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2022年幼儿园体育活动教案范文

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作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家精心整理的关于2022年幼儿园体育活动教案范文,欢迎大家阅读分享!

2022年幼儿园体育活动教案范文篇1

活动目标:

1、学习两人用脚编花篮,练习单角跳,发展平衡、协调能力。

2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法,交流、迁移自己的经验。

3、努力完成游戏圈过程,克服困难,坚持到最后,体验合作成功带来的愉悦。

4、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

5、增强合作精神,提高竞争意识。

活动准备:

编制的花篮一个,红花、黄花、兰花若干。

音乐磁带或CD,CD机一台

活动过程:

队列练习。

引导幼儿练习开花走、左右分队走,在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。

探索用身体编花篮的方法。

--出示花篮,启发幼儿与同伴结伴,鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。

--请幼儿交流编花篮的不同的方法。

游戏:编花篮。

--两名教师示范用脚编花篮,观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。

--幼儿尝试双人钩脚编花篮,教师进行个别指导。

--教师出示花篮念儿歌,最后将红色的花朵放在花篮里,变成一个红花篮。

--两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮,然后带领幼儿一起玩编花篮,练习有节奏地单脚跳。

--两人一组编花篮比赛,比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。

--出示黄花,引导幼儿仿编儿歌,玩编花篮的游戏。……

音乐舞蹈:

师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。

活动反思:

《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌。歌曲以“编花篮”为题,借物抒情。歌曲采用四个各为四小节的乐句组成的一段体结构。旋律中的六度大跳富有河南地方戏曲的音调和唱腔,这也使歌曲形成了具有浓郁的地方民歌的一个主要风格特点。尤其是歌曲结尾“那哈依呀咳”衬词的运用,更尽情的抒发了人们对美好生活发自肺腑的赞美之情。所以最初设计本课时,我的想法就是要改变原有的教学方式与原来的学生学习方式,我要换一个角度来设计教学内容,考虑到游戏是孩子们的最爱,所以我最终选择了以游戏的方式来贯穿整节课。

课的一开始,我就让孩子们伴着《编花篮》的伴奏音乐,全班做跳大绳的游戏进教室,让孩子在游戏的同时就感受到了这节音乐课的乐趣,接着我和孩子们一起玩起了编花篮的游戏,我是通过三次做游戏来让孩子们体验这首歌曲,第一遍我让孩子边做边拍手,第二遍我们是说着编花篮的儿歌来做游戏,第三遍我们边说儿歌边听音乐来进行游戏,让孩子们在感受了三次的游戏后,体会到音乐与游戏的密切关系,有了音乐的游戏会让人们更能尽兴的进行游戏,同时我们也在游戏中更加熟悉了这首歌曲的旋律。这时引入到这首歌曲的歌词,让孩子们在静静聆听歌曲的演唱中,了解了歌词的内含,其实是在歌唱牡丹花,这时适时的引入本课的欣赏歌曲《牡丹之歌》,这样的设计很好的将孩子们带入到了欣赏牡丹的情境中,并在欣赏花的同时,聆听了本课的歌曲《牡丹之歌》,并了解的牡丹花,对歌曲就表现得更加的喜爱。

在歌曲教学中,通过老师声情并O的范唱,把河南歌曲的韵味表现了出来,让孩子觉得这首歌曲是可以用不同的风格来表现的。这时就引出了河南人的方言特点,通过一个趣味化的动画片片断《猫和老鼠》,让孩子对河南方言产生了浓厚的兴趣,那么我们那通过用方言来跟节奏读词的方式,让孩子们在熟悉歌词的同时更感受到了说方言的乐趣。并能很自然的演唱了歌曲,在学唱的同时,我也是让孩子自己来找必发现的问题和需要解决的难句,通过孩子的发现,我们找到了歌曲的演唱难点就是装饰音中的前倚音,那么我通过让孩子来听琴的方式,了解了歌曲中有无装饰音的不同变化,并让孩子们亲自体验了这两种声音,接着通过孩子们的演唱引到了河南地区的演唱风格。我们看了一首河南豫剧《花木兰》先选段中的《谁说女子不如男》,从中我们找到了河南民歌的起源是从河南豫剧中演变过来的,让孩子更加了解了河南民歌的特点。

