苏教版五年级上册每单元重要生字词

苏教版五年级上册每单元重要生字词大全

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苏教版五年级上册全册生字词

第一单元生字词语：

1、姥姥、炊烟、歇息、唠叨、茅塞顿开、睡醒、滋味、拐杖

2、是不是、锻炼、堡垒、敦促、鼓励、源泉、值勤、承担、需要

3、骑马、振动、鸣蝉

第二单元生字词语：

4、敞开、芳香、描画、云锦、轻风、无穷、黄昏、饱览、苍劲、相聚

5、纵横、闪烁、光泽、责骂、中毒、观察、可恶、痴迷、宫殿、垃圾、昆虫、鸟栖虫居、鼓鼓囊囊

6、持续、准确、仍然、判断、距离、介绍、地震、笔筒、腹部、香蕉、棕色、绘声绘色、名不虚传、指手画脚、凶相毕露

7、搜索、枝丫、配合、协调、恢复、抽搐、柿子、颜色、辣椒、趴下、枝繁叶茂、恋恋不舍

第三单元生字词语：

8、矛盾、墙壁、传神、神韵、楚国、生意、锐利、张口结舌、自相矛盾、惊叹不已、画龙点睛

9、洁白、妥当、簇拥、避让、宽恕、推敲、莽撞、斟酌 、礼貌、僧人、毛驴、街道、闯关

10、威逼、周旋、救济、敬重、企盼、敬重、蒙古、丸药、皓月当空、迫不及待、树影婆娑、奸滑贪婪

11、狐狸、葡萄、馋嘴、酸甜、戒烟、粪土、谎话、鱼贯而入、慌张

第四单元生字词语：

12、民族、爱戴、崭新、呜咽、篇章、痛悼、海疆、属于、全党、破翻浪涌、奔腾不息

13、妻子、庞大

14、携带、仁慈、遭遇、得意、魔鬼、孕育、天灾

第五单元生字词语：

15、陡崖、毅力、情有独钟、姿态优美、盆景、宾客、历尽沧桑、充满生机、荣誉、屏风、侧卧

16、杰作、裂缝、悬挂、气势非凡、沉浸、胸膛、掩映、山回谷应、轰鸣、距离、重叠、哗啦

17、断崖绝壁、威风凛凛、惟妙惟肖、啧啧赞叹、腐败无能、漫天遨游、宏伟瑰丽、精妙绝伦、敦煌、尊重、泉水、琴弦、绣花、帝王

第六单元生字词语：

18、雷电交加、不足为奇、混为一谈、冷嘲热讽、安然无事、无稽之谈、欣喜若狂、怒发冲冠、暴躁、劈开、炸弹、枪毙、揭开、拴住、钥匙、颠簸

19、浙江、搬迁、博士、抄写、锁头、挣钱、诞生、博学多才、家徒四壁、一袭破衫、奋笔疾书

20、实验、机械、艰苦、装置、威力、运输、逝世、劈山筑路、荒山野岭、砸破、铁锤、摩擦、瑞雪

21、提纲、谋略、销售、依恋、权利、勉强、滴水穿石、微乎其微、日雕月琢、锲而不舍、炉火纯青、坚持不懈、半途而废、孜孜不倦、接连不断、翻山越岭、锲而不舍

第七单元生字词语：

22、枪棒、招待、衣裳、理会、推辞、较量、白昼、羞惭、抵押、溜走、依草附木、措手不及

23、延误、晶莹、补助、高手、隔壁、牵挂、明媚、孝顺、秦国、明媚、装载

24、暮色、姓孟、饮水、暂时、友谊、唯一、烟雾迷蒙、依依惜别、誉满天下、脍炙人口、按捺不住、永世不绝

25、低小、吴音、莲蓬、鸡笼、锄头、翁媪

苏教版五年级上册语文必背古诗

芙蓉楼送辛渐——王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

送元二使安西——王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

寻隐者不遇——贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

所见——袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

题秋江独钓图——王士禛

一蓑一笠一扁舟，

一丈丝纶一寸钩;

一曲高歌一樽酒，

一人独钓一江秋。

黄鹤楼送孟浩然之广陵——李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

五年级语文上册知识要点

1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。

2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙。

3.关于感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师。一日为师，终身为父。

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

4.八字成语列举：

十年树木，百年树人。 前人栽树，后人乘凉。 八仙过海，各显神通。

宁为玉碎，不为瓦全。 一夫当关，万夫莫开。 千里之行，始于足下。

5.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

6.本课每一问结构类似，都是以“问的什么???为什么要问???希望怎么办”的形式呈现的。

7.“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪的人。“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。

8.陶行知的名言：

捧着一颗心来，不带半根草去。

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。

9.《古诗两首》中《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望???失望???一线希望???彻底失望。

《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。

10.《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。