青年团员教育组织会议内容

由 范文百科 分享时间：2024-04-02 13:42:38 加入收藏我要投稿点赞

团员和青年主题教育会议内容应针对团员和青年的实际情况和需求，制定相应的议题和话题，如思想政治教育、组织管理知识、社会责任感培养、实践能力提升等方面的内容。下面是小编收集整理的青年团员教育组织会议内容，欢迎阅读分享，希望大家能够喜欢。

青年团员教育组织会议内容

青年团员教育组织会议内容（精选篇1）

欲国强，必先聚神凝魂，以科技助其万年久立。“中国”二字正以5G速度刷新世界的认识，用实际行动书写什么是“传奇”。

“民以食为天”。严峻的疫情下应有很多人会感到疑问“封闭管理下，中国的粮食够不够吃？”袁隆平院士曾说到“中国这一代年青人是最幸福的，他们没吃过缺粮少粮的苦。”如今中国的粮食储量完全可以在不进口条件下实现自给自足。从中国最北端的寒地水稻，到最南端的南繁基地；从东海“开渔”到西部的节水农业、海拔最高的数千座温室大棚；从传统农耕文化到现代农业和新农人群体……科技对中国农业的发展带来深远影响，响亮的回答了“21世纪，谁来养活中国”这一世纪之问。

“与其坐以待毙，不如拼命到底。”《流浪地球》的成功上映给中国科幻电影行业树起了一座里程碑，紧随其后的《哪吒之魔童降世》亦是使动画电影行业向前迈进一大步，成功打破了欧美对科幻电影以及日韩对动画行业的垄断。中国人也首次在科幻电影制作中“拯救全人类”。“我命由我不由天”既是哪吒对命运不公的斥喊，也是中国影视行业的“示威”。如今，越来越多精品影视出现在众人眼中，见证着中国影视业的飞速发展。

“君子藏器于身，待时而动，何不利之有？”从“两弹一星”到“神舟”再到“北斗”，历史一再证明，中国科技的发展，靠的就是自主创新，靠的就是不屈不挠。“关键核心技术是买不来，要不来，讨不来的”。要想在世界新一轮科技革命中掌握主动权，就要化“为我所用”为“为我所创”。“我们是以百米冲刺的速度在跑马拉松”一位北斗研究员这样形容，他们不敢松一口气。在今天当“北斗三号“划破苍穹，冲向太空，他们依然没有放慢脚步，并坚定许诺还会给世界带来更多惊喜。

高楼万丈平地起，手可摘星辰。神舟飞天创造了“中国高度”；蛟龙潜海成就了“中国深度”；中国高铁刷新了“中国速度”，“天眼FAST”拓宽了“中国维度”……中国正不断抬高世界标准。身为学生的我们更应立足当下，化笔纸为刀枪，挺起中国脊梁。

蛟龙长啸，声阵四方。科技于苍莽中凝起中华之魂。

青年团员教育组织会议内容（精选篇2）

青年要有理想、有担当，但不能空想、不能幻想。要实现自己的理想和担当，必须付出艰苦的努力挺膺担当主题团课内容稿件第三部分：激发担当精神激发担当精神是挺膺担当主题团课的重要内容之一。担当精神是指个体对责任和义务的承担和履行态度，它是挺膺担当的核心要素之一。在团课中，我们可以从以下几个方面来激发团员的担当精神：

1. 引导团员明确自己的责任和使命团员们要认识到自己的责任和使命，明确自己作为一名团员应该承担的责任和义务。团组织可以通过多种形式如宣讲、讨论、演讲等，引导团员们深入思考自己的责任和使命，激发他们的担当精神。

2. 强化团员的荣誉感和归属感团员们要认识到自己在团组织中的地位和作用，强化自己的荣誉感和归属感。团组织可以通过表彰先进、组织活动等方式，增强团员们的荣誉感和归属感，激发他们的担当精神。

3. 鼓励团员积极参与社会实践团员们要积极参与社会实践，将理论知识转化为实际行动，增强自己的担当精神。团组织可以组织各种形式的社会实践活动如志愿服务、环保行动等鼓励团员们积极参与其中提高自己的实践能力的同时激发他们的担当精神。

4. 培养团员的团队合作能力团队合作能力是激发担当精神的重要因素之一。团组织可以通过团队游戏、小组讨论等形式培养团员们的团队合作能力促进彼此之间的交流与合作共同实现目标激发他们的担当精神六提高实践能力青年要有理想有担当但更要注重提高实践能力因为只有具备了良好的实践能力才能真正将自己的理想和担当转化为实际行动。

