北师版语文六年级下册知识点

由 范文百科 分享时间：2023-06-19 15:30:21 加入收藏我要投稿点赞

北师版语文六年级下册知识点大全

语文学习重在积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。接下来小编在这里给大家分享一些关于北师版语文六年级下册知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。

北师版语文六年级下册知识点

北师版语文六年级下册知识点

【篇一】北京的春节

我会写：

醋：陈醋　米醋　醋酸　醋罐子

饺：水饺　饺子　蒸饺　煎饺

拌：搅拌　拌和　凉拌　拌嘴　杂拌儿

擦：摩擦　擦眼　擦洗　擦黑　擦肩而过

眨：眨眼　眨巴

宵：元宵　通宵　宵禁　春宵　通宵达旦

旦：元旦　旦暮旦夕　枕戈待旦

燃：燃烧　燃料　自燃　燃灯　燃放

戚：亲戚　戚谊　戚友　哀戚　休戚相关

贩：贩卖　小贩　摊贩　商贩　贩夫

摊：摆摊　摊主　摊子　摊牌　摊放　摊点

轿：轿子　花轿　抬轿　轿车　轿夫

骆：骆驼

驼：骆驼　驼背　驼绒　驼峰

浒：水浒　《水浒传》

形近字：

醋(陈醋)　酸(酸味)　饺(饺子)　校(学校)

拌(搅拌)　伴(陪伴)　眨(眨眼)　泛(泛舟)

宵(元宵)　霄(云霄)　贩(贩卖)　贬(贬低)

摊(摆摊)　滩(沙滩)　轿(轿车)　桥(大桥)

驼(骆驼)　鸵(鸵鸟)

多音字：

铺：pù店铺　pū铺张

看：kàn看见　kān看守

近义词：

规矩——规则　预备——准备

充足——充裕　热闹——喧闹

娴熟——熟练　各形各色——各式各样

照常——照旧　截然不同——迥然不同

反义词：

充足——短缺　热闹——冷清

间断——连续　娴熟——生疏

高潮——低谷　淘气——乖巧

理解词语：

【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等

【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。万象，宇宙间的一切事物或景象。

【除夕】农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。

【间断】(连续的事情)中间隔断，不连接。

【万不得已】实在没有办法;不得不这样。

【元旦】本文中的“元旦”指农历正月初一。

【光景】境况;状况;情景。

【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样。

【庙会】设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。

【娴熟】熟练。

【张灯结彩】张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。

【残灯末庙】指春节快要结束了。残灯，快要熄灭的灯。末庙，庙会的最后一天。

【分外】超过平常;特别。

【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。

词语扩展：

“各~各~”式：

各形各色　各种各样　各式各样

各色各样　各行各业　各家各户

“有~有~”式：

有声有光　有声有色　有模有样　有胆有识

有勇有谋　有说有笑　有钱有势　有棱有角

有理有据　有条有理　有血有肉　有情有义

有头有脑　有始有终

课内词语：

腊月　展览　风筝　口琴　更新　鞭炮

除夕　春联　扫除　年糕　充足　店铺

开张　对联　年画　通宵　间断　除非

必定　光景　燃放　亲戚　拜年　寺院

轿车　骆驼　元宵　一律　彩绘　广告

分外　万不得已　截然不同　张灯结彩

句子解析：

1、在腊八这天，家家都熬腊八粥。这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

“农业展览会”在这里是什么意思?这样写有什么好处?

“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。

2、“元宵上市，春节的又一个高潮到了”这句话有什么作用?

这一句是这一段的中心句，概括了本段的主要内容。“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮;初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮;到了正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，在结构上起承上启下的过渡作用，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。

3、元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来;有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯;有的各型各色，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。

从四个“有的……”组成的排比句，可以感受到灯的种类之多，样式的新颖有趣。这些细致的描写都是为了突出元宵节是“春节的又一个高潮”。

段落大意：

第一部分(1~6)：写过年前的准备。介绍了从腊八到除夕之前人们的活动和习俗。

第二部分(7~12)：写过年时热闹的情景。

第三部分(13)：写热闹欢乐的新年眨眼之间就过去了，人们又投入到新的生活、新的工作中。

问题归纳：

1、作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的?