课堂的最后,我是以前后呼应的方式来结束,让孩子们在游戏中来创编歌词,我们分成了几个大组,孩子们在老师给出的游戏项目中进行小组间的配合,有负责写歌词的,有负责编动作的,有负责演唱的,并且每个组在最后时,都很圆满的完成了本组创作的歌曲并进行了综合性的表演。

小百科:花篮是指装花所用的篮子,或以篮为容器制作成的插花,是社交、礼仪场合最常用的花卉装饰形式之一,用于开业、致庆、迎宾、会议、生日、婚礼及丧葬等场合。尺寸有大有小,造型有单面观及四面观的,有规则式的扇面形、辐射形、椭圆形及不规则的L形、新月形等。

2022年幼儿园体育活动教案范文篇2

活动目标

1、模仿动物的不同运动方式,发展动作的协调性。

2、训练幼儿走、跑、跳的基本动作。

3、积极参与体育比赛,体验运动的快乐。

活动准备

多媒体课件;活动音乐;小椅子3把;大长方形垫子两块;体操 凳一个;呼啦圈多个;小猫、兔子、乌龟家活动图片各一幅;

活动过程

1、小朋友好,今天老师给你们带来了许多动物图片,请小朋友仔 细观察一下,都有谁,他们在干什么?

2、出示幻灯片(动物走跑、跳、飞、游、爬)问:孩子们,你们 刚才看到了谁呀?它们是用什么方式走路的?(幼儿说一说。)孩子观察的真仔细。你们还知道哪些小动物有它们自己的运动方式?(幼儿说一说。)

3、孩子们真是太棒了,知道这么多动物的运动方式。今天老师还给你们邀请了几位动物朋友,小朋友想不想认识它们?现在让我们一起看看它们都是谁?

4、小朋友看,是谁来了?出示幻灯片(小白兔)谁能说一说小白兔是怎样走路的?(双脚跳)请几位幼儿学一学。教师讲解双脚跳:双脚并拢,膝盖弯屈,双脚用力蹬地向前跳;出示幻灯片(乌龟爬),引导幼儿学一学他们的动作。(手膝着地屈膝爬)教师讲解手脚着地

屈膝爬:手、脚着地,屈膝,手脚协调一致向前爬。出示幻灯片(小猫走)它是谁呀(小花猫),谁能说一说小花猫是怎样走路的?(双脚成直线走)集体学一学(脚跟轻轻着地,双脚交替走在一条直线上)。

5、刚才小朋友学到了这么多的本领,现在老师要考验你们谁的本领高:老师说出小动物的名字,小朋友就快速做出它们的运动方式,谁做的又快又好,谁的本领就最高。小朋友有没有信心?(有)进行比赛活动:小兔小兔蹦蹦跳;乌龟乌龟慢慢爬,小猫小猫轻轻走。

6、孩子们,快到老师的身边来,现在老师要告诉你们一个好消息;今天动物王国要举行动物运动会,它想请各位小朋友去参加它们的开幕式,孩子们,你们愿意吗?(愿意)不过,动物王国的国王给我们提出了两个要求:1、小朋友要分成男女两队,而且要做到快静齐;2、当我们经过每个小动物的家门时,都要模仿这种小动物的运动方式前进,要爬过草地,跨过小河,走过独木桥。一路上困难重重,孩子们有没有信心!(有)我们的孩子真勇敢,现在就让我们锻炼一下身体,准备出发!

放音乐,做准备活动。孩子们,现在我们快快站好队,开始出发!放音乐,走!乌龟爬(爬过草地)小兔跳(跳呼啦圈)小猫走(独木桥平衡木)

结束活动:孩子们,我们终于到了美丽的动物王国了。今天,我们认识了这么多的小动物,而且还学到了很多本领,你们高兴吗?运动会开幕式开始了,现在就让我们排好队开始入场吧!(放运动员进行曲,结束活动)

2022年幼儿园体育活动教案范文篇3

目标:

1、探索多种运球的方法,练习运球的动作;

2、体验运球的方法和动作的内在联系;

3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。

准备:

在场地上表示起始线、终线;每位小朋友一个球;

过程:

1、准备活动:《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;

2、游戏:《小企鹅运冰块》

①引发幼儿活动的兴趣:小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:“叮铃铃————小企鹅在家吗?我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?”