青年团员教育组织会议内容（精选篇3）

时光煮雨，岁月逢花。百年五四，空谷传响。当五四事迹垂青史册熠熠生辉，当五四先烈振臂高呼追求真理，当五四精神照耀五洲传承百年，我们站在新时代的风口浪尖上回眸，你我当传承五四精神，以科技强国，以创新复兴。

铁肩担责任，科技铸辉煌。科学技术总是历史发展的主旋律，导演人。千年前的四大发明，使得中华民族傲视千载，为人崇敬;百年前的落后，使得中华民族停滞不前，为人齿笑;而今日之机遇，定得中华民族乘风破浪，引领潮头。只有紧跟科技发展的步伐，才能不被历史的大浪吞没。还好，大洋深处有了蛟龙的身影，月球彼岸有了玉兔的足迹，量子领域有了中国的声音，尖端科技中国人挺直了腰杆。高铁飞驰，巨龙远航，天堑变通途，基建领域，世界为中国点赞。这一切是因为我们拥有“藏波罗花”般的钟杨，拥有“做隐姓埋名人”的程开甲，有“守得心灵”的马旭。正是科技先辈前赴后继，才成就了今日中国。

而第五次工业革命正悄然到来，美国的经济战争已然打响，中国的诸多技术仍握在他人手中。正如经常所说，我们正处在一个“愈进愈难，愈进愈险，而又不进则退，非进不可”的处境。我们青年人必须学好科学，投身科技，为祖国谋发展，为民族谋出路!

自强树远志，创新引新风。《周易》说：“天行健，君子以自强不息，”自强是五四的灵魂，创新是时代的轴心。唯有不服输，不放弃，追求梦想，才能有所成就。我们青年人正有无数的可能，无尽的希望，我们应自强，应创新，应积极向上，树立自己远大的个人梦想。另一方面自强是民族百年图存的要旨，创新是中国千年不衰的动力。陈东升说灵魂尽头是责任，自强尽头是灵魂，所以他成了年度华人领袖;任正非认为创新不是封闭式，而是自主型，所以他极力开拓5G，努力创新科技。有志者，事竟成，自强使志向有了高度，创新使志向迈向了远方。气势磅礴的自强呼声早已在五四精神中得到印证和共鸣;气势浩大的科技创新早已让命运共同体雷霆万钧。新的时代，新的起点，我们将风雨同舟，绘就波澜壮阔的科技画卷。

萧伯纳说：“人生不是蜡烛，而是一支火炬。”五四先辈已经将它交给我们，我们也定会秉自强之风，承创新之力，乘科技之舟，踏强国之浪，把它交给我们的下一代人。

青年团员教育组织会议内容（精选篇4）

学习，无处不在，它藏在工作和生活中的每个角落里。随着社会信息的发展，学习的工具和形式也与时俱进。20--年的第一天，由中央宣传部主管的“学习强国”平台正式上线，纷纷入驻全国各地每位党员的通讯设备，在我们临城中联全面铺开并展现了一种全新的学习形式。

手指轻轻一点进入“学习强国”的平台，只听一声清脆的滴水音，随之一句摘自《论语》的“学而时习之，不亦说乎”诗词便跃入眼帘，书未学，墨香味已浓。平台由“学习”和“视频学习”两大板块三十多个频道构成，不仅记载了最新的要闻、法纪、__、新思路和军事等政要板块，也聚合了大量古籍、公开课、电影和图书等文学生活资料，内容丰富多彩，知识面宽，浓缩、涵盖并正在演绎中国文化的精髓。

登录的最初，我是带着纯粹学习理论的简单想法，但随着对各个频道的深入阅览后，切实感受到“学习强国”平台涵盖的知识面之广，比如，开国大典的礼炮为什么要鸣放28响?国旗高度为什么是28.3米，上海解放初期为什么会发生“米棉之战”等等。

青年团员教育组织会议内容（精选篇5）

中国是一个历史悠久的国度，复兴我们伟大的中华民族是中国人民应做到的责任，每个人都有一份义务来复兴民族。不过，复兴民族的第一步是从我做起，从个人做起，从个人做起，好的自我才能才会给复兴民族之路打下坚持定的基础。

实现复兴中华的力量将会无比强大，全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用14亿人民的智慧和力量汇集起不同又不过可战胜的磅礴力量。

在我们从小就听到过雷锋叔叔的故事。在雷锋爱心对在外淋雨的一位妇人的帮助，引起了我外倾听，仅仅只有__的光阴，尽然可以做出如此多的帮助人民的事，真让我敬佩啊!一个意让自己受冻，也要让身旁的这个妇女暖暖和和的，这是多么慈祥的人啊!

