统编版三上语文知识点梳理

语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。下面是小编整理的统编版三上语文知识点梳理，仅供参考，希望能够帮助到大家。

统编版三上语文知识点梳理

第一单元 基础知识必记

一、易读错的字

早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì)

放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 挨(ái)打

二、易写错的字

晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。

装：上半部分右边是“士”，不是“土”。

荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。

舞：共有十四画，第十三笔是竖折。

扬： 右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。

三、会写词语

早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园

敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下

荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂

四、多音字

教教书(jiào教室) 好好奇(hǎo好听) 觉睡觉(jué觉得)

假放假(jiǎ假话) 背背负( bèi背诵) 圈羊圈( quān圆圈)

五、形近字

叹气(汉字) 朋友(服装) 干净(安静)

姐姐(粗心) 洛阳(落下) 犯人(狂欢)

清水(猜出) 杨树(表扬) 双臂(避开)

六、近义词

鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静

轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅

详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声

七、反义词

安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去

扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊

糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸

八、词语搭配

【动词搭配】

(打)招呼 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (看)热闹

(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺

【形容词搭配】

(敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟

(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙

【数量词搭配】

一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子

九、词语归类

【ABB 式词语】一条条 一个个

【 AABB 式词语】急急忙忙 高高兴兴

【“ 一× 一×”式词语】一字不漏 一声不响

十、句子积累

1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

2. 反问句：这样糊里糊涂地背，有什么用呢?

十一、考点提示

1. 背诵：“日积月累”里的古诗《所见》。

2. 说说大青树下的小学特别的地方：

学校里有不同民族的学生，大家穿戴不同。大家一起朗读课文，一起做游戏，非常快乐。

3. 仿写句子：雨一来，他们便放假了。

清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈;蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。

4. 识记含有身体器官名称的成语：

摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆

面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥

5. 写写自己的同学，把其长相、性格特征和经常做的事情等写下来，让别人猜猜他是谁。

第二单元 基础知识必记

一、易读错的字

石径(jìng) 赠(zèng)送 君(jūn)子 橙(chéng)色 印(yìn) 着

凌(líng)乱 增(zēng)添 棕(zōng)色

钥匙(shi) 缤(bīn)纷 喇叭(bā) 丰(fēng)

二、易写错的字

径：右边的部分第二笔是点。

霜：上面的“雨字头”第三笔是横钩。

挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。

紧：下面的部分要写得紧凑。

规：左边的第四笔是点。

迟：上边的“尺”最后一笔是点 。

三、重点词语

寒冷 石径 斜着 霜叶 赠与 姓刘 盖住

菊花 残冬 君子 橙黄橘绿 送客 挑逗

铺满 水泥 紧紧 院子 印着 排列 亮晶晶

规则 凌乱 棕红 迟到 金色 放晴 明朗

金黄 雨珠 落叶 闪闪发光 尽头 平展

叶丛 歌唱 一盒 颜料 邮票 飘扬 争着

仙子 淡黄 好闻 梨花 勾住 一曲 丰收

清凉 留意 枫叶 果树 菊花 气味 香甜

香味 过冬

四、多音字

挑挑战(tiāo挑水) 行 行列(xíng步行) 空空地(kōng 天空)

扇扇动(shàn扇子) 好好奇(hǎo好像) 乐快乐(yuè音乐)

五、形近字

比赛(寒冷) 经过(小径) 雪花(霜叶)

白线(残花) 跳动(挑明) 送人(迟到)

人呢(水泥) 刘海(列车) 盖子(盒子)

利用(梨树) 由于(一曲) 手指(丰收)

