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笑哈哈的教案

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  写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教,过安全事例,认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的能力。下面是小编为大家准备了以下笑哈哈的教案,希望对你们有所帮助,

  笑哈哈的教案一

【教学目标】

1、积极参与有益的游戏,健康快乐的成长。

2、在体验,感悟,交流中发现游戏中易出现的安全问题。

3、通过安全事例,认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的能力。

4、

【教学重点】

通过安全事例,使学生进一步认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的

【教学难点】

体验,感悟,交流中发现游戏中易出现的安全问题并能自己叙述,使其知道在游戏中出现危险状况是知道应该怎么做。

能力。

【教学过程】

一、创设情境,激趣导入

师:同学们,我们又见面了,我们来互相打个招呼吧!

师生问好,生生问好!

师:同学们,我们在互相问好中开始了今天的课堂,今天的课堂我相信会更精彩!

师:今天我们要学的内容跟玩有关,大家想知道吗?

生回答

师:我们要学的是《玩得真开心》

  笑哈哈的教案二

一、教学目标

1、充分体验春天生活的美好与乐趣。

2、学习制作简单的游戏玩具,发展动手能力。

3、初步感受风与空气的关系。

二、教学准备

教师:各色彩纸、线团、竹筷、图钉、风筝、风车、飞机、反馈表、音机、磁带。 学生:制作的材料。

三、教学过程

(一)谈话导入

同学们,今天老师要和大家谈一个你们最感兴趣的问题:玩。你们高兴吗?

生:高兴。

春风今天是我们邀请的同伴,她特别喜欢我们班的学生,想和大家一起玩,你们欢迎吗? 那我们和春风玩什么呢?

生:我想和春风玩风筝、风车等。

今天老师给大家带来了礼物,你们想不想知道是什么?生:想。出示风筝、风车、飞机。(生:高兴、惊讶)老师特别想让你和春风玩的高兴些,那怎么办呢?

生:自己动手亲自做一做。

(二)做一做,玩一玩

1、想一想,你自己做什么?(讨论自己做什么,用什么材料)

2、选择工具自己亲自动手制作玩具。(可以用自己准备的材料,也可以去老师那里来领材料)这一活动时教师要特别提示一下安全问题,以免孩子们使用工具时受到伤害。(制作过程中教师放一些音乐,调节一下气氛)。教师巡视时,如发现问题可以让同学们停一下,互相帮助解决。生:风车立不起来?同学解决:线剪得短些。生:纸杯剪成条粘不住?同学解决:换换浆子,用手压的时间长些。

3、制作基本完成教师带领孩子们到户外去玩一玩,让孩子们飞一飞,赛一赛。比一比谁的飞机飞得远,风车转的时间长。评出优秀小能手。(充分给孩子们玩的时间,然后再进行比赛)

(三)动脑筋,想一想

1、交流感受:说一说,为什么他的飞机的远等?(查找自己的不足)生:我在叠飞机时把机翼折了一下。其他同学发言:老师我的飞机没他飞的远,但我的飞机在空中停的时间长。(鼓励)在教室内静止时飞机飞的远吗?风车转吗?生:不转。

总结:今天我们玩这些玩具都和风有关。(扣题:我和春风一起玩)

  笑哈哈的教案三

活动目标:

1、初步感知4的形成。

2、感受招待客人的快乐。

活动准备:

小猴手偶4个、课件(餐桌)、果盘人手一个、仿真水果若干、沙包若干。

活动重难点:

感知4的形成。

活动过程:

1、随音乐《玩具进行曲》入活动室。

2、游戏《抱一抱》复习3以内的数,为学习4的形成做好知识铺垫。

3、以小猴子一家来做客的生活情景,引导幼儿初步感知4的形成。感知招待客人的礼仪。

(1)利用手偶依次出示小猴子一家,引导幼儿点数4,感知3添1是4,4去1是3 。

(2)引导幼儿根据已有经验讲述怎样招待客人。

师:"小猴子一家来我们幼儿园做客,该怎样招待他们呢?"

4、(出示餐桌课件)准备餐具,强化4的形成3添1是4。

师:"餐桌上有些餐具准备的不够,宝宝们帮老师找找是那些餐具呢?"(引导幼儿把不够4个的餐具添1变成4个)

5、操作游戏分水果,进一步感知4的多种形成。

(1)盘子里的水果有1个的、2个的、3个的,要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。(幼儿分组操作)

(2)师检查是否每个盘子都是4个。

(3)请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。

6、游戏《猫捉老鼠》巩固提升幼儿对4的形成的感知。

游戏:准备4个洞,每个洞里最多住4只小老鼠,大花猫来的时候小老鼠们赶紧到洞里躲起来。大花猫打破一个洞,洞内的小老鼠马上分散到另外3个洞,最多住4只小老鼠。幼儿集体出洞,每人取4个沙包,把大花猫打跑。

7、结束欢送小猴子一家。

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