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有关爱眼日健康讲座活动总结

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有关爱眼日健康讲座活动总结7篇

眼睛是获取知识的源泉,有80%的信息是通过眼睛获取的,是传递信息的门户,眼睛是重要的视觉器官:眼睛是容貌的重点标志,人们对容貌的审视,首先从眼睛开始。这里给大家分享一些关于有关爱眼日健康讲座活动总结,供大家参考。

有关爱眼日健康讲座活动总结

有关爱眼日健康讲座活动总结精选篇1

六月六日”是世界爱眼日,为此,我校在爱眼日到来之际,开展了丰富多彩的“爱眼”、护眼卫生知识宣传活动,现就本次活动的开展情况作如下总结:

一、 领导重视

学校领导对本次爱眼非常重视,校医深入课堂进行督促。通过以上几种方法实施,对我校近视眼发病情况有所控制,大大降低了近视眼发病率。

二、 宣传教育

我校首先利用学校广播室进行宣传,内容包括:《近视眼的发病原因》、等,然后又进行有关爱眼知识卫生讲座及图片展,学校为了保证学生眼保操质量,组织学生会会员,每天对眼睛保健操进行检查督促,提高了我校师生保护眼睛卫生知识水平,同时促进了学生身体健康。四五六年级还由同学做出手抄报。

以上是“六.六”世界爱眼日卫生知识宣传活动,在活动中虽然取了一些成绩,但仍有不足,我们将乘着这次活动的东风,把“爱眼”、“护眼”的活动开展下去,常抓不懈,为保障学生的身体做出更大的贡献。

有关爱眼日健康讲座活动总结精选篇2

为增强青少年儿童爱眼护眼意识,促使其养成保护视力、预防近视的良好习惯,结合“爱眼日”活动的通知》提出的具体要求,我校组织开展了内容丰富的宣传活动,现小结如下:

一、活动组织

组长:

副组长:

成员:各班主任

二、利用班会课,上了一节预防近视的健康课

从产生近视的原因、治疗和预防等方面对学生进行详细的讲解,重点对保护眼睛的基本常识(如座姿、看书、眼保健操、眼部的调节等)进行示范指导,并通过形象生动的举例说明使学生掌握科学用眼知识,培养学生良好的用眼习惯,降低儿童近视率。

三、结合本年“爱眼日”活动宣传口号

并且通过晨会、学校“少年之声”广播站等向全校师生进行了爱眼护眼常识的教育,加强广大师生的保护眼睛的意识。

四、学校开展了一次自查自纠

即对照学生的身高,对学生的课桌及时进行了认真的检查和调整,并且教育学生采取正确的读写姿势,认真做好一天两次的眼保健操。要求学校的检查人员落到实处,严格检查每天的眼保健操,并进行评比,将结果计入班主任考核。

五、积极与家庭、社会沟通协调

通过家长会、校讯通、家长告知书等形式,对家长进行了眼保健知识的宣传,传播眼保健知识,提高家长的护眼意识,让他们加强教育子女,并为保护孩子的视力对家用灯光等进行调整。特别是儿童青少年视力保护知识,提高青少年的防盲治盲意识。学校教育与家庭教育的同步进行、紧密配合是各种健康教育的重要环节。

六、教育学生保证充足的睡眠时间

鼓励他们多到室外活动,参加有益的体育锻炼,注意眼睛的营养供给,呼吁学生共同参与,积极投入防近的活动中。我校通过开展“爱眼日”宣传活动,进一步增强了全体师生爱眼护眼的意识,尤其是广大学生知晓了爱护眼睛、预防近视的重要性。

“爱眼日”活动的开展对推动我校预防近视的工作起到了积极的作用,达到了预期的目的,收到了良好的效果。

总之,我校认真贯彻宁城县教育局指示精神,加强爱眼的教育,通过多种形式,采取多种措施,切实做好了小学各年级学生的爱眼工作,为学生的全面发展打好坚实的基础。

有关爱眼日健康讲座活动总结精选篇3

“六月六日”是世界爱眼日,人们也常说,眼晴是心灵的窗口,须勤拂拭才能健康明亮,可现实的状况不容乐观,为此,我们在爱眼日到来之际,开展了丰富多彩的“爱眼”、护眼卫生知识宣传活动,现就本次活动的开展情况作如下总结:

一、宣传教育,提高认识

近视眼是学生当中的常见病、多发病,同时限制了学生的升学及就业,给学生的身心健康带来了严重危害,因此,我校首先利用学校广播室进行宣传,内容包括:《近视眼的发病原因》、《如何采取有效保护学生视力》等,然后又进行有关爱眼知识卫生讲座及图片展,高一(2)班同学出的一期高质量的受到同学们的好评。学校为了保证学生眼保操质量,组织学生会会员,每天对眼睛进行检查督促,做到一天两检查,一周一公布上,由于措施得力,提高了我校师生保护眼睛卫生知识水平,同时促进了学生身体健康。

二、通力合作,齐抓共管

学校领导对本次爱眼非常重视,就学生学习近视眼患病情况召开了,在家长会上由分管领导向他们讲解了爱眼有关知识,要求家长及时给近视眼学生配眼镜,在家学习时督促学生形成良好的用眼习惯,切实保障学生眼睛的卫生。学校领导还对班主任及任课教师作了布置,时时注意教学卫生,上课按照教学卫生去做,班主任定期给学生调整座位,校医深入课堂进行督促。通过以上几种方法实施,对我校近视眼发病情况有所控制,大大降低了近视眼发病率。