六、近义词

明朗——晴朗 凌乱——杂乱 增添——增加

仔细——认真 愉快——愉悦 清凉——凉快

美丽——漂亮 香甜——甜美 欢乐——快乐

七、反义词

凌乱——整齐 增添——减少 仔细——马虎

清凉——炎热 美丽——丑陋 雪白——乌黑

八、词语搭配

【动词搭配】

(加紧)挖洞 (睡)大觉

【形容词搭配】

(明朗)的天空 (彩色)的地毯

(棕红色)的小鸟 (金色)的海洋

(美丽)的菊花 (好闻)的气味

(金色)的小喇叭 (丰收)的歌

【数量词搭配】

一(双)小雨靴 一(个)小巴掌 一(把)钥匙

一(盒)颜料 一(把)扇子 一(枚)邮票 一(首)歌子

九、词语归类

【ABB 式词语】

亮晶晶 湿漉漉

【ABAB 式词语】

金黄金黄 瓦蓝瓦蓝

【描写颜色的成语】

五彩缤纷 五颜六色

【描写秋天的四字词语】

秋高气爽 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 层林尽染 天高云淡

十、考点提示

1. 背诵：《山行》《赠刘景文》《夜书所见》和《秋天的雨》第2 自然段。

2. 会用自己的话说说《山行》《赠刘景文》和《夜书所见》诗句的意思。

3. 《铺满金色巴掌的水泥道》第6、7 自然段常以课内阅读的形式考查。

4. 《秋天的雨》第2 自然段常以课内阅读的形式考查。

5. 学会用多种方法理解难懂的词语。

6. 学会用正确的格式写日记。

第三单元 基础知识必记

一、易读错的字

融(róng)化 剩(shèng)下 睁(zhēng)大

摇晃(huàng) 缩(suō)小 根茎(jīng)

拆(chāi)开 咱(zán)们 嚼(jiáo)着

稍(shào)息 几(jī)乎 答(dā)应

拼(pīn)命 嘀(dí)咕 禁(jìn)令

蹭(cèng)来蹭去

二、易写错的字

剩：第十笔是点，不要写成捺。

睁：右边的“争”第四笔横要写得长一些。

诉：右边的部分有“丶”，不要丢掉。

旅：右下角是“

”，不要写错。

怜：右边是“令”，不是“今”。

算：部首是“”，中间是“目”。

三、重点词语

寒冷 离开 等待 剩下 斧子 砍倒 山谷

火柴 原野 告诉 睁眼 接着 一定 煤油灯

发生 树根 村子 灯火 旅行 咱们 可怜

刚才 救命 拼命 扫地 管理 胃口 来得及

流泪 打算 要好 草堆 作声 答应 做梦

马上 当然 消化 知觉 光亮 眼泪 大吃一惊

四、多音字

切(一切)(qiē(切开)) 倒(倒立)(dǎo(倒下)) 难(苦难)(nán(为难))

调(调剂)(diào(调动)) 答(答应)(dá(回答)) 应(应该)(yìng(答应))

卷(试卷)(juǎn(卷起)) 几(几乎)(jǐ(几个)) 稍(稍息)(shāo(稍微))

处(到处)(chǔ(处罚))

五、形近字

古寺(等着) 乘车(剩下) 吹风(砍树)

石油(由于) 争气(睁眼) 拼命(并且)

汨罗江(泪水) 减法(叫喊) 钢铁(刚才)

六、近义词

美丽—漂亮 满意—满足 舒展—伸展

周围—四周 悲哀—悲伤 分散—分开

七、反义词

寒冷—温暖 难受—舒服 高大—矮小

舒展—收缩 悲哀—欢乐 分散—集中

八、词语搭配

【形容词搭配】

(很远很远)的地方 (寒冷)的冬天 (细细)的根 (高大)的树

(开心)的样子 (小小)的阳台 (年轻)的农夫 (美丽)的木地板

(要好)的朋友 (勇敢)的蟋蟀

【量词搭配】

一(个)农夫 一(辆)手推车 一(棵)树 一(头)大黄牛

一(次)旅行 一(只)小蚂蚁 一(块)大奶酪

【动词搭配】

(钻出)地面 (执行)命令 (搬进)洞里

九、词语归类

【ABB 式词语】暖洋洋 笑眯眯

【“越A 越B”式词语】越走越快 越看越像

【含反义词的成语】争先恐后 七上八下

【含数字的成语】四面八方 三言两语

十、考点提示

1. 背诵：语文园地三“日积月累”的内容。

2. 学会用修改符号修改自己的习作。

3. 学会用所给词语编一个童话故事。

第四单元 基础知识必记

一、易读错的字

大洞(dòng) 准(zhǔn)备 孵(fū)蛋

撞(zhuàng)到 萝卜(bo) 晾(liàng)尿布

干吗(má) 来访(fǎng) 压(yà)根

模(mó)仿 发疯(fēng ) 差(chà)不多 百发百中(zhòng)

