中考即将到来，你是否已经准备好了，物理对于很多学生是个大难题，下面是小编整理的中考物理应考策略，希望大家喜欢。
一、中考物理命题走向分析
1.注重对基础知识、基本技能的考查
中考要体现课改理念，并非不要基础，在基础知识及主干知识上测试仍是命题的最基本的原则。综观近两年的命题，应当说70%以上是对基础知识、基本概念的考查，但有一点需要指出，就是近年来对基础知识的考查形式在发生变化，最主要的变化是基本摒弃了考查死知识的做法。所以，在学物理的过程中死背知识是没有意义的，死钻繁、难、偏、怪的题目肯定是吃力不讨好的!
2.联系实际、贴近生活是中考命题总的指导思想
老师在教学中要善于引导学生观察生活、体验生活，并善于发现生活现象中的物理知识，对于联系实际的训练要点，应该多亲自去做、去看、去想，热衷于在各类资料中寻找所谓联系实际的题型去做，不是好的办法。
3.适度考查学生的探究能力和综合能力
目前中考在这方面主要体现在实验题的测试上，实验题应当注重考查学生是否实际操作过。考查探究时，还要考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理信息的能力。
4.突出对过程的体验和方法的感悟
新的课程理念强调体验过程和方法。通过学生对物理过程的真实体验，了解规律，感受并逐渐掌握科学方法，这就从根本上提高了学生的科学素质。在复习时，重要的是让学生真实的去体验、去做。如果只是要背一些相关概念则失去意义。
5.试题结构与分值保持不变
物理学科仍然坚持着“小步走，逐年改”的原则，以一种趋近于合理化教育的态势呈现着中考的试题。中考物理命题核心知识部分仍然保持以往的命题方式及程度。
6.开放性试题引导学习方式转变
今年的中考仍将重视考查物理现象、概念、规律等基本知识;加强考查应用物理知识分析、解决实际问题的能力;加强对考生实验探究过程、科学实验方法的考查;在试题中体现积极的情感、态度和价值观;强调试题内容与综合实践、生活实际和科学技术的联系，考查学生创新意识和实践能力。加强试题的开放性和综合性，发挥试题的导向性和教育性，引导学生学习方式的转变。
二、中考物理应考策略
1.明确考试范围和能力要求，以《课程标准》为依据，做好针对性的复习明确考试性质、考试范围、基本技能要求、考试目标、考试方式、试卷结构等。把主要精力、时间用于对课本中基本概念、基本规律的复习，重点培养实验探究的基本能力及物理思维能力。
2.安排复习进度，把握好三轮复习法
所谓“三轮复习法”是指通过两轮专题复习的方法进行中考复习。其中，第一轮复习是针对中考所涉及到的知识点及能力要求进行全面复习;第二轮复习则针对知识应用能力的综合提高，针对重要环节及薄弱环节的专题复习;第三轮复习是在此基础上做好模拟中考的仿真训练。
第一轮复习是以课本为依托，掌握基础知识，形成基本技能。中考的最主要的变化是摒弃了考查死记硬背知识的做法，而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。为此同学们做到复习细致，在广度上力争不留漏洞。复习课本紧跟上中考的大方向。应该内涵不脱离重、难点，外延不超纲离本。
第二轮复习专题网络归纳，该阶段教学内容是对知识的横向归纳总结，其目标是掌握方法、训练巩固、梯度拔高。复习时突出重点和难点，既掌握基础知识和基本技能，又要学会突破难点，对易错点进行分析，掌握解题思路学习方法，掌握学习的基本规律。复习时应分清层次，理清知识脉络。
第三轮复习是题型综合训练阶段。针对中考题型(填空题、选择题、实验题、计算题等题型)进行针对性强化训练。练习题要力求具有一定的代表性、针对性和时效性，切忌搞题海战术。
三、提高复习效率的要点
理清了命题的基本思路及复习的对策，有利于把握复习方向，而要提高复习效率则应注意以下问题：
1.选择优秀的复习资料
总复习阶段同学们有相当多的各类复习资料，但如何合理有效在使用复习资料，则是非常重要的问题。任何资料在使用时都要分析、选择，以避免浪费精力和时间!
2.切忌大量重复劳动
题做得太多，会让人钝化，产生错觉。因此，应当允许学生对已经熟悉思路的题一带而过，把主要精力集中在有疑问的问题上。另外学生应把所做的练习中的各类题型进行分析、比较、归类，发现其中的异同点，掌握解决问题的方法。
3.防止身心过度疲劳
在最后的复习阶段，师生共同协调，因人而异地合理安排进度和时间，是提高复习效率的关键途径。
4.不要忽视心理调适
在最后的冲刺阶段，许多人会出现烦躁不安、无心复习等现象，这些可能是心理出现故障的表现，需要进行心理调节。因此在总复习阶段，最重要的是心理调节，把握节奏，松弛有度，适度紧张，愉悦心态，切忌浮躁!
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