答：作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁，来写新年的热闹。从“味、色、声”的角度进行了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。透过“万不得已”“必定”等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。

2、找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。

答：课文第3自然段写了小孩过春节要做的基建大事，过年是孩子们最盼望的日子，因为在这段日子里，孩子们可以尽情地吃，尽情地玩儿，作者把这些事情说成是“大事”，写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。

【篇二】腊八粥

一、作者简介

沈从文(1902-1988)，中国作家，原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人。沈从文创作丰富，作品结集约有80多部，其作品有浓郁的地方色彩，体现了乡村人物特有的风韵与神采。主要作品：沈从文一生共出版了《石子船》《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》，《长河》等6部中长篇小说。

二、我会写组词

腊：là(腊八、腊肉、寒冬腊月)

粥：zhōu(腊八粥、白粥、僧多粥少)

腻：nì(油腻、腻歪、玩腻了)

咽：yàn(咽气、吞咽、狼吞虎咽)

匙：chí(汤匙、茶匙、大匙)

搅：jiǎo(打搅、搅拌、胡搅蛮缠)

稠：chóu(浓稠、稠密、稠人广众)

嘟：dū(嘟念、嘟囔、嘟嘟响)

肿：zhǒng(肿胀、肿块、消肿)

熬：áo(熬夜、熬粥、熬药)

褐：hè(褐色、褐土、褐煤)

缸：gāng(水缸、鱼缸、烟灰缸)

脏：zāng(肮脏、脏土、脏兮兮)

三、多音字

匙：chí(汤匙)　shi(钥匙)

咽：yān(咽喉)　yàn(咽下)　yè(呜咽)

劲：jìn(费劲)　jìng(劲敌)

四、近义词

合拢——聚拢　叹气——叹息　预备——准备

沸腾——鼎沸　惊异——惊奇　搅合——掺合

资格——资历　反抗——抵抗　猜想——猜测

有声无力——精疲力竭

五、反义词

沸腾——沉寂　整齐——杂乱　浓稠—稀薄

反抗——顺从　清楚——模糊

六、理解词语

好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

呻唤：呻吟叫唤。本文指锅子中的腊八粥因受热而发出声音。

碗盏：碗。

搅和：混合;掺杂。

松劲：降低紧张用力的程度。

嘟囔：连续不断地自言自语。

造句：胜利在望，我们不能松劲。

孥：儿子，或指妻和子。

惊异：惊奇诧异。

不消说：不必说。

噗：形容水、气挤出等声音。

七、句子解析

1.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢?

运用举例子的方法，说明不论年龄大小,只要提到腊八粥，就立刻产生一种

甜甜的腻腻的感觉。这样写起到了一定的强调作用。

2.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

这句话运用了夸张的修辞手法，说明八儿欢喜至极。

3.不过因为一进灶房，就听到那锅子中叹气又像是正在呻唤的东西,因好奇而急

于想尝尝这奇怪东西罢了。

“叹气”“呻唤”把熬煮腊八粥的样子形象地表现了出来，同时也突出了八儿的可爱与嘴馋。

4.把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢!

运用拟人的修辞手法，把一锅粥当人来写，生动形象地突出了腊八粥的诱人，

增强了语言的亲切感。

八、问题归纳

1.文章围绕“腊八粥”讲了什么内容?

文章围绕“腊八粥”讲了八儿等粥和八儿一家人喝粥两件事。

2.八儿美妙猜想中的腊八粥是什么样子的?表现了八儿的什么心理?

八儿猜想栗子稀烂，饭豆肿胀，花生仁儿面面的，枣子大了三四倍，糖放多了会起锅巴。

这种种美妙的猜想，反映了八儿对腊八粥的美好向往，进一步突出了他想快点喝到腊八粥的迫切心理。

3.“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。省略号有什么作用?

八儿由于个子矮看不到锅中的粥，对腊八粥有许多美妙的猜测，现在妈妈把自己抱起来，终于看见了。禁不住发出一声惊呼。省略号表示声音的延长。

4.八儿为什么想起了染缸里的脏水?

这里是对八儿心理变化的描写。16-17自然段写了八儿对腊八粥的美好想象，现在看到粥的颜色却是黑的，不由得想起了染缸里的脏水，心里有些许失望。

5.八儿和家人吃腊八粥的情景为什么要略写?

课文略写八儿和家人吃腊八粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景。

九、课文分段

第一部分(1)：人人喜爱腊八粥。写人们对腊八粥的喜爱程度以及怎样煮腊八粥。

第二部分(2-19)：八儿等吃腊八粥。写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥。

北师版语文六年级学习方法

应当重视语言材料的积累。

学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。

复习时应强化如下四个环节:1.领悟含义。对背诵的诗文,要领悟其含义，特别是其中的关键字词,要真正弄懂。2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意，重点把握。3.边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防“口是手非”。4.规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。

北师版语文六年级学习技巧

1、学习未动，兴趣先行

2、务学与求道

3、自信是成功的第一秘诀

4、态度决定一切

5、不强调进步

6、练就过硬的本领是学习的根本目的

7、会玩、会偷懒、然后会学

8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

9、学习别人