学得越多，懂得越多，想得越多，领悟得就越多，就像滴水一样，一滴水或许很快就会被太阳蒸发，但如果滴水不停的滴，就会变成一个水沟，越来越多，越来越多，下面给大家带来一些高中英语选修六知识点，希望对大家有所帮助。
高中英语选修六知识点
Unit1 Art
重点词汇、短语
aim n. 目标;目的 vi. & vt. 瞄准;(向某方向)努力
typical adj. 典型的;有代表性的
adopt vt. 采用;采纳;收养
possess vt. 拥有;具有;支配
a great deal 大量
attempt n. 努力;尝试;企图 vt. 尝试;企图
on the other hand (可是)另一方面
predict vt.预言;预告;预测
specific adj.确切的;特定的
appeal vi. 有感染力;呼吁;求助 vt. 将……上诉 n. 呼吁;恳求
appeal to (对某人)有吸引力;(使某人)感兴趣
重点句型
1.Among the painters who broke away from the traditional style of painting were the Impressionists, who lived and worked in Paris.
在那些突破传统画法的画家中有生活和工作在法国巴黎的印象派画家。
2.序数词the first/the second/the last(+ sb.) + to do是一种常见结构，表示“最早、第二、最后做某事的人”，其中的不定式作后置定语;如果主语和不定式之间有被动关系，不定式应使用被动结构to be done。 例如：
My monitor is always the first to come to school and the last to leave.
我的班长总是第一个到校、最后一个离开。
To tell the truth, he was the last person to be met with by the manager.
说实话，他是最后一个被经理接见的人。
3.It is amazing/surprising/astonishing/shocking that...是一种常见句型，表示“……令人吃惊、震惊、惊讶等”，其中it是形式主语，that引导主语从句作句子的真正主语。这种句型可以用to one's amazement/surprise/astonishment/shock 这些短语作状语来改写。
It is surprising that children who are seven years old don't know how to brush one's teeth.
令人吃惊的是，七岁的孩子还不知道怎么刷牙。
To our shock, the terrorist explosion caused over one hundred deaths.
令我们震惊的是，这次恐怖爆炸造成了一百多人死亡。
高中英语选修六知识点梳理
Unit2 Poems
重点词汇、短语
concrete adj. 具体的
flexible adj. 灵活的;可弯曲的;柔顺的
take it easy 轻松;不紧张;从容
run out of 用完
be made up of 由……构成
in particular 尤其;特别
eventually adv. 最后;终于
transform vi. & vt. 转化;转换;改造变换
appropriate adj. 适当的;正当的
exchange n.交换;交流;互换 vt. & vi. 调换;交换
sponsor n. 主办者;倡议者 vt. 发起;举办;倡议
try out 测试;试验
let out 发出;放走
重点句型
1.This is why... 这就是......的原因。(强调结果)
This is because... 这是因为......(强调原因)
The reason why...is/was that...(......的原因是......)一般用that引导表语从句。
2.There are various reasons why people write poetry.
人们写诗有着各种各样的理由。
3.The language is concrete but imaginative, and they delight small children because they rhyme, have strong rhythm and a lot of repetition.
(童谣的)语言具体但富有想象力，这能使小孩子们快乐，因为它们押韵，节奏感强,并较多重复。
4.By playing with the words in nursery rhymes, children learn about language.
通过童谣中的文字游戏，孩子们学习了语言。
5.Another simple form of poem that students can easily write is the cinquain, a poem made up of five lines.
另外一种学生容易写的简体诗是由五行组成的,叫做五行诗。
6.With so many different forms of poetry to choose from，students may eventually want to write poems of their own.
有了这么多可供选择的诗歌类型,学生们最终也许想自己作诗了。
高中英语选修六知识点归纳
Unit3 A healthy life
重点词汇、短语
abuse n. & vt. 滥用;虐待
stress n. 压力;重音 vt. 加压力于;使紧张
ban vt. 禁止;取缔 n. 禁令;谴责
due adj. 欠款的;预定的;到期的
due to 由于……
automatic adj. 无意识的;自动的
mental adj. 精神的;智力的
effect n. 结果;效力
strengthen vt. 加强;巩固;使坚强 vi. 变强
decide on 对……作出决定
feel like (doing) 想要(做)……
desperate adj.绝望的，拼命的
disappointed adj. 失望的;沮丧的
ashamed adj. 感到惭愧或羞耻的
in spite of 不顾;不管
take risks (a risk) 冒险
get into 陷入;染上(坏习惯)
at risk 处境危险;遭受危险
awkward adj. 局促不安的;笨拙的
重点句型
1.Every time you feel like smoking a cigarette, remind yourself that you are a non-smoker.
