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小学三年级语文《小蓝裙的故事》优秀教案范文三篇

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  《小蓝裙的故事》这篇课文的主要内容是:老师奖励给小女孩一件小蓝裙子,于是出现了一系列的不协调,不对劲。为了协调,小镇上发生了一系列令人欣喜的变化。下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《小蓝裙的故事》优秀教案范文,欢迎大家阅读!

  小学三年级语文《小蓝裙的故事》优秀教案范文一

  教学要求

  1. 学会本课生字、新词。

  2. 借助批语理解课文内容,懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理,并善于从生活中去感受、发现美。

  3. 学习抓住关键词语复述文章的方法,培养学生的口头表达能力。

  重点难点

  1. 抓住重点词语理解课文内容。

  2. 绘声绘色讲故事。

  课时安排

  两课时

  第一课时

  教学目的

  1. 学会本课生字新词。

  2. 指导学生阅读,理解课文内容。

  重点难点

  抓住重点词语理解课文内容。

  教具准备

  生字词语卡片。

  教学过程

  一、质疑导入,激发兴趣(10)

  1.(板书:故事)同学们,你们喜欢听故事吗?你们都曾听过哪些故事呢?今天,我们就自己来读一个故事。师板书完课题,生齐读。

  2.看到了这个题目,你们会有哪些问题?让我们带着这些问题来读课文,借助旁批看看哪些问题通过我们自己读书就能解决,再看看我们在读中又会产生哪些新问题。

  二、初读整体感知(20)

  1.学生自由读课文,把课文读正确。遇到生字,用已掌握的方法识记字音、字形。

  2.引入竞赛机制,比一比哪个同学课文读得最流利。

  3.全班齐读课文,要求读得正确、流利。

  三、课堂小结(5)

  由教师对本节课的学习作小结,布置预习内容。

  四、布置作业(5)

  1. 写自己喜欢的字或词语。

  2. 朗读课文。

  第二课时

  教学目的

  1. 复习巩固上节课学习的内容。

  2. 学会绘声绘色地讲故事。

  3. 体会课文所蕴含的道理。

  重点难点

  绘声绘色讲故事。

  教学过程

  一、查检复习(7)

  1. 指名认读生字。

  2. 朗读课文。

  二、精读理解,绘声绘色讲故事(28)

  1.引导学生运用已学过的抓住重点词句的方法,对自己提出的问题进行评价,梳理出有价值的问题。

  比如“脏兮兮”“协调”“焕然一新”等词语的意思,以及问题:“街道为什么会出现那么大的变化?”、“小姑娘的蓝裙子为什么引起这么大的变化呢?”

  2.学生再读课文,在文中去找出问题的答案。

  3.学生汇报自己的体会。

  4.都是小结:所有这一切的改变,只是因为大家的一认识:与美的事物不协调。如果我们每个人都能要求自己与美的事物协调一致的话,我们就能创造美,我们的本身就是美了。

  5.教方法指导学生讲故事。

  ⑴指导学生抓住三“不协调”和三“不对劲”来记住这个故事。

  ⑵指导学生在讲故事时注意努力用语言打动他人,做到绘声绘色。

  ⑶学生小组内讲故事,互相评议,比一比谁讲得好。

  ⑷自愿者讲给全班听。

  6.抓住重点词语理解课文内容。

  三、作业设计(10)

  1.比一比,再组词。

  唤( ) 两( ) 冻( )

  焕( ) 俩( ) 栋( )

  2.照样子,改写句子。

  例:我不小心把手划破了。

  手被我不小心划破了。

  ⑴老师亲自把一件礼物送给了小女孩。

  _____________________________________________

  ⑵我和妈妈把家里收拾得焕然一新。

  ____________________________________________

  小学三年级语文《小蓝裙的故事》优秀教案范文二

  教学目的

  1、用自己喜欢的方式学会本课生字。

  2、有感情地朗读课文,联系上下文理解词句,借助批注理解课文内容,懂得一个大的进步往往是从微小的改变开始的。

  3、学习抓住关键词语复述文章的方法,培养口头表达能力。

  教学重点

  抓住重点词句和批注理解课文内容。

  教学难点

  联系生活实际,懂得要创造出更多的美,就应该要求自己与美的事物协调一致,从我做起,从小事做起,用自己的进步来影响别人。

  教学准备

  生字词卡片。

  课时安排

  1~2课时。

  教学过程

  一、谈话设疑,引入新课

  孩子们,在一个美丽的小镇里,人们个个穿着整洁美观,言行举止文明大方,公共场所遵守秩序,街上老人有人扶,盲人有人帮。说来也怪,这样高素养、高文明的形成竟和一条小蓝裙有关,想知道这是为什么吗?今天我们就一起来学习《小蓝裙的故事》。(板书课题)

  二、初读课文,了解大意

  1、自由读课文,勾出生字词,不熟悉的地方多读几遍。

  2、出示生字词卡片开火车认读,全班抢读。

  3、分组朗读课文,比比哪一组读得通顺、流利。

  4、说说课文主要讲了一件什么事?