②引发幼儿探索运球的方法:小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的商店?小企鹅要自己开动脑筋了!自己来试一试吧!

③请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小朋友跟着一起学一学;“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法?”“他是怎样来运球的?”“我们一起来学一学。”

④放松活动:模仿打气的动作。

2022年幼儿园体育活动教案范文篇4

一、设计意图:

在开展“亲亲小动物”主题活动,孩子们带来了许多小动物。在众多的小动物之中,观察到孩子们对小兔子特别地喜爱,交流中说喜欢小兔的的孩子非常多。他们经常不由自主地围坐在小兔子身边,观察兔子,给兔子喂食,平时谈论最多的小兔子的话题。观察到孩子们如此地喜爱小兔,于是我经常和他们一起玩“小白兔拔萝卜”、“勇敢的小白兔”等体育游戏,孩子们百玩不厌。

基于孩子们的兴趣,本着“为了每位孩子的身心得到更好的健康发展”的精神理论,遵循“以幼儿发展为本的理念,突出幼儿发展的自主性和能动性,以整合为特点的课程设想” ,设计活动过程中我考虑到:首先小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性,所以根据幼儿的生理、心理特点活动注重游戏化、情景化,强调让幼儿在愉快、轻松,自由的游戏中自娱自乐,玩中学、学中玩、玩中获发展。其次我又以整合的观念实施教材,活动中自然融入情感、运动、表现、数、颜色、语言等方面的内容,注重幼儿的身心得到全方位的发展。促进幼儿平衡能力、协调性等一系列动作的发展。同时充分注意每一个内容的综合教育作用,以及不同内容之间的互相渗透。所以我设计了今天的体育活动。

二、活动目标:

1、愿意参加体育游戏,体验参与游戏的快乐。

2、学习双脚并拢向前行进跳,锻炼腿步力量。

三、重、难点

重点:学习双脚并拢向前行进跳。

难点:培养幼儿的规则意识。

四、活动准备:

1、录音机、活动磁带、垫子

2、布置蘑菇地

3、小白兔的头饰每人一个、蘑菇若干

五、活动过程:

(一)幼儿头带“小白兔”头饰,激发幼儿的兴趣

我是兔妈妈,你们是谁呀?

今天天气真好,宝宝们一起跟着妈妈到外面运动运动吧。

(二)幼儿游戏

1、准备运动

自己找一块空地,跟着妈妈做做运动吧!

(小白兔,伸伸耳,弯弯腰,跳一跳,真可爱)师带领幼儿边念儿歌边做运动两遍。

2、学习双脚并拢向前行进跳

(做完运动真舒服,我们坐下来休息一下吧!)

(1)宝宝们,妈妈想问问你们,你们长这么大了,有些什么本领啊?(跳)

(2)请幼儿尝试跳:那我们来跳一跳吧!

(3)请个别幼儿示范跳,并观察是怎么跳的:刚才我看到__宝宝跳得特别棒,我们请他来跳一跳吧!小脚是怎么样的,膝盖是怎么样的?

(4)教师示范跳:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳)

(5)请幼儿再次尝试跳,并能一边念儿歌一边跳,以了解跳的技能。

3、游戏:小兔采蘑菇

(1)采蘑菇原因

(铃声)师接电话:喂,谁呀?兔奶奶,有什么事吗?哦,好的好的!

师告诉幼儿电话内容:兔奶奶打来电话,说她生病了,可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要丰收了,她不能起床去地里采蘑菇,想请我们兔宝宝帮忙去采,你们愿意吗?

(2)师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边,请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。

(3)幼儿游戏:采蘑菇 (2回)

教师指导幼儿用“小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳”的方法去采蘑菇。

数一数,你采了几个蘑菇呀?是什么颜色的?并把蘑菇放进筐中。

(4)放松运动

兔宝宝们真能干,帮兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。妈妈采得好累呀,你们累吗?那我们坐下来休息一下吧!

