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一年级美术环保教案优秀范文大全

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  幼儿园会把一个个的知识变成孩子们感兴趣的形式,下面是小编为大家准备好的以下内容,希望你们能喜欢。

  一年级美术环保教案优秀范文大全一

  教学目标

  1、教养方面::巧妙运用橡皮泥,运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。

  2、教育方面:了解美食文化,培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中华传统文化的思想情感。

  3、发展方面:感受食品艺术之美,探索了解美食的相关知识,学习欣赏食品的方法。

  4、拓展发面:渗透从小树立爱护大自然的每一片绿色的环保意识。

  重点:运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。

  难点:能制作出丰富的美食。

  教具:食品图片及美食录像、厨师帽。

  教学过程:

  一、启动主体

  1、欣赏观察,激发兴趣

  提问:如果你是一名厨师你想做一道什么菜?引导学生回忆想象并说出自 己喜爱食品的形色香味等基本特征,了解食品的名字的寓意。

  二、发挥主体

  1、欣赏观察屏幕展示的各式食品图片,学习欣赏美食的方法。

  2、欣赏手工食品的形色摆放的`美感。

  3、展示教师示范制作“食品”过程。引导思考:你可以橡皮泥制作什么“食品”

  4、小组分工合作,以小小美食店引导,设店长小厨师,播放音乐开始愉快的美食制作活动。

  三、发展主体

  1、 了解我国民族传统节日及相关美食文化。回忆思考:春节、元宵节、中秋节等中国传统节日有什么美食?

  2、 各小组根据多种美食主题命名选择其中一项进行构思设计,各组员自由选择某一类进行创作活动。

  四、课外延伸

  1、师问:我们的食物大部分都来自于大自然,那么大自然的每一片绿色要靠我们怎样去保护呢?

  2、生各抒己见(渗透保护大自然每一篇绿色的环保意识。)

  教学总结:

  1、各小组展示自己的作品,进行“神气的小厨师”表演,针对各小组的食品的情况

  进行小组自评互评,评价引导:形色、事物拼盘的摆放是否美观?是否有创意。

  2、思考总结:通过本节课的学习,学到了什么?了解了哪些内容?学到了哪些内容?学到了哪些探索了解美食的相关知识识技能?探索了哪些地方的饮食文化?

  一年级美术环保教案优秀范文大全二

  1、初步把握连环画创作的基本结构,尝试表现连续的故事情节。

  2、能大胆想象和创造三毛保护环境的主题内容,提高幼儿的环保意识。

  3、能积极参与活动,体验画连环画的乐趣。

  4、用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。

  5、培养幼儿良好的`操作习惯,保持桌面干净。

  【活动准备】

  1、三毛图片及张乐平连环画“三毛拍苍蝇”。

  2、三毛发现环保活动主题。

  3、范画:三毛捡垃圾。

  【活动过程】

  一、出示三毛形象,进行有关谈话。

  “小朋友,这是谁呀?你怎么看出来的?三毛长的是什么样子的?”

  小结:三毛是大脑袋、圆鼻子,只有三根头发。

  二、介绍张乐平和他的连环画。

  师:三毛这个形象是我国着名的漫画家张乐平爷爷创造的,人们非常喜欢他的画,更喜欢他画的三毛。张乐平经常用他的画来跟人们说故事,讲道理。瞧!这里就有张乐平爷爷的画。

  你能看出是什么意思吗?你是怎样看的?(看完第一张、再看第二张、第三张、第四张,每张画上有号码,要有顺序地看。)这种画叫连环画,张乐平创造了许多这样的画,讲了许多的三毛故事。

  三、出示三毛发现的有关环保问题。

  “今天,三毛来到我们江阴逛了一圈,却发现许多问题。”

  1、三毛往前走啊走,发现垃圾筒旁边有很多的垃圾。

  2、三毛又往前走啊走,发现小河边有个小朋友在捉青蛙。

  3、三毛往这边走啊走,发现有只小鸟脚受伤了。

  4、三毛往那边走啊走,发现有棵小树弯着腰,都要倒掉了。

  5、三毛往后面走啊走,发现有个水龙头在哗哗地流自来水。

  提问:三毛发现了这些问题,他可能会怎么做呢?

  四、介绍范画:“三毛环保记”三毛是个环保小卫士,他开始了他的环保行动。

  老师也用连环画的方法将他的环保行动画了下来。

  提问:四幅图分别说的是什么意思?(引导幼儿发现每幅图上都有三毛,故事是连续的)

  五、请幼儿大胆想象,创造出各种环保连环画。

  1、画出三毛的特别形象。

  2、请你用连环画的方法画出三毛的环保行动。内容要完整,画出三毛到哪里去?三毛发现了什么?三毛又是怎样做的?最后三毛怎样了?背景可以丰富一些,不要忘记编上号码。

  3、三毛还会有哪些其他的环保行动呢?请你也用连环画的方法画下来。

  六、请幼儿介绍自己作品。

  一年级美术环保教案优秀范文大全三

  教学过程:

  一、开始部分出示大挂表,请幼儿观察,提问:它的作用是什么?表上面都有什么?它们各自的作用是什么?幼儿讨论回答。

  教师总结:表是用来掌握时间的,一天共有24个小时,白天12个小时,晚上12个小时,表上面有1-12的数字,有两个表针,长的是分针,短的是时针,时针跑两个数字间一个空格是一个小时,分针跑一周是一个小时。今天我们自己做一个挂表如何?

  二、基本部分1、出示纸杯,这是一只废旧的纸杯要丢掉的,为了减少对地球的污染,保护我们生活的家园,我们可以将它变废为宝,你们想想可以做些什么呢?发挥幼儿的想像进行讨论,教师加以引导。现在,我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室,你们觉得如何?

  2、介绍示范制作过程

  (1)用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。

  (2)把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状,把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进行装饰。

  (3)用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子,用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12,其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。

  (4)将分针时针用图钉固定在杯底中心位置,针头用胶泥堵上防止扎伤,就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。

  3、交待注意事项

  (1)使用剪刀时,不要把剪刀头对准别人或自己,防止扎伤。

  (2)把纸杯剪成条条时,尽量剪匀称,以免影响视观效果。

  (3)在填写数字12时,先拎起绳子找准正上方。

  (4)在固定时针分针时注意保护自己,防止扎伤。

  4、分发制作材料,请幼儿自己动手制作,教师巡回指导,适时协助个别幼儿,鼓励幼儿坚持独立完成作品。

  三、结束部分展示幼儿作品,让幼儿相互欣赏并评价同伴的作品,最后教师总结评价幼儿作品。

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