  三、细读课文,批注感悟

  1、默读课文,结合编者的批注,思考:课文写小蓝裙引发了几次“不协调”的现象?用“”分别画出来。面对这些不协调的现象,你有什么想法。请把想法批注在旁边。

  2、学生交流汇报。

  出示画出的句子:

  ①原来小女孩的脸和上衣是脏的,与小蓝裙不协调。

  ②家里乱糟糟的,与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。

  ③第二天,爸爸看到杂草丛生的庭院与家里的整洁很不协调。

  ④邻居们看到他们的房子如此干净整洁,觉得自己住的地方

  不对劲。

  (1)先根据学生的回答出示画出的句子,抓住“脏——小蓝裙”、“乱糟糟——漂亮女儿”、“杂草丛生的庭院——家里的整洁”等的对比,理解“不协调”的含义。老师相机指导学生读句子。

  (2)面对这些不协调,你有什么想法?把你的批注说给大家听。学生交流批注,老师相机指导读相关段落如。

  3、学生分组讨论。“一个月后,一条整齐清洁的街道就出现在这个城镇上。”为什么一条小蓝裙会改变一条街道?(抓住每一次由不协调到协调再引发新的不协调的变化,从而悟出一个道理:一个大的进步往往是从微小的改变开始;我们要善于从生活中去发现美、感受美,进而创造美)

  4、猜一猜,这个小镇还会有哪些变化?(可从人们的言谈举止、行为习惯等方面思考)

  小结:多让人惊喜的变化呀!所有这一切的改变,只是因为大家的一个共识:每个人都要求自己与美的事物协调一致,从我做起,从小事做起,从身边做起,就能创造出更多的美。

  四、复述课文

  指导学生抓住4次“不协调”记住故事梗概,然后先在小组内讲,互相评议,再到班上讲。

  五、作业

  完成练习

  小学三年级语文《小蓝裙的故事》优秀教案范文三

  教学目标:

  1、 读通课文,学习并掌握本课生字新词。

  2、 自主学习课文,积累好词好句。

  3、 学习课文,说说小蓝裙带来的变化。

  4、 有感情地朗读课文。

  教学重点:

  1、 理解课文内容。

  2、 说说小蓝裙带来的变化。

  教学难点:

  联系实际,谈谈体会。

  教学准备:

  课件、录音。

  教学时间:

  两课时。

  第一课时

  教学目标:

  1、 学习生字、新词。

  2、 领情课文脉络,初知课文。

  3、 学习课文第一自然段。

  4、 有感情地朗读课文。

  教学过程:

  一、谈话、导入

  二、初读课文,理清文脉

  三、再读课文,初知课文大意

  四、学习课文第一部分

  五、课堂小结

  1、板书课题。

  读了课题你想知道什么?

  2、录音范读。

  出示提示,指导学生分段。

  (第一段:老师亲自做了一件小蓝裙送给最努力的小女孩;第二部分:小蓝裙给周围带来了令人高兴的变化。)

  3、课文讲了一见什么事?

  学习生字:读生字,重点指导。

  抽读生字卡,给生字组词。

  4、指定小组分段朗读课文。

  小女孩得到了小蓝裙说明了什么?

  你能理解什么是“贡献”吗?

  5、老师在学期结束时,亲手做了一条小蓝裙给了一个对班级贡献的小女孩。下面会发生什么?下节课我们去了解。

  读课题。

  质疑课题。

  6、听录音。

  自由轻声地朗读课文。

  根据提示,学习给课文分段。(第一段:1、2自然段;第二段:3——8自然段。)

  7、自由轻声朗读课文。

  口述课文大意。

  学习生字。

  8、小女孩对班级的贡献最多。

  “贡献”就是为集体做的事情,为班级着想。

  第二课时

  教学目标:

  1、 自主学习课文,学会质疑。

  2、 学习课文第二部分。

  3、 自主积累好词佳句。

  4、 有感情地朗读课文。

  教学过程:

  一、复习

  二、讲读第二部分

  三、拓展,深化主题

  四、总结

  五、听写生字、新词。

  1、抽读词语卡片。

  扩词。

  2、指名分段朗读课文。

  你读懂了什么?

  找出你最喜欢的部分,有感情地朗读。

  小蓝裙带来了哪些变化?

  你知道为什么会发生这些变化吗?

  你身边有没有这样的事情?

  人的双手可以让世界改变,只要努力工作,一切都会变得更加美好的。

  3、听写生字

  读词语卡片。

  扩词。

  4、分段朗读课文。

  自主学习3——8自然段。

  小蓝裙给周围带来了许多变化,小姑娘更漂亮了、家里焕然一新、房屋整洁亮丽了、街道整齐清洁了......

  有感情地朗读自己喜欢的段落。

  5、自由发言。

  这些变化都是经过人们努力,用双手改变了自己和周围的环境。

  自由发言。

  板书设计:

  9、小蓝裙的故事

  小女孩梳洗——漂亮极了

  变化 母女收拾屋子——焕然一新

  勤劳的双手能改变一切

  爸爸整理庭院——整洁亮丽

  人们整理街道——整齐清洁

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