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幼儿园小班啦个圈圈走走教案优秀范文

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  案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为大家准备好的内容,希望你们能喜欢,

  幼儿园小班啦个圈圈走走教案优秀范文一

  活动目标:

  1、边唱歌边随歌曲进行游戏,体验游戏的快乐。

  2、能根据老师的要求自由组合进行游戏,并在歌曲结束时蹲下或站好(难点)。

  活动准备:

  1、有小组形式进行圆圈游戏的经验。

  2、幼儿拉圆圈的图片3-5张(2个人、3个人、4个人、许多人的走、跑各一张)

  3、音乐磁带。

  活动过程:

  一、律动、练声

  1、播放《拉个圆圈走走》的旋律,随音乐拍手或做其他动作。

  2、用“啦”或“啊”跟着老师唱《拉个圆圈走走》的旋律。

  (评析:模唱可帮助幼儿熟悉旋律,为学唱歌曲做铺垫。)

  二、完整倾听歌曲1-2遍,初步了解歌曲内容。

  师:一群小朋友出来玩,他们在做什么呢?

  1、播放歌曲,幼儿说出听到的歌词。幼儿回答时,教师可用动作提示。

  师:我们来看看这些小朋友是不是在拉圆圈走走、跑跑。

  2、出示图片,教师反馈幼儿的回答并归纳成歌词。接着教师按照歌曲节奏教幼儿念歌词1-2遍。

  (评析:完整倾听可以培养幼儿的倾听、表述能力,同时感受音乐的完整性。图片可以帮助幼儿直观理解歌词内容。耳听——眼看——脑想——嘴说——手做,充分调动幼儿多种感官参与活动,调动幼儿积极性,让幼儿获得知识体验。)

  三、鼓励幼儿听歌曲旋律,学唱歌曲。

  1、幼儿尝试随旋律按节奏念歌词。

  2、在老师的带领下幼儿集体跟唱学习歌曲。

  3、引导幼儿边唱歌边做相应的动作。

  (评析:随旋律按节奏念歌词——教唱——配上动作,有助于幼儿尽快熟悉歌曲,配上动作增添幼儿学唱歌曲的兴趣。)

  四、唱歌、游戏

  1、教师讲解规则:唱到“蹲下”和“站好”时,要立刻“蹲下”或“坐好”。

  2、幼儿体验游戏规则:幼儿随意站好听老师唱歌,唱到歌曲结束时立即蹲下或站好。

  3、幼儿游戏:分别出示两个人拉手、三个人拉手、四个人拉手的图片,幼儿看图找相应数量的伙伴拉手,唱歌游戏。最后幼儿在老师的带领下站成一个大圆圈,边唱歌边进行游戏。

  (评析:掌握游戏规则是本次活动的重点和难点。采取四散做——俩俩结伴玩——围成大圆圈玩的形式,把幼儿的学习过程由易到难地进行了层次处理,将重点、难点进行了分解,帮助幼儿逐渐理解并掌握游戏规则,使幼儿在心理上和动作上逐渐到位。同时,用生动活泼的直观图片,能使教学内容化无形为有形,给幼儿营造出身临其境的效果,有效激发幼儿学习积极性,加深幼儿对教学内容的理解。)

  五、创编歌词和动作进行游戏,如最后一句可改成:看看谁先摸头、叉腰、开枪等。

  (评析:创编歌词和动作可以帮助幼儿迁移以往体育游戏经验,激励幼儿对新的活动内容进行挑战,增添幼儿游戏的乐趣。)

  幼儿园小班啦个圈圈走走教案优秀范文二

  【活动目标】

  1、能拉着同伴的手按时针方向围走成圆圈,能跟歌词的内容的变化而改变动作。

  2、体验与同伴教师一起游戏的快乐。

  【活动准备】磁带及录音机。

  【活动过程】

  一、引出课题。

  1、熟悉歌曲,听歌曲《拉着圆圈走走》,边听边按节奏拍。

  2、提问:你听到歌曲里唱了什么?

  3、幼儿唱歌曲2—3遍。

  二、音乐游戏“拉个圆圈走走”

  1、我们来边唱边拉个圆圈来做游戏。引导幼儿练习逆时针方向,边唱歌围成一个大圆圈,一拍一步有节奏的走。

  2、改变歌曲中最后一句“看谁先蹲下”的动作,例:站好、弯腰、抱头“增加幼儿的趣味性。

  3、游戏熟练变换演唱速度进行游戏,按节奏变换动作

  【活动反思】

  这个音乐活动简明轻快,幼儿非常喜欢参与。第一环节:先请幼儿倾听,让幼儿熟悉旋律,然后在让幼儿打节奏,感受歌曲的变化和节奏感。以提问的形式问幼儿在歌曲里听到了什么?让幼儿回顾歌曲的内容,随后反复感知,加深幼儿的歌曲印象。

  游戏形式是这次活动的巩固和延伸,幼儿喜欢直觉行动思维。肢体的结合和游戏式的进行,幼儿参与的积极性很高,教师适当提要求边唱边玩,大部分幼儿能进行的很好。不过也需要再次反复感知,多练习几遍,才能掌握的较好。最后歌词中是发挥幼儿创造力的环节,本班幼儿的想象力和创造力还需不断挖深,教师可以先示范变化的部分,一边结合动作。在请幼儿来说一说,变一变,这里教师该积极引导,让幼儿大胆发挥自身的想象力和创造力,个别幼儿的想法是非常有自己的观点的。部分幼儿一直以模仿为主,喜欢变化其他小朋友说过的动作,需要进步加强指导这方面的要求。每次的变化也能提升幼儿的思维敏捷度和反应,更有助于游戏的时间性,让幼儿玩得更有趣。

  幼儿园小班啦个圈圈走走教案优秀范文三

  单人玩法:

  1、手上绕圈:幼儿将圈套在手指上,在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕,进行单脚跳着绕或原地绕。

  2、 拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松紧带,向空中射出并接住。比比谁射得高,谁接到的次数多。

  3、 打气筒:将"五彩圈"一边踩在脚下,双手用力拉另一边。嘴里可模仿打气的声音。

  双人玩法:

  1、 拉力器:把两个"五彩圈"摆成十字交叉,幼儿面对面站成弓射箭步,

  双手伸平,轮流将圈向两侧拉送。

  2、踩小蛇:两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动,另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。

  集体玩法:

  1、 接边跑:全班幼儿分组,多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上,返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位,如此来回,比哪一组先结束。

  2、 钻山洞:两个圈拴在一起,两幼儿拉紧,手放腰部,搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后,排尾幼儿钻过山洞,站在排头又搭成山洞俯依次进行。  制作方法:用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈,圈上粘五彩绉纸做成。

  单人玩法:

  1、手上绕圈:幼儿将圈套在手指上,在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕,进行单脚跳着绕或原地绕。

  2、 拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松紧带,向空中射出并接住。比比谁射得高,谁接到的次数多。

  3、 打气筒:将"五彩圈"一边踩在脚下,双手用力拉另一边。嘴里可模仿打气的声音。

  双人玩法:

  1、 拉力器:把两个"五彩圈"摆成十字交叉,幼儿面对面站成弓射箭步,

  双手伸平,轮流将圈向两侧拉送。

  2、踩小蛇:两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动,另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。

  集体玩法:

  1、 接边跑:全班幼儿分组,多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上,返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位,如此来回,比哪一组先结束。

  2、 钻山洞:两个圈拴在一起,两幼儿拉紧,手放腰部,搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后,排尾幼儿钻过山洞,站在排头又搭成山洞俯依次进行。

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