引导幼儿揉揉腿做放松运动,也可帮好朋友揉揉腿。

(三)结束游戏

我们一起抬着蘑菇给兔奶奶送去吧!

六、活动反思:

(一)幼儿是活动的主体。

在今天的体育活动实施过程中,幼儿不再是原有的被动接受式学习,而是围绕情景“帮兔奶奶采蘑菇”这一主线,进行游戏,并自由地表达与表现,教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。

(二)注重活动的整合。

在活动的实施中,我们应该多关注幼儿的多元化智能的表现,关注幼儿全面、和谐地发展的状况。在“小兔采蘑菇”活动中,我充分注意到每一领域的综合教育作用,以及不同活动间的互动与渗透。从不同角度运用多种方式、方法,发挥课程的整体效应。通过活动,幼儿的运动技能,观察,认知能力,情感体验均得到发展。

(三)教师是活动的支持者、引导者、参与者。

在活动的实施过程中,我善于观察、分析、解读幼儿的行为;善于提升、整合幼儿的经验,为幼儿的探索创设环境、提供材料,为幼儿发展提出挑战;积极的调整预设计划,回应幼儿生成的活动;善于利用各种教育资源开展教育活动……保证每一个幼儿在其原有水平上有所提高。

在本次活动中,我也看到自己不够的方面: 活动中自己的语言提示过多,阻碍了幼儿的探索欲望;整合数的时候应注意逻辑性。

2022年幼儿园体育活动教案范文篇5

设计意图

《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调:幼儿园要根据幼儿的特点,组织形式多样、生动有趣的体育活动,并利用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性,激发幼儿参与体育活动的愿望。据此。我选择随手可得、安全简便的报纸作为活动材料,以“小兔找家”游戏贯穿活动,吸引小班幼儿积极参与体育活动,在游戏中玩,在玩中发展动作。

活动目标

1.巩固双脚并拢行进跳的动作,能在8开大的报纸上单足站立,保持身体平衡。

2.喜欢参加体育活动,感受与同伴一起运动的快乐。

活动准备

1.物质准备:大灰狼头饰、兔妈妈头饰各1个,8开大的废旧报纸若干张,《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音乐。

2.经验准备:幼儿已初步掌握双脚并拢跳的`动作要领。

3.场地布置。

活动过程

一、热身准备

1.教师扮兔妈妈,幼儿扮小兔,以“兔妈妈带小兔去树林里玩”导人,进入活动场地。

2.带领幼儿进行热身运动:伸展、下蹲、体转、跳跃、放松。

二、游戏互动

1.第一次游戏:兔妈妈和小兔子玩捉迷藏。引导小兔子找家躲好。

(1)交代玩法和规则:妈妈在场地上建了很多的家(场地上铺着的8开大报纸),等会儿我们要来玩捉迷藏。妈妈和小兔子一边念儿歌“小兔和妈妈,一起做游戏,找个地方躲躲好,妈妈快来找”,一边双脚并拢跳过去找家,看看哪只小兔跳得轻,向前跳得远。等儿歌念完,小兔们要单足站立在家中。

