小学语文课外辅导的方法

小学语文课外辅导的方法

　　课外辅导也是语文教学过程中的一个重要环节，与课堂教学相互影响、相互促进。加强课外辅导，注重方式方法，对激发学生学习兴趣也有着不可忽视的作用。那么具体来说，课外辅导有哪些方法呢?

　　一、批改作文。教师在批改作文时，不要仅仅用一些套话，如思路清晰、观点突出等，久而久之，学生就会生厌，就会失去对语文的学习兴趣。教师在批改作文时，可以用评语和学生进行心与心的交流，尽可能面批，平等对待学生，与学生交朋友，推心置腹，拉近和学生之间的距离，并多用一些鼓励性的话，让学生在作文中找到自信，激发学语文的兴趣。在写评语时，最好恰当地运用一些名言或诗词，让学生耳目一新，对名言诗词等耳濡目染，课外积累自然也就增加了，这也是夯实学生语文基础的一条重要途径。

　　二、美文赏析。在班上，采用多种方法，开展一些活动激励学生读书。如购置一些学生喜欢看的杂志和名著，如《读者》《格言》《时文选萃》《意林》《红楼梦》等，列一个书单，设置一个读书会，还可带领学生在课余时间共同欣赏美文，让学生在阅读中扩大知识面，提升思想水平，真正做到在快乐中学习，把阅读看作是一种美的享受而不是一种负担。在此过程中，教师一定要了解学生的心理特征、兴趣爱好，学生是青少年，有自己的特点，有自己的爱好，教师如果一味按自己的想法来和学生交流，不看对象，想当然，势必和学生说不到一块儿，还会引起学生厌烦，学生当然就不会对语文有兴趣。教师要让自己适应学生并受学生欢迎，就要主动更新观念，深入学生群体，了解学生的思想状况和兴趣爱好等，及时主动地采取对策。如教师在平时可适当了解一些明星动态，了解韩寒、郭敬明等人的作品及学生的审美观。做到和学生有话可说，心心相通，只有这样，才不会让自己在学生面前面目可憎，才不会让学生拒之门外。
　　三、鼓励创作。老师在平时除自己多投稿外，还要鼓励学生多投稿，如有一人作品刊登，不仅可以增强这位同学的自信心，还可以使其他同学效仿，从而提高全班同学学习语文的兴趣。教师可在平时下水作文，和学生比赛，这样可极大地提升学生学习语文的兴趣。还可制定计划，定期出版班级诗词集、散文集等，让学生有成就感，以此来激发学生学习语文的兴趣。

　　总之，培养和激发学生学习语文的兴趣，是提高语文教学质量的重要方法。“兴趣是学习之师”，只要我们教师重视激发学生的语文兴趣，培养学生良好的学习心理，学生的主体作用就能在兴趣中强化，学习效果就能在兴趣中显现，语文能力也能在兴趣中逐渐提高。。