南宋的思想家，教育家范仲淹的志向是：要么当个好宰相，要么当个好大夫，好宰相治国为民，好大夫给人治病。于是，范仲淹从小便立下了一个梦像，他便刻苦的读书。终于，功夫不负有心人，范仲淹成了一位好宰相，自治国为民的愿望已达成。现在至今还有范仲淹当时治理国家的一句话：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”意思是忧要忧在人民前，乐要乐在人民后。知道了范仲淹这个故事，我们也会想起自己曾经也有过梦想，但现在的学习与社会压力让我的梦想渐渐地模糊了，可范仲淹的志向又让我们找回了属于自己的梦想。

我的梦想是成为一名军人，好为国家效劳，和其他的战士保护家园，保卫祖国，保卫人民。一看见电视上那些战士在过去抗敌战斗中牺牲。不过，我知道，在为祖国而牺牲，那都是光荣的。因为只有他们的牺牲，才会带来我们今天的幸福。

让我们说出自己的梦想，让这一切的虚幻变为现实，复兴中华，从我们大家做起。

青年团员教育组织会议内容（精选篇6）

担当，是一种美德，一个人，一个民族，一个国家都需要学会担当，并在担当中发展。

对于个人，担当有利于实现自身价值。每个人，自出生起便在社会中扮演着各自的主角，担当起各自的职责。但仅仅是做好这些还不够，我们还要勇于担当他人不愿担当的职责。支教天使赵小亭，她便是勇于担当的楷模。在大山里，她担当了一个勇敢的支教者，三尺讲台上，用她的担当释放出生命的芬芳。假使她像有些人一样，一味贪图假期的快乐，不愿担当一个志愿者，那么也许她的一生就将平凡地度过。

学会担当起那些艰难的职责，在担当中挑战自我，自身价值就会在一次次担当中得以升华。

对于一个民族，担当同样至关重要。中华民族在重重天灾面前，正是发扬了这种勇于担当的精神。汶川地震虽已过去，但它永远烙在了中华民族的骨子里。灾难面前，整个民族共同抵御，一方有难，八方支援，大家共同担当了苦难。严峻的自然环境，阻塞了的山路、公路，并没有挡住中华民族担当的脚步。一批批的志愿者、解放军战士，都是担当起民族职责的使者，他们代表整个民族，勇于担当。

如果这种民族的担当失去了，整个民族便会松散、失去凝聚力。所以担当对于民族来说必不可少，它铸就了整个民族的魂。

对于国家，担当更是维持自我在国际间地位的决定性因素。当今世界国与国之间竞争日益激烈，一个国家要想稳稳立足，必定是需要担当必须职责与义务的。哥本哈根会议中，中国便提出了担当共同而有区别的职责这一号召。这说明中国已理解和学会了担当，并期望各国共同担当起保护地球的职责。从另一方面说，若中国并未提出这一号召，会议必将被资本主义强国所控制，出现一些不公平、不合理的条约。

此刻，应对国际金融危机，各国更需学会担当，担当起对内保障民生，对外维系世界经济稳定的职责。

个人、民族、国家三者本身就紧密联系。三者应共同担当，用实际行动诠释担当二字。

青年团员教育组织会议内容（精选篇7）

从牙牙学语起，就有人在边不断诉说告诫着，要做一个好孩子，好少年，好青年，去做一个有担当的人，看到有人摔倒时伸手将其扶起。扶起，是一个容易甚至是轻易便可以做到的事情。有人说：“不是因为懒而不扶，而是胆怯扶起的后续。

所以，在过多没担当的事件之后，堆积出一个个自私冷漠甚至扭曲的生命。悲伤么，在冷漠路人不顾撞伤女童；导致女童先后被两辆车撞伤驶过，在某一天我看到这，原谅我的冷血，我并不觉得难过悲伤，心中飘荡的只是对中国人路人心态的叹息。