二、易写错的字

准：左边是“两点水”，右边是“隹”，不要少写一横。

暴：第十五笔是点，不是捺。

晒：右边第五笔是竖弯。

三、会写词语

变成 门板 破洞 准备 墙壁 暴风雨

很饿 撞到 吃饱 根本 安心 主人

母鸡 注意 蜘蛛 漂亮 因此 晒太阳

四、多音字

吗(好吗)(má(干吗)) 担(重担)(dān(担心)) 觉(感觉)(jiào(睡觉))

长(长大)(cháng(变长))压(压力)(yà(压根儿)) 尽(尽快)(jìn(尽力))

中(中弹)(zhōng(中心)) 弹(弹力)(dàn(子弹))

五、形近字

土堆(准备) 兴奋(备好) 手臂(墙壁)

天鹅(饥饿) 跑步(吃饱) 洒水(晒着)

六、近义词

使劲—用劲 安心—放心 漂亮—好看

浓密—稠密 飘动—飘荡 牢固—坚固

明白—明了 高兴—快乐 特别—特殊

好听—动听 洪亮—响亮 感谢—感激

怜悯—怜惜 诧异—惊诧

七、反义词

安心—担心 漂亮—丑陋 偶尔—经常

浓密—稀疏 牢固—松散 明白—糊涂

陌生—熟悉 讨厌—喜欢 高兴—悲伤

白天—晚上 特别—一般 批评—表扬

容易—困难 成功—失败 失望—希望

八、词语搭配

【动词搭配】

(跳)出来 (讲)故事 (晒)太阳 (放)风筝 (飞过)屋顶

【形容词搭配】

(小小)的声音 (浓密)的胡子 (甜甜)的果酱 (百发百中)的猎人

【量词搭配】

一(条)缝 一(张)网 一(根)胡子 一(条)狗

一(个)圈套 一(只)公鸡 一(个)男孩

九、词语归类

【含“笑”字的成语】捧腹大笑 眉开眼笑

【 AABB 式词语】破破烂烂 匆匆忙忙

十、句子积累

1. 感叹句: 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊!

2. 排比句：(1)它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

(2)一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

十一、考点提示

1. 背诵：“日积月累”中表示团结起来力量大的俗语。

2. 识记有关“笑”的成语：捧腹大笑 开怀大笑 哈哈大笑 哄堂大笑

眉开眼笑 喜笑颜开 相视而笑 哑然失笑

3. 学习预测的一些基本方法，尝试续写故事。

第五单元 基础知识必记

一、易读错的字

母亲(qīn) 鹦(yīng)鹉 翠(cuì)鸟

吞(tūn)下 捕(bǔ)鱼 蒲 (pú)公英

合拢(lǒng) 盛(shèng)开 观察(chá)

二、易写错的字

搭：右上边是“艹”，不是“”。

翠：羽字头不带钩。

耍：上面是个“而”字，第二笔是撇。

钓：右边的“勺”，第三笔是点。

趣：最后一笔是点，不是捺。

喜：注意上边是“士”，不是“土”。

睡：右边第四笔横最长，最后一笔横最短。

三、重点词语

搭船 母亲 外祖父 沙啦 响亮 羽毛

翠绿 长嘴 静悄悄 吞下 捕鱼 雨点

船夫 用力 船头 翠鸟 蒲公英 盛开

玩耍 呼喊 哈欠 钓鱼 而是 观察

合拢 有趣 喜爱 睡觉 乡下 窗前

常常 绒毛 假装 起床 一本正经

四、多音字

啦(来啦)(lā(沙啦)) 假(放假)(jiǎ(真假)) 乐(音乐)(lè (快乐))

觉(睡觉)(jué(自觉)) 盛(盛满)(shèng(盛开)) 悄(悄然)(qiāo(静悄悄))

五、形近字

吵闹(沙发) 回答(搭船) 消失(悄悄)

拉手(沙啦) 养蚕(吞下) 盆子(盛开)

吹风(哈欠) 重要(玩耍) 钩子(钓鱼)