三、积极开展爱眼活动

在做好以上工作的同时,学校红十字会与资金雄厚的才子眼镜店联系给我师生义务维修眼睛及验光,另外还赠送学生近视手册及视力表,使学生进一步了解预防近视方法及措施,现时认识到配眼镜要到正规眼镜店配镜,不到流动摊点及质量差地方配镜,质量好的眼镜对保护视力有着良好作用,通过这次活动爱眼活动推向了高潮。

以上是“六.六”世界爱眼日卫生知识宣传活动,在活动中虽然取了一些成绩,但仍有不足,我们将乘着这次活动的东风,把“爱眼”、“护眼”的活动开展下去,常抓不懈,为保障学生的身体做出更大的贡献。

有关爱眼日健康讲座活动总结精选篇4

为增强青少年爱眼护眼意识,促使其养成保护视力、预防近视的良好习惯,我校组织开展了内容丰富的宣传活动,现小结如下:

一、我校一直把预防近视工作作为学校的日常工作,将其贯穿教育教学各个环节中,常抓不懈。

二、我校结合各学段的健康课大纲要求,利用班会课,让班主任给同学们上了一节预防近视的健康课,从产生近视的原因、治疗和预防等方面对学生进行详细的讲解,重点对保护眼睛的基本常识(如座姿、看书、眼保健操、眼部的调节等)进行示范指导,并通过形象生动的举例说明使学生掌握科学用眼知识,培养学生良好的用眼习惯,降低青少年近视率。

三、结合本年“爱眼日”活动宣传口号,出了一期“爱眼日”活动宣传展板,加大“爱眼日”活动宣传。并且通过少先队报和板报形式向全校师生进行了爱眼护眼常识的教育,加强广大师生的保护眼睛的意识。

四、教育学生采取正确的读写姿势和用眼卫生习惯,认真做好一天两次的眼保健操。要求学校的检查人员落到实处,严格检查每天的眼保健操,并进行评比。

有关爱眼日健康讲座活动总结精选篇5

6月6日是全国“爱眼日”,__街道__小学多种形式开展“爱眼日”主题教育活动,培养学生良好的用眼习惯。

一是发起爱眼“倡议”。在周一升旗仪式上,少先队辅导员向全体师生发出“保护视力,更好学习”主题倡议,号召全体同学积极参与到“爱眼日”活动中来。各班召开主题班会、队会,就如何爱眼护眼进行谈论,让学生认识视力的重要性,提升孩子们爱眼护眼意识。

二是举办爱眼主题教育讲座。邀请__卫生院多名志愿者走进课堂,在班级中开展“呵护眼睛,从小做起”为主题的健康教育讲座,为孩子们讲解眼睛的构造、导致近视的因素、怎样预防近视和爱护眼睛等实用知识,提高学生“爱眼护眼”自控能力。

三是加强日常学习教育。班主任老师借助“盲人摸象”“画五官”等游戏,让孩子们在游戏中体会眼睛在日常生活中的重要性。各学科老师在日常教育教学中,注重学生视力保护,帮助学生养成良好的读写姿势,指导学生做眼保健操,养成良好的用眼习惯。

有关爱眼日健康讲座活动总结精选篇6

为了提高学生的爱眼、护眼意识,养成良好的用眼、护眼习惯,切实做好学生的防近工作,白塔小学开展爱眼日的宣传和教育工作。

学校积极在校园中营造爱眼、护眼的氛围。召开了爱眼日活动的专题会议,再次宣读了《__市中小学生近视防控三年行动计划实施方案》,提高了教师对预防学生近视工作的认识,对学生每天眼睛保健操情况严格监督;学校还利用校园广播站、班报、黑板报、手抄报等宣传阵地,加强爱眼日材料的学习和宣传;悬挂了“预防青少年近视,从一滴一点做起”的宣传条幅;组织学生进行视力检查;同时各班开展了以“爱护眼睛,保护视力”为主题的主题班会活动。

通过开展“爱眼日”系列宣传活动,进一步增强了全体师生爱眼、护眼的意识,提高了全体师生的眼保健知识水平和自我保健能力,为推动预防学生眼睛近视的工作起到了积极的作用,使大家充分认识到养成良好卫生习惯的重要性。更好的保护好青少年的视力。

有关爱眼日健康讲座活动总结精选篇7

今年6月6日是全国“眼爱日”。我校非常重视“眼爱日”活动,成立了以校长为组长,相关班主任为组员的“眼爱日”领导小组,全面负责具体活动。按照《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》相关文件要求,进一步加强青少年近视防治工作,普及用眼科学知识,提高学生视力,增进身体健康。随着今年的全国“爱眼日”,以“保护同类眼睛”为主题,开展了以下活动:

一、“就像眼睛保护眼睛一样,我看见了,我参与了。”以“用眼睛科学预防近视”和学生优秀作文为内容的大型标语、健康教育宣传栏,大力宣传今年全国“爱眼日”主题,营造喜欢眼睛的氛围。

二、6月16日,在升旗仪式上向学生发出了主题为《师生们行动起来,爱护自己的眼睛》的提案。

三、举办了一期以“爱眼、用眼、护眼”知识为内容的黑板报或手抄报。高年级学生办了黑板报,中年级学生办了30份手抄报。

四、6月16日下午班会课,举办了“爱眼护眼”主题班队会。讨论近视的危害和成因、如何预防近视、如何爱护自己的眼睛等问题。

五、印发了“致家长的一封信”,向家长汇报了我校近视眼预防的工作进展,及需要家长配合的地方,并向家长提出了若干建议。

六、举办了一期以《亮眼睛,好视力》、《爱眼护眼我能行》、《我的亮眼计划》、《预防近视从小做起》为题目的征文。

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