幼儿园小班口目耳教案优秀范文

　　下面是小编为大家收集了口目耳的教案，希望你们能喜欢，

　　幼儿园小班口目耳教案优秀范文一

　　教学目标：

　　1.认识7个字，学写"口、耳、目、手"4个字。认识3种笔画"竖、横折、撇".

　　2.感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。

　　教学重点

　　认急生字，会写"口、耳、目、手"4个字。

　　教具准备

　　生字卡片、音节卡片、实物图片。

　　教学过程

　　一。看图说话

　　导入：小朋友们，我们一起来欣赏这幅美丽的图画。春天到了，景色多美啊!鲜艳的花朵，引来了漂亮的蝴蝶，也吸引了小朋友们的目光。大家看图画，想一想，这几个小朋友在做什么?在说什么呢?

　　二。教学"目"

　　过渡句：大家说的非常好!看要用"目"来看，说话要用"口"来说，听要用"耳"朵来听，指要用"手"来指，站要用"足"来站。(跟老师齐念一遍)你记住了吗?

　　现在，识字王国里几位十分有趣的新"朋友",正焦急地等着要和小朋友们交朋友呢!

　　1.图文对照，认记"目"字。

　　看图读字：

　　(1)出示生字卡片和实物图片，学生看图说说：图上画着什么?(指导学生说)

　　(2)借助拼音认读"目",并指导"目"指的是眼睛。

　　比形认字：

　　比一比，图画右下角的古象形字和图下的现代字"目"有什么相像的地方?(看出"目"的字形与实物的形的联系：外面的"口"表示眼眶，里面的两横表示眼珠。)

　　识记字形：学生交流识记字形的方法。

　　2.师生共同小结学习"目"的方法：看图读字—比形认字—识记生字。

　　三。学习生字

　　1.小组合作，自学其余的6个生字。教师巡视，点拨指导。

　　2.汇报交流。

　　(1)小组派代表交流。检查自学情况可不拘于生字的顺序，让学生说说我会学哪个字，是怎样记住的。

　　(2)教师重点指导小老师没教的字。

　　(3)在学生说字时，教师要针对字中易忽略的地方加以提示。

　　四。巩固生字

　　1.抢读生字，出示生字卡片。

　　2.学习儿歌。

　　过渡：人们常说：站有站相，坐有坐相。特别是我们正在长身体的小朋友，更要做到这一点。那么怎样做呢?我们来听一首歌谣："站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。"

　　带领学生朗读，并请学生配合动作进行表演。

　　五。指导书写

　　1.认识新笔画"竖"

　　(1)出示"竖"的笔画卡片，介绍其名称。

　　(2)教师范写，并介绍两种写法。

　　竖有两种，一种是带针尖的竖(板书)，一种是不带针尖的竖(板书)。

　　(3)学生书空。

　　2.书写"耳"

　　(1)分析笔画："耳"有几笔?

　　(2)介绍笔顺规则：从上到下，先横后竖。

　　(3)学生观察课本上的范字。

　　(4)教师范写，并提醒学生：字要写在正中央，最后一竖是带针尖的竖。

　　(5)学生书写，评议。

　　教学反思

　　识字教学要将儿童熟知的语音因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。

　　本课采用个性化、自主化教学，以学生原有的知识、经验为基础展开教学。通过创设情景，字画结合、表演朗读，激发学生的识字兴趣，引导学生自主、合作、探究学习生字。在识字部分让学生选择自己喜欢的方式识记，选择会读、会记、会说的字说;在指导写字时，让学生仔细观察，自主发现字的书写要点。

　　幼儿园小班口目耳教案优秀范文二

　　活动目标：

　　1、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能，学习保护耳朵的方法。

　　2、知道“爱耳日”的涵义，学做一名爱耳宣传员。

　　活动准备：

　　请保健老师进课堂、音乐、绘画材料

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　1、小朋友你们知道今天是什么日子吗?

　　2、为什么要把保护耳朵特别设立一天呢?

　　3、交流：耳朵有什么作用?如果耳朵听不见我们会怎么办?

　　4、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所以声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。

　　二、耳朵的秘密

　　1、听保健老师介绍耳朵的构造。

　　2、讨论：我们怎么样来保护耳朵?

　　3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的。

　　4、设疑：什么时候耳朵会听不到声音?

　　三、游戏体验：

　　1、游戏1：这是谁的声音?

　　请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁?

　　2、游戏2：好听的声音：

　　播放各种动物的叫声，幼儿说说，学学动物的声音。

　　3、游戏3：我说你听

　　两个幼儿距离一米远，其中一个幼儿拿起纸质的“话筒”轻轻的讲一句话，另外一个用小耳朵听出同伴讲的内容。

　　4、小结：生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。

　　四、表达表现

　　1、保护耳朵很重要，我们把保护耳朵的方法画下来，告诉弟弟妹妹。

　　2、幼儿自由绘画：保护耳朵

　　3、把保护耳图画送给弟弟妹妹，并介绍保护耳朵的方法。

　　幼儿园小班口目耳教案优秀范文三

　　活动目标：

　　1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

　　2.知道　3月3日　是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。

　　活动准备：

　　多媒体、乐器活动过程：

　　一、导入激趣。

　　摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。

　　二、讨论耳朵的作用。

　　1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。

　　2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。

　　3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

　　4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。

　　5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。

　　三、讨论如何保护自己的耳朵。

　　1.那耳多对我们重不重要啊?

　　2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样保护耳朵呢?

　　(1)防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。 因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。

　　(2)防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童不用耳机听收音机。(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。

　　(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。

　　(5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

　　(6)不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。

　　(7)了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。

　　师：3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。