谁都没资格去指责谁。若身处局中谁又能做的更好？他们的冷漠是积压在太多救人反被坑的事件之后的。热心路人救人反被被救家属坑住要求事故赔偿的可不再少数。是畏惧？还是真冷漠？这谁都不清楚，人心难测，那些坑人的家伙很明显是造就冷漠路人的一大推力。

没勇气，在越来越多以“碰瓷＂为职业的高明团伙作战下，扶起一个陌生的路人，需要的不仅仅是一时的热心更多的是对后续事件的担当。

即使扶起的那人是真实的意外，可也不会缺少诬恩人寒人心的事情，不可否认帮人反的被控诉的事情，深深的刺激了我的心里，孰是谁非，无法评价。真相只有一个，那个真相我不知。可却震动了我的心，不管是真帮人还是假帮人，我再也无法像以往那般单纯的去帮人了，帮人很容易，可是在帮人之后的控诉，名誉被侮，还要加上一笔不算少的金钱。狗咬吕洞宾，知道真相固然好，若是真背上那有苦难言的黑锅，这些人，教会我一个道理，不是所有伤残老弱都是该被怜惜的。没担当的人你的依旧过着舒坦的日子吗？

深深的庆幸着，在充斥着冰冷越来越缺乏温情的现在，勇于担负责任的人仍有。可看到这时，心中想的也仅就是庆幸吧。庆幸，人间仍有温情。我很感谢她教会我，如何承担责任。

扶起小女孩，扶起的不仅是人，她扶起了面对未知风险的担当。敬佩她，她的可贵在于国人的担当缺乏时，勇于凭心而为，不愧于心。可悲吗？在社会各种诱惑纷纷涌现，思想不再单纯的今后，在以往那么平常的举动，竟然造出了这么大的轰动，这是否是我们的耻辱呢？忆耻不忘。今后的今后，是否会有这么一天呢？扶起一个需要的仅仅是良知，不再需要什么对事件后的估量计算，避免被坑之类的事呢？会有吧，我相信。扶起小女孩，扶起担当。

青年团员教育组织会议内容（精选篇8）

担当，傲气也。古之一夫当以，万夫莫敌。有担当者，必将雄于人，傲于他人。

——题记

古往今来，纵观历史的潮流，多少男子汉担当起一国之兴亡；多少学者，担当起整个学界。

有人问，担当是什么？担当就是一种承认错误，应对挫折、压力的勇气。有担当的人，必定是顶于天，立于地，一身傲气的。

从前，有个孩子，打坏了邻居家的花瓶，他没有担当起认错后的小骂。到了二十多岁，他找到了一份工作。应对上司给他的或难或易的工作，他犹犹豫豫，没有担当起工作失意后小段灰色的日子。最后，因为他的懦弱、犹豫，导致他一事无成。老年，他恍然大悟：原先，导致我一声颓靡的是我没有那份担当的潜力。只是，悟已迟，悔已迟，一生已迟。

没有担当，能够使一个人至老也为做过什么大事；没有担当，能够使一个满腹学识的人郁郁而终；没有担当，能够使人的一生变得恐怖、沮丧。

那对于我们来说，担当是否也同样重要呢？回答是肯定的。担当，就应是每一个人该具有的。

记得我小时候，一次因为看见别的小孩子买玩具，于是到妈妈的包里拿了2块钱。妈妈明白发现包被翻动后，问我有没有拿什么。我一脸“正气”地对她说没有。然而，纸终究包不住火。妈妈明白后，狠狠地打了我一顿，对我说：“就算你跟我说你拿了2块钱，我也只会骂你一下。可你还说谎。自我的做的事就就应清楚会有什么后果，就应自我担当。”

此刻，我已经牢牢记住了妈妈说的那一番话。当我做错了某件事，我会承认，不会对老师说谎；当老师交给我某件事做时，我会答应老师做好，不会像那个小男孩那样优柔寡断。

这种担当的勇气使得我在老师心中留下了深刻的记忆，使我在学习、生活中顶天立地，一脸正气地应对。

青年团员教育组织会议内容（精选篇9）

什么是担当？有人说担当是父亲撑起一片天供儿女生存的伟岸；也有人说担当是不顾自身利益去帮助需要帮助的人；我说担当就是尽自己的努力做出对家庭、社会有益的扶择，它是一种责任。