(2)示范:请2名~3名幼儿示范双脚并拢向前跳,教师根据幼儿的示范进行讲解和指导。

(3)边念儿歌边游戏,重点指导幼儿并拢跳的时候要前脚掌先着地,敢于尝试在家中单足站立,保持身体平衡。

2.第二次游戏:小兔子和伙伴一起玩捉迷藏,两人合作找家躲好。

指导语:这回一个家要躲两只小兔。小兔子听着音乐蹦蹦跳跳在草地上玩,音乐停,边念儿歌边跳回家。记住了:要双脚并拢向前轻轻跳,一个家躲两只小兔。

重点引导幼儿尝试两人站直互相抱紧,在家中单足站立,保持身体平衡。

3.第三次游戏:引入大灰狼角色,引导小兔听到信号迅速两人合作,找家躲好。

指导语:听到《小白兔白又白》的音乐,小兔们蹦蹦跳跳做游戏,在家的周围双脚并拢向前跳着玩。听到《大灰狼》的音乐,小兔们要赶紧两个一组找到家躲好,不然会有危险哦。

4.第四次游戏:在速度和合作的人数上提出更高要求。

引导小兔们在熟悉游戏的基础上,更迅速地找到家,并想办法尝试更多的人合作,在同一个家里单足站立,保持身体平衡。

三、放松整理

1.播放舒缓音乐,小兔庆祝胜利,做放松动作结束活动。

2.提醒幼儿帮助教师一起收拾场地。

2022年幼儿园体育活动教案范文篇6

设计意图

小班幼儿对周围事物充满好奇,对追、爬等动作非常感兴趣,我们就巧妙利用常见的报纸、袋子等物品开展活动。通过创设生动的游戏情境,引领幼儿在“找、追豆宝宝”的过程中,变换方向及速度,由易到难练习爬,并融入走、跑、跳等动作,使幼儿在活动中身心愉悦地得到身体的锻炼。

活动目标

1.学习手脚着地正确、协调爬行的动作要领。

2.练习不同方向、速度和越障碍爬行,发展身体的协调性。

3.愿意在教师的引领下积极游戏,愉快地锻炼身体。

活动准备

1.物质准备:报纸、大袋子,用即时贴制作的眼睛、嘴巴。

2.经验准备:活动前教师与幼儿一同撕、团报纸,做成一个个小豆豆。

3.场地布置:用轮胎设置障碍。

活动过程

一、开始部分:蚂蚁宝宝做运动

教师扮蚂蚁妈妈,带领蚂蚁宝宝一起做热身操。

师:今天天气真好,蚂蚁宝宝们一起来做游戏吧!

二、基本部分:小蚂蚁和豆宝宝做游戏

1.玩小豆豆——自由玩报纸球。

(1)妈妈带宝宝玩小豆豆:向上、向前抛豆豆,踢着豆豆跑,夹着豆豆跳……

(2)变出大魔豆,生成游戏材料:妈妈和宝宝一起将小豆豆装进大塑料袋中,扎紧袋口,变成一个超级大魔豆。

2.蚂蚁宝宝学本领——自由四散爬。

自由练习爬,妈妈指导宝宝正确爬的动作要领。

师:要把这个超级大魔豆搬回家,需要很大的本领,你们和妈妈一起来学本领吧!

3.找大魔豆——练习定向爬。

(1)妈妈带着宝宝边爬边找大魔豆,适时变换要求,让宝宝练习向指定方向爬。

师:大魔豆不见了,我们到大树底下找找,到石头后面找找……

(2)妈妈把大魔豆抛向远处,与宝宝一同追赶。

师:终于找到这个大魔豆了,可是它又跑远了,我们快去把它追回来吧!

4.比比谁最快——练习快速爬和越障碍爬。

师:我们比一比,看哪个蚂蚁宝宝最先爬到大魔豆那里。

(1)第一次,从场地起点快速爬向终点(大魔豆处)。

(2)第二次,增加轮胎障碍,练习越障碍爬。

5.跟着豆宝宝——练习环形爬。

(1)变出豆宝宝:妈妈给大魔豆贴上眼睛、嘴巴,变成亲切可爱的豆宝宝。

(2)妈妈拉着豆宝宝,蚂蚁宝宝们追随豆宝宝练习环形爬。

(3)和豆宝宝一起散步。

三、结束部分:炒豆豆

1.在轻松快乐的音乐声中,蚂蚁宝宝两两结伴,玩“炒豆豆”游戏,放松身体。

2.蚂蚁宝宝与妈妈一起将豆宝宝抬回家。

2022年幼儿园体育活动教案范文篇7

目标:

1.练习企鹅步,学习走平衡木、钻障碍物。

2.有冬天不怕冷的意志品质。

准备:

15——20厘米高的平衡木一架,钻爬器械,塑料小鱼若干。

过程:

1.师幼一起跳企鹅舞,导入课题。

2.幼儿扮演小企鹅去捕鱼。

小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

3.表扬勇敢的小企鹅。


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