苏教版初中生物知识点总结2021

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苏教版初中生物知识点总结

1、生物体由小长大，细胞的变化有：细胞的生长(体积由小长大)、分裂(一个分裂成两个，数目增多)和分化(形态功能变化，产生了不同的细胞群)。

新生命的开端---受精卵

2、细胞分裂的步骤: ①细胞核一分为二②细胞质分成两份③形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁)。

染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。

DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。

植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

3、细胞分裂过程染色体经历：(1)复制加倍(2)平均分配。

4、细胞分裂染色体变化的意义：

①完成了遗传物质的复制和均分

②使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。

③保证了生物物种正常、稳定地延续。

5、癌细胞最初是由正常细胞变化而来，其特点：

①分裂速度快，

②容易转移。

②遗传物质改变。

6、起初新产生的细胞在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。后来在发育过程中，它们在形态、结构上逐渐发生了变化，这个过程叫细胞分化。每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成，这样的`细胞群叫组织。

7、人体的基本组织及功能：上皮组织(具有保护、分泌等功能)肌肉组织(具有收缩和舒张功能)神经组织(能够感受刺激，传导神经冲动)结缔组织(有骨、软骨、血液、脂肪等，有支持、连接、保护、营养等功能)

8、不同的组织(上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织)按一定的次序结合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

9、人体内主要有运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统、循环系统八大系统

10、植物体六大器官：

(1)营养器官：根、茎、叶

(2)生殖器官：花、果实、种子

11、植物的几种主要组织：

(1)分生组织：能够不断分裂产生新细胞，再分化形成其他组织。如果掐去植物一根枝条的顶端，那么这根枝条就不能继续往上生长了，因为在枝条的顶端有分生组织。

(2)保护组织：保护内部柔嫩部分的功能

(3)输导组织：导管(运输水和无机盐)、筛管(运输有机物)

(4)机械组织 ：分布在叶柄、花柄、果皮、种皮，功能是起支撑和保护作用

(5)营养组织：有贮藏营养物质的功能。

动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

植物结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体

12、单细胞生物的几个代表：眼虫、草履虫、变形虫、酵母菌、大肠杆菌、衣藻(藻类植物)

13、单细胞生物与人类的关系：

(1)对人类有益方面: A.为鱼类提供天然的饵料 B. 净化污水

(2)对人类不好方面: A.侵入人和动物体内，引起疾病。B.可造成赤潮，危害渔业 。

形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷的有机物排入海水中，而导致某些单细胞生物大量繁殖。

14、草履虫结构及作用：纤毛：运动、表膜：呼吸、口沟：摄食、食物泡：消化吸收、胞肛：排出残渣、伸缩泡、收集管：收集排出废物、细胞核：生殖遗传食物进入草履虫体内消化及排出的途径是：口沟 食物泡 胞肛

没有细胞结构的生物——病毒

病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)

病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质

初中生物必备知识点

一、 生物

(一)、生物是指有生命的物体。

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

1、生物的生活需要营养。

2、生物能排出体内产生的废物。

3、生物能进行呼吸。

4、生物能对外界刺激做出反应(应激性)。

5、生物能生长和繁殖。

6、由细胞构成(病毒除外)。

7. 生物都有遗传和变异的特性。

8、生物都能适应一定的环境。

二、 植物

(一) 植物体的基本结构

1、细胞

(1).概念：细胞是生物体结构和功能的基本单位。

19世纪30年代，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”。

(2).结构：

绝大多数细胞非常小，必须借助显微镜进行观察。

细胞壁：支持、保护作用。

化学成分主要是纤维素和果胶

细胞膜：控制物质的进出，保护作用。

化学成分主要是蛋白质分子和脂类分子(磷脂双分子层) 细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡(生长中的变化)，

液泡内的细胞液中溶解着多种物质(如糖分等)，植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。

细胞核：贮存和传递遗传信息。 细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，让有用物质进入细胞，把其它物质挡在细胞外，同时把细胞内产生的废物排出细胞外。 细胞质中有能量转换器：植物细胞中的叶绿体和线粒体;

叶绿体：光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。相当于“加油站”。

线粒体：与呼吸作用有关，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。将有机物中的化学能转变成动物所需要的能量，动植物细胞均有线粒体。