不知何时，我开始懂得了担当。记得那时的我什么也不懂，只是看到自己的父亲躺在病床上的时候，有一种莫名的感觉。我忽然想起朱自清笔下那步履蹒跚的父亲的“背影”；又忽然想起饭桌前父亲那“偏爱”吃鸡头的习惯；我又忽然地起担当就像父亲一样独自承受痛苦也毅然扛下重担的坚决。这也许都是因为担当，它无时无刻存在我们的身边。

我在成长，我就要学会担当。我虽没有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟；也孟子没有“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的仁慈；更加没有周恩来“为中华之崛起而读书”的豪情。但我知道，我有的是人人都与生俱来的血液，汗水和中华民族自古以来就有的勤劳。我就会因此担当起一切，因为汗水是滋润灵魂的甘露，勤劳是实现理解的阶梯。

海伦·凯勒不就是用自己的汗水和勤劳在她的人生旅途中开辟光明大道的人吗？她用自己的汗水和勤劳学会了读书、写字、感受世界；将自己从一个听不见鸟语，看不见阳光的世界拉进了一个充满“阳光”，充满“爱”，每一个角落都没有“黑暗”的世界；她还是同样担当起了属于她的责任，她写的作品同样触动了一代代人，她的精神同样推动了一代代人奋勇前进。居里夫人是波兰人，她为了拯救自己的祖国，从小刻苦学习，长大后给人当家庭教师，挣了钱出国留学，最后她守有所成回到祖国，后来勤劳的她经过多番艰辛终于发现了镭。在发现镭的过程中不知流了多少汗，经历了多少艰苦。可以说居里夫人的一生，是勤劳与汗水累积成的一生。我们的音乐巨匠贝多芬不也是这样吗？

作为中学生的我们，怎能因一点点挫折就放弃？怎能因一点点不顺心就懊恼？为何不多学习他人的优秀品质，汲取他人长处，把自己打造得更完美？做一个有知识、有内涵、有担当的人。

让我们从此刻担当起自己的责任，刻苦勤奋，生命不息，奋斗不息吧！

青年团员教育组织会议内容（精选篇10）

“嘀……嘀……嘀……”监控仪一声声地响着，表现着姥姥的一次次心跳，可那紧闭的双眼总没有睁开。医院里的光阴森森的，像一片死寂的战场。但就在这儿，我学会了担当。

姥姥是斗士，胆结石一查出就执意手术，我还记得她临去手术室前的那句话：“姥姥经过大难多了，这点小的不会把我怎么样。”我坐在病房里，叹息着。

突然有一天，在看《论语》时，我不经意看到，讲人在任何境地中都要有尊严，他的一个弟子战死时都把头盔系好。看着姥姥几天以来蓬乱的头发，我想：还是打理一下。

我摇着把手一点点地把病床头部升高，把头发一点点从脑后托起，搭在枕上，说着姥姥平时给妹妹梳头时的顺口溜儿。“小兔子从栅栏底下钻过去”我把辫头从辫尾下穿过去。“它从上面跳出来”，把辫头绕上来“它围着柱子跑了一圈”把辫子围了一圈，“它又跳回洞里去。”将辫头穿入圆圈里。抚摸着姥姥硬朗的花白头发，我慢慢地插上了那个她常用的金簪子。看着镜中的姥姥，好像她在笑着。幻想着那个笑，我回想起和她一起的那种笑。二年级时，她给我准备了一个惊喜的聚会，看着我尽情地欢乐，她在一边旁观的那一笑视我幸福地看到。那一种沉重而幸福的慈笑。

姥姥这么爱我，我怎么能不再她危难时担当呢？我想了想，顿生主意。

我翻箱倒柜找出了姥姥在南口农场的那本书——《我们的青春》，我一遍又一遍地坐在她床头，生怕她听不到地大声读着她的文章：“为了让小牛的病好了，我们天天给它喂水喂食，让它单独居住，我坐在它边上，一遍遍拖着它那多毛的牛头……”像姥姥以前一样，我担当了照顾危难中的亲人的责任。

突然间，我的手搭在她手上时感到一丝颤动，随后是一下有力的掐动——姥姥醒了！她睁开了双眼，不失姥姥顽童的性格：“还说我那‘红色’经典呐！不都不革命了吗？”我喜极而泣，扑到姥姥身上，听她自豪地说：“好孙子！终于长大了，孩子懂事了！”我的嘴角露出一丝微笑。