每当你想要吸烟的时候，你就提醒你自己：你(已经)是不吸烟的人了。
every time在这里相当于从属连词，连接时间状语从句;remind后面又跟了that引导的宾语从句。
2.Do not be disappointed if you have to try several times before you finally stop smoking.
即使你非得经过多次戒烟才能最后把它戒掉，你也不要失望。
语法总结——“it”的用法
1.it可指代前文提到的事物;替代前文中的内容;指代一位性别不明的小孩或未知的人;指代未指明但谈话双方都知道的那件事;指代时间、天气、气候、距离等自然现象。
2.it用作形式主语，不定式、动名词或主语从句做真正主语。
It worries me that he keeps changing his mind.
3.it作形式宾语，不定式、动名词或宾语从句做真正宾语。
He didn't make it clear when and where the meeting would be held.
4.表示“喜欢、恨”等心理方面的动词，后面接it，然后再跟宾语从句，it代指从句所表达的内容。此类动词有hate，dislike，enjoy，appreciate等。
I'd appreciate it if you would like to teach me how to use the computer.
5.强调句型：It is/was+被强调部分+ that(who)...
强调句型用来强调谓语动词/定语以外的任何句子成 分。当被强调部分是人时也可以用who。
(1)强调句用于一般疑问句：Is/Was+被强调部分+that+其他部分。
(2)强调句用于特殊疑问句：疑问词(被强调部分)+is/was+ it+ that+其他部分?
(3)在强调原因状语从句时，只能强调由because所引导的从句
例：It was because he was ill that he didn't come to school yesterday.
(4)在强调not...until结构时必须把not与until一起放到被强调的位置上
例 It was not until she took off her dark glasses that I realized she was my brother.
(5)如何判断是否是强调句：可把 It，is / was和that 去掉，剩余部分在不增减任何词的情况下还是一个完整的句子，那么这种句子是强调句。
It was in the street that I met her father. →In the street I met her father.
It was because she was ill that they didn’t ask her to do the job. →Because she was ill, they didn’t ask her to do the job.
高中学习英语好方法
1、勤奋和持续坚持。大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。
2、把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，文字不过是声音的标本而已。所以大量的声音输入和输出是必不可少的，早期要多运用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一个儿童学会母语靠得就是听说，打通耳朵是其学习语言的第一步，它首先在它听不懂的噪音里建立声音秩序。想学好英语复读机是绝 对不可少的工具，你不用坏几部复读机你的英语绝对是哑巴英语。
3、我们建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。而且英语单词的拼写大多数是有规律的，你记住了它的声音，拼写也就简单了，你说也就能脱口而出了。
4、 单词学习我们建议一开始就要大批量扩张，先把语法和句型、篇章放一边。等一个人有700个单词后再学句型、对话、和篇章。单词学习要采用听音背单词、听写的办法，反复循环，多重分类，要通过句子篇章学单词，这样单词才是活的。要重视那些诸如TAKT、DO、GET等万金油动词及词组的学习。
5、如果语法不变成语感的话，到用时一定无法无天。语法的突破一定要靠语感的形成，但语感的形成一定要靠大量的背诵和说、阅读的流量才能形成。但早期对语法规则的记忆也很重要。
6、听力是无数学生的薄弱环节，我们认为泛听百篇不如听熟背诵一篇。我们建议大家采用钟道隆老师的听写法，听一句写一句，听不懂再反复，直到最后实在写不出再看原文，这样每次能击中你听力中最薄弱的环节，特别有效。
7、对于篇章的学习，我们认为没有比背诵法更好的了。先听标准音一句一句听得滚瓜烂熟，再背诵。
8、 我们认为多阅读中英文对照的读物也对词汇量的提高、语感的形成很有帮助。
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