六、近义词

用力—使劲 美丽—漂亮 玩耍—嬉戏

喜爱—喜欢 快乐—欢乐 盛开—开放

仔细—认真 合拢—收拢 张开—展开

一本正经—不苟言笑 引人注目—惹人注意

七、反义词

漂亮一丑陋 快乐—悲伤 引人注目—默默无闻

喜爱—讨厌 仔细—马虎 合拢—张开

吞—吐 有趣—枯燥 静悄悄—闹哄哄

八、词语搭配

【形容词搭配】

(彩色)的小鸟 (翠绿)的羽毛 (红色)的长嘴

(金色)的草地 (绿色)的草地 (可爱)的草地

(一本正经)的样子 (有趣)的蒲公英

【量词搭配】

一(条)小鱼 一(只)翠鸟

一(张)长嘴 一(种)花 一(片)草地

九、词语归类

【ABB 式词语】 静悄悄 傻乎乎 懒洋洋

毛茸茸 脏兮兮 慢吞吞 喜洋洋

【拟声词】沙啦 呼噜 嘎吱 喀嚓 轰隆

【描写人物神态的成语】一本正经 大惊失色

从容不迫 心平气和 没精打采

十、句子积累

1. 比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

2. 感叹句：多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!

十一、考点提示

1.《搭船的鸟》第2-4 自然段常以课内阅读的形式考查。

2.《金色的草地》草地颜色变化的原因常以问答题的形式考查。

3. 学会和同学交流你观察到的事物。

4. 能够把观察时印象最深的事物、人物或场景写下来。

第六单元 基础知识必记

一、易读错的字

饮(yǐn)水 初(chū)一 镜(jìng)子

银(yín)盘 挺(tǐng)好 数(shǔ )不清

海参(shēn) 划(huá)过来 鸟粪(fèn)

海滨(bīn) 胳臂(bei) 石凳(dèng)

每逢(féng) 脑(nǎo)袋 欣(xīn)赏

宿舍(shè) 膝(xī)盖 来临(lín)

二、易写错的字

楚：上边的“林”的最后一笔是“点”。

孤：右边是“瓜”，不是“爪”。

未：上横短，下横长。

遥：半包围结构，部首是“辶”，书写时注意

先写上面的部分，再写“辶”。

躺：第七笔“撇”不出头。

洁：右边的“吉”，上面是“士”。

三、重点词语

中断 楚江 孤帆 饮酒 当初 镜子 至此回

未来 磨刀 遥远 银盘 群岛 丰富 优美

浅绿 交错 岩石 龙虾 挺好 鼓掌 数不清

宝贵 位于 南海 部分 风景 物产 厚衣服

杏黄 相互 海底 海面 色彩 成群结队

条纹 周身 游动 堆积 肥料 祖国 事业

发展 必将 更加 海滨 灰色 渔民 遍地

躺倒 满载 靠岸 栽树 初夏 除了 亚热带

踩踏 整洁 街道 交界 云朵 来来往往

帆船 远处 汽笛 船队 散发 银光闪闪

打扫 脑袋 严实 挡住 视线 花坛 显得

药材 松软 刮风 宝库 东北 红松 苍翠

飞舞 名贵 雪花 树洞 巨大

四、多音字

抹(抹桌子)((转弯抹角)) 磨(磨面)(mó(磨刀)) 数(数学)(shǔ(数不清))

参(参加)(shēn(海加)) 臂(手臂)(bei(胳臂)) 笼(鸟笼)(lǒng(笼罩))

兴(高兴)(xīng(兴奋)) 舍(舍得)(shè(宿舍))

五、形近字

所以(中断) 软硬(饮水) 摇晃(遥远)

很多(银盘) 盛开(盘子) 可惜(对错)

迟到(一遍) 栽树(满载) 作业(亚热带)

涂抹(除法) 深浅(白线) 摇晃(明显)