(3)成分

生物的生活离不开物质和能量，细胞也是如此。

细胞中有哪些物质(物质是由分子组成的)核酸等。

(4)动、植物细胞结构的异同

相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核

不同点：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有。

初中生物会考基础知识点

1、植物细胞特有的结构是：细胞壁、叶绿体、液泡;植物的组织：保护组 织、基本组织、输导组织、机械组织、分生组织。

2、生物的主要遗传物质是：脱氧核糖核酸(DNA)，DNA主要存在于细胞核的染色体上。

3、动物体的组成层次：细胞→组织→器官→系统→动物体(比植物多系统这个层次)系统由器官构成，器官由组织构成。人与动物的四大组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。

4、物像放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数;

5、生态系统的成分包括: a非生物成分：指阳光、空气、水、土壤等;b生物成分：生产者(指绿色植物)、消费者(指人和动物)、分解者(指细菌、真菌)

6、建立自然保护区(最为有效的措施)——就地保护;迁地保护——如动植物园、水族馆、海洋馆等。

7、自然保护区与保护对象：四川卧龙：金丝猴/大熊猫 ;可可西里：藏羚羊。

8、植物类群从低等到高等依次是：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物;

①最高等的植物是：被子植物，“被子”的含义是指果皮。②煤是由古代蕨类植物形成的。

③含叶绿素能光合作用放出氧气，占大气含氧量的70%的是：藻类植物。

含碘，能防治地方性甲状腺肿的藻类植物是：海带和紫菜。

④一般生长于阴暗潮湿处的是：苔藓植物和蕨类植物。

⑤监测空气污染程度的是：苔藓植物。海洋赤潮与淡水水华形成的原因 是：水体富营养化，藻类植物过度生长。

9、脊椎动物从低等到高等依次是： 鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。

四大家鱼指青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼。

③河蚌：软体动物;④青蛙：两栖动物;⑤爬行动物的特征是：肺呼吸，变温动物。⑥家鸽：鸟类、恒温动物。

⑦昆虫的特征：呼吸器官是气管，气门的开口在腹部;

⑧蚯蚓——环节动物，身体由相似体节构成。距环带较近的一端是前端。

10、生物分类的主要依据：生物的形态结构特征。

生物的分类体系的七个阶层从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。

11、人体所必须的六大类营养物质指：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。人体内含量最多的物质是：水。含量占第二的是：蛋白质。遇碘液变蓝色的是：淀粉。能使高锰酸钾溶液褪色的是：维生素C。遇高温凝固的是：蛋白质。用力挤压能在纸上留下油斑的是：脂肪。

三大供能物质：

糖类——主要的供能物质，提供70%能量。

脂肪——主要的储能物质，热价最高。

蛋白质——构成细胞 修复细胞必不可少的成分。

12、缺维生素C—坏血病 缺维生素D或缺钙—佝偻病(儿童)、骨质疏松(成人)。

营养物质主要的吸收部位是：小肠的小肠绒毛。小肠与消化功能相适应的特点有：①小肠长②小肠内有皱襞和绒毛(扩大小肠内表面积)③小肠内有多种消化液。仔细咀嚼米饭有甜味的原因：淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成有甜味的麦芽糖。唯一不含消化酶的消化液是：胆汁(由肝脏分泌，能乳化脂肪)。

食物链的起点是：绿色植物(即生产者)。如：草→兔→狼

13、绿色植物光合作用与呼吸作用的区别

14、应用：

空气中氧气的主要来源是：绿色植物光合作用产生的氧气。

人与动物、植物的呼吸作用是一样的，都消耗氧气，产生二氧化碳，分解有机物，释放能量。

新疆瓜甜的原因是白天阳光强，光合作用强，有机物合成多，晚上温度低，呼吸作用弱，有机物分解少。(北方的苹果)

人的呼吸系统包括：呼吸道(从上到下包括鼻、咽、喉、气管、支气管);肺(是气体交换的主要场所)。

15、肺活量是指：肺的最大换气能力，而不是肺的最大容气量。静脉血：含氧少，颜色暗红。肺动脉中流的是静脉血。

16、输血原则：同型血原则。一个健康成年人一次献血200~400ml不影响健康。能接受任何血型但不能输给别的血型的是：AB型血;能输给任何血型但不能接受别的血型的是：O型血。输血时血型不合，会凝集成团，堵塞毛细血管的是：红细胞。

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