域的背景知识的丰富程度;
3.理解力,即迅速、正确诠释文字含义的理解力;
4.批判性思维能力,即不再被动接受和理解阅读文本承载的信息,而是能够与文本产生互动、进行深层次解读,产生自己的判断且能给出充足的理由;
5.思考力,在理解力优秀、批判性思维能力形成之后,不再局限于阅读文本承载的信息,而能够将获取的信息与先前的知识、技能和经验产生联结,得到自己经过更高层次大脑思维活动、思考之后产生的结论。
如何培养语文阅读能力
1、关键词句、标题的把握
关键词句在文章中一般可以归纳为开篇、结尾、段首的第一句话或中心句。一般来讲这类语句都会是一篇文章或者一段话的中心思想。抓住了关键句,就抓住了文章的中心,抓住了作者的思想脉络。
文章标题大概分为三种:①最基本的是概括中心思想或者论点;②反映作者情感基调和思想目的;③引发读者兴趣。无论是反问还是独创,那些标新立异的标题总是容易引起读者兴趣。文章还没开始就有一种悬念,读者只需随作者的思路去寻找答案。
2、结合问题,整体把握
阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说,则要注意其人物、情节等,如果是议论文,则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文,对解题也就心中有数了。
3、速读与精读结合
拿到一篇文章,首先快速阅读、浏览;随后查看问题,带着问题再一次快速阅读,进行圈点勾画;最后锁定重点进行精读分析作答。这样乍一看很费时间,其实效率很高的,关键在于速度技巧的掌握。
在平时阅读练习时,要养成圈点勾画、多做记号的习惯,可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定某一答题区域后,再仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯基本就能形成较强的分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。
阅读的重要性及意义
1、书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧中没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。知识是人类进步的阶梯,阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。孩子在学校学到的主要是课本知识,孩子如果只是掌握课本上的那点知识,那么知识结构难免单一。阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等,而且可以增长见识,做到不出家门而知天下事,不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情。
2、读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。
那些主人公具有美好品格的书籍,那些富有人文精神的书籍,很容易在阅读者的内心引起震荡。比如读鲁迅的书,会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动;读李白的诗,会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动;读《钢铁是怎样炼成的》,会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服……这些向上的精神会对人格起到升华的作用,并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。
3、读书可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量。
读书能够祛除内心的浮躁,让一颗心沉浸在文字宁静的世界里,给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚,让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以,读书人不会无奈和茫然,因为有书为伴;不会孤独和寂寞,因为有书为伴。
4、阅读课外书有助于积累词汇,提高写作能力。
博览群书,是一个积累的过程,天长日久,自然会产生写的欲望。而且因为读的书多,写起来也会有信手拈来的感觉。你如果多读几个孩子的作文,就会发现那些勤读书的孩子,写出来的作文大多引经据典,内容充实,而且有深度。杜甫诗曰:“读书破万卷,下笔如有神。”说的就是这个道理。
高中生提高文言文必读书目
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