六、近义词

瑰丽—美丽 交错—交叉 绽开—绽放

威武—威风 巨大—庞大 茂密—茂盛

欣赏—观赏 来临—到来 理睬—搭理

五光十色—五彩缤纷 各种各样—各式各样 葱葱茏茏—郁郁葱葱

七、反义词

巨大—微小 茂密—稀疏 盛开—凋谢

富饶—贫穷 浩瀚—微小 寂寞—喧闹

干净—肮脏 美丽—丑陋 整洁—杂乱

八、词语搭配

【形容词搭配】

(可爱)的地方 (彩色)的条纹

(茂密)的树林 (厚厚)的鸟粪

(宝贵)的肥料 (绿色)的海洋

(嫩绿)的叶子 (美丽)的大花坛

(鲜嫩)的蘑菇 (巨大)的宝库

【量词搭配】

一(簇)红缨 一(座)宝库 一(片)沙滩

一(层)鸟粪 一(顶)大伞 一(只)野兔

九、词语归类

【ABB 式词语】懒洋洋 圆溜溜

【 AABB 式词语】飘飘摇摇 祖祖辈辈

葱葱茏茏 密密层层 严严实实

【ABCC 式词语】银光闪闪 生机勃勃

【又× 又× 式词语】又香又脆 又松又软 又肥又厚

【含数字的词语】五光十色 一帆风顺

十、句子积累

1. 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。

2. 排比句：有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

3. 比喻句:(1)海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

(2)有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

(3)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风， 可以遮太阳，挡风雨。

(4)太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

4. 拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

十一、考点提示

1. 背诵：《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》《早发白帝城》默写：《望天门山》

2. 学会把身边的美景写下来，并与同学分享。

3. 会用自己的话说说《望天门山》《望洞庭》的意思。

4. 能够选择一两个ABB 式的词语写句子。

第七单元 基础知识必记

一、易读错的字

手风琴(qín) 演奏(zòu) 虫鸣(míng)

呢(ní)喃 雾蒙(méng) 蒙凝(níng)神静气

舒畅(chàng) 瞬(shùn)间 翅(chì)膀

伸(shēn)出 匆(cōng)匆 聪(cōng)明 扎(zhā)伤

二、易写错的字

奏：上边是“”，“奏”的最后一笔是点。

琴：下边是“今”，不是“令”。

受：下面是“又”，不是“友”。

雾：“雨字头”的第三笔是横钩。

蒙：第六笔是横，别忘记写。

刺：左右结构，第六笔是点。

枣：第三笔是横折，不要写成横折钩。

乎：第五笔是竖钩。

三、重点词语

演奏 手风琴 轻柔 感受 激动 打击乐器

雨滴 敲打 虫鸣 美妙 歌唱 音乐家

歌手 歌曲 温柔 合奏 乐曲 充满

喜欢 音乐会 滴答 所有 河流 轻快

合唱 朝着 雾蒙蒙 鼻子 总是 抖动

露水 湿气 呼吸 猎人 翅膀 茫然

沉重 父亲 童年 轻声 生怕 惊动

气息 过夜 时刻 带刺 红枣 一颗

忽然 圆乎乎 暗暗 伸出 匆匆 水沟

聪明 偷走 追赶 弯腰 摆动 如同

无数 新月 后院 赶忙 墙根 注视

兴许 清楚 活动 劲头 散落 归拢

急火火 本事 高明 好奇心 黑洞洞

四、多音字

呢(好呢)(ní(呢喃)) 晃(明晃晃)(huàng(晃动)) 扎(挣扎)(zhā(扎针))

五、形近字

凑齐(演奏) 爱心(接受) 采摘(滴水) 打鼓(敲打)

母鸡(鸣叫) 潮湿(朝上) 明显(淋湿) 猪肉(猎人)

勿动(匆匆) 音乐(暗暗) 愉快(小偷) 迟到(追上)

六、近义词

美妙—奇妙 雄伟—宏伟 轻快—轻松

快乐—欢乐 喜欢—喜爱 兀立—直立

惊动—惊扰 舒畅—舒服 惊愕—惊讶

猜测—推测 立刻—立即 蹑手蹑脚—轻手轻脚

七、反义词

温柔—暴躁 热闹—冷清 快乐—悲伤 喜欢—讨厌

沉重—轻松 高兴—伤心 聪明—愚蠢 高明—低劣

八、词语搭配

【形容词搭配】

(美妙)的声音 (雄伟)的乐曲 (热闹)的音乐会

(雾蒙蒙)的树林 (快活)的时刻 (朦胧)的月光

【量词搭配】

一(片)树林 一(只)鸟 一(棵)树 一(根)树枝

【动词搭配】

(舒畅)地呼吸 (淙淙)地流 (惊愕)地问 (暗暗)地猜测

九、词语归类

【ABB 式词语】雾蒙蒙 热腾腾 圆乎乎

急火火 黑洞洞 水灵灵 静悄悄

【 AABB 式词语】滴滴答答 叮叮咚咚

【“ 一× 一×”式词语】一举一动 一言一行

一朝一夕 一心一意 一生一世

十、句子积累

1. 比喻句: (1)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

(2)秋天, 枣树上挂满了一颗颗红枣, 风儿一吹, 轻轻摆动, 如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

2. 拟人句: 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

3. 感叹句：(1)我在歌唱，我很快乐!