在危难中，我担当了照顾姥姥的责任，成为了她的精神支柱。我感到了担当是一种来自心底，沉重而光明的一种快乐。其实担当不仅是责任，还有那份享受快乐的权利。

青年团员教育组织会议内容（精选篇11）

在现代社会中，具备担当精神成为一种非常重要的素质。为了帮助个体和团队发挥出更大的作用，人们开始关注“挺膺担当”主题教育。本文将详细介绍专题四“挺膺担当”主题教育的内容和重要性。

首先，我们来了解一下“挺膺担当”主题教育的定义。它是指通过专题活动和培训，提升个体和团队的责任感和担当精神，使其积极主动地承担起责任，勇于面对困难和挑战，以更高的境界为社会和企业做出贡献。

“挺膺担当”主题教育注重培养个体的责任感和使命感。在这个教育过程中，个体将通过学习成功案例、观看专题影片等方式，深入了解到责任的重要性以及担当的意义。同时，通过专题讲座和座谈交流等形式，个体将有机会分享自己的经验和见解，增强团队合作意识和责任感，形成担当精神。

“挺膺担当”主题教育的内容丰富多样。它包括但不限于以下几个方面：责任落实，注重培养个体对职业、家庭和社会的责任感;担当精神，着重培养个体积极主动地承担责任的意识和行动;榜样引领，通过学习和借鉴榜样的经验，进一步激发个体的责任意识和担当精神;团队合作，加强沟通和协作能力，形成强大的担当力量。

“挺膺担当”主题教育广泛应用于各个领域。无论是企业组织还是学校教育，担当精神都是关键因素之一。在企业中，担当精神可以使员工更加积极主动地承担起工作责任，增强团队凝聚力，推动企业发展。而在学校中，担当精神能够培养学生的责任感和集体意识，提高学生的综合素质。

通过“挺膺担当”主题教育的开展，个体和团队将不断提升自身的责任感和担当精神。在实践中，他们将勇于承担责任，积极面对各种挑战。同时，他们将以身作则，成为榜样，引领他人向着更高的目标迈进。

青年团员教育组织会议内容（精选篇12）

团员和青年主题教育第四专题“挺膺担当”旨在培养团员和青年在面对挑战和困难时，能够勇敢担当、积极进取的精神和实践能力。下面是该专题的主要内容和教学方法：

一、专题内容

理解挺膺担当的内涵和要求

通过讲解挺膺担当的内涵和要求，使团员和青年明确理解挺膺担当的意义和价值，认识到在日常生活、学习和工作中，如何体现挺膺担当的精神。

培养挺膺担当的精神

通过案例分析、互动讨论等形式，引导团员和青年深入思考挺膺担当的精神实质，如何将其融入到自己的生活、学习和工作中，成为一种积极向上的力量。

提升挺膺担当的能力

通过讲解、案例分析、互动讨论等形式，使团员和青年了解如何提升自己的挺膺担当能力，包括决策能力、沟通能力、团队协作能力等方面。

实践挺膺担当的行为

通过实践活动，如义务劳动、志愿服务、创新创业等，让团员和青年亲身体验挺膺担当的行为和实践，培养他们的社会责任感和公民意识。

二、教学方法

讲解：通过讲解员对专题内容进行讲解，使团员和青年对专题知识有初步的认识和理解。

案例分析：通过分析典型案例，使团员和青年更加深入地理解挺膺担当的内涵和要求。

互动讨论：组织团员和青年进行互动讨论，分享自己的看法和体会，加深对专题内容的理解和认识。

活动体验：安排相关活动，如实践活动、角色扮演等，让团员和青年亲身体验挺膺担当的行为和实践。

三、课程效果

通过该专题的学习和实践，团员和青年将会有以下收获：

对挺膺担当的内涵和要求有更深入的理解。

培养了挺膺担当的精神和实践能力。

提高了自己的决策能力、沟通能力和团队协作能力等方面的能力。

通过实践活动体验到挺膺担当的行为和实践对社会发展和个人成长的积极作用。

增强了社会责任感和公民意识，更加积极地参与到社会建设和公益事业中。

四、总结与展望

通过该专题的学习和实践，团员和青年将会更加深入地理解挺膺担当的内涵和要求，明确自己的责任和使命，积极参与到社会实践中去。同时，我们也应该看到，挺膺担当的精神和实践能力的培养是一个长期的过程，需要我们不断地学习、实践和积累。因此，我们应该继续加强对团员和青年的教育和引导，为他们提供更多的机会和平台来实践和发展自己的能力。