(2)聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊!

十一、考点提示

1. 背诵：《大自然的声音》第2~3 自然段和古诗《采莲曲》。

2. 学会和同学交流身边的“小事”，并提出自己的看法。

第八单元 基础知识必记

一、易读错的字

登(dēng)上 观众(zhòng) 掌(zhǎng)声

落(lào)下 调(diào)来 胸脯(pú)

男(nán)孩 宁(níng)静 寒冷(lěng)

诚(chéng)实 冻(dòng)死 面包渣(zhā)

战斗(dòu) 撤(chè)退 白求恩(ēn)

血(xuè)丝 弹(dàn)片 迅 (xùn)速

二、易写错的字

登： 上下结构，书写时注意上面的笔顺是：横撇、点、撇、撇、捺。

腿： 左右结构，第十笔是点。注意右边部分先写上面的“ ”，再写走之。

投：第五笔是横折弯。

勇：第四笔是横折，不要写成横折钩。

短：要写得左窄右宽，注意第五笔是点。

秀：下面是“乃”，笔顺是：横折折折钩、撇。。

三、会写词语

司马光 庭院 登上 跌倒 观众 放弃 坚持

掌声 全班 沉默 腿脚 投向 调来 摇晃

热烈 勇气 轮流 文静 讲台 一齐 角落

慢吞吞 刚刚 泪水 持久 平息 动听 面对

灰雀 粉红 冻死 郊外 养病 跳动 欢快

谷粒 男孩 或者 严寒 本来 可惜 肯定

诚实

四、多音字

落(丢三落四)((落叶)) 斗(一斗)(dòu(战斗))

大(大人)(dài(大夫)) 调(调节)(diào(调动))

五、形近字

同学(司机) 挺好(家庭) 诗人(坚持)

经常(掌声) 投入(没有) 痛快(通过)

城市(诚实) 斑纹(班级) 墨汁(沉默)

六、近义词

轮流—轮换 立刻—立即 热烈—强烈

讲述—讲解 动听—好听 忧郁—忧虑

鼓励—鼓舞 监督—监视 欢迎—迎接

果然—果真 喜爱—喜欢 可惜—惋惜

诚实—老实 激烈—猛烈 敏捷—敏锐

沉思—思索 恳求—请求 迅速—快速

七、反义词

犹豫—果断 热烈—冷清 忧郁—开朗 欢迎—拒绝

喜爱—讨厌 仰望—俯视 欢快—忧伤 镇定—慌张

敏捷—缓慢 危险—安全 胜利—失败

八、词语搭配

【形容词搭配】(热烈的)掌声 (诚实的)男孩

【量词】 三(只)麻雀 一(个)男孩

一(座)小庙 一(块)弹片 一(名)战士

九、词语归类

【ABCC 式词语】硝烟滚滚 凉风习习

【AABC 式词语】耿耿于怀 落落大方

【含“不”字的成语】经久不息 坚持不懈

十、句子积累

1. 拟人句：它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

2. 反问句：战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢?

如何提高语文阅读理解能力

培养学生的阅读理解能力，是中学语文教学的重点之一，在教学实践中，需注意指导学生按照正确的方法、方式多记、多读、多练、多积累。 关键词 训练语言 阅读理解 能力 语文阅读理解题是中考语文卷中的一道必考题目，且所占分值比较高，它是一种综合性的题型，能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。

所以，要提高中考语文成绩，就必须对学生加强阅读训练，提高初中生的阅读理解能力。只有阅读能力提高了，学生才能在中考中应答自如，立于不败之地。

阅读是一个综合的内化过程，其过程中学生的思维、行为习惯对阅读效果至关重要。该阅读是增长知识、获取信息的重要途径，培养学生的阅读能力也是中学语文教学的重点。著名语文教育专家商友敬先生曾提到语文学习的三点经验:阅读能力的培养靠“读”，文章靠“写”，还应“背诵”。

文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?

修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问.其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象.拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感.夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征.排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节.还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口.

还有一种修辞用的比较多的就是引用,有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,一个是“衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神”.

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