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2020《告别不良行为习惯》主题班会总结

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选取学生日常生活中的真实故事,编排成节目,让学生自己教育自己,促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯,使学生认识养成教育的重要性和必要性。这里给大家分享一些关于《告别不良行为习惯》主题班会,希望对大家有所帮助。

《告别不良行为习惯》主题班会1

【活动形式】座谈、讨论、表演、抢答

【活动准备】布置学生做好准备,拍摄有关录像节目,编排相声小品,设计抢答题(或制作课件).

【主持人】甲:钱忆芊(班长)乙:陈思佳(副班长)

【策划指导】姚凤娟(班主任)

【活动过程】

主持人甲:和着欢乐的节拍,

主持人乙:踏入宝贵的小学时代.

甲:做个文明的蠡口小学生,

乙:那是我们共同的心愿.

甲:文明人要有良好的行为,

乙:文明人要有良好的习惯.

甲:做到这一些,需要克服很多困难,

乙:做到这一些,养成教育是关键.

合:老师、同学们,下午好!“文明习惯,从我做起”,一年级主题班会现在开始.(鼓掌)

下面请姚老师讲话:

文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露,是一个人成熟的标志.养成教育不仅是学校德育工作的重头戏,也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事.讲文明,讲礼貌,是我们中华民族的传统美德.社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的.经过这几个星期的学习,同学在文明习惯上都有了不同的进步,今天我们继续组织这个活动.希望同学有更多的体会与收获.

甲:要塑造一个人的美好形象,首先要做到说话文明、行为要文明.下面,请看小品《一根跳绳》:

人物(从两端出场):a:某高年级学生b:小学生地点:校操场上

a:(一手插腰,一手指着小朋友)喂!我的东西没带,快把你的跳绳拿来给我用.

b:(慢慢抬起头)我……只有一根跳绳,给你我就没有啦!

a:(教训)喂,小不点儿,你不想活了吧,你敢不给你,看我不教训你.

b:(慢慢走下台,回头)你别生气,我给你就是了

a:高兴的走了……

(鼓掌)

老师:看了刚才的小品,同学们有何感想呢?下面请同学们讨论一下,我们再请几个同学谈谈自己的看法.

(学生展开热烈讨论;主持人乙指名发言,并做简评)

师:刚才几位同学的发言谈的都很好.语言是交际的工具,文明用语则是通向心灵的金钥匙.在交际中能否使用文明用语,反映着一个人的修养,而且影响到整个社会风气.而这位说话即不文明,而且欺负别人,抢人物品,这种行为是可耻的.如果是你没带跳绳,你准备怎么做?(讨论)

(学生讨论,自由发言.明确:讲脏话粗话的世界是“黑白”的,讲文明用语的社会是“彩色”的)

乙:同学们,净化社会,我们应坚决不讲脏话粗话,提倡文明用语!

甲:除了“对不起”之外,我们还要学会那些文明礼貌用语呢?

(提问,明确:“您好”“请”“谢谢欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……)

乙:当然啦,讲文明,讲礼貌不仅挂在口头上,更要把它落实到实际行动中去,不但要做到语言美,还要做到行为美.

表演:每组一组节目

《升旗仪式上》《今天我值日》《课间到了》《危险的地方》

点一点,评一评.他们都有哪些不文明行为,应该如何改正.

集体练习升旗仪式,体验真正的行为习惯.

《当我不小心碰到你》表演

学生评,他们的行为文明吗?应该怎么做?(生讨论)

主持人:是啊,一声“对不起”,作用了不起;一声“没关系”,团结我和你!生活里,人际交往中,学会道歉,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养.我们要学会真诚地说声“对不起”,力争做个文明少年.

甲:语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容.下面,让我们再看一段表演,想想看,养成文明习惯,还要求我们做什么呢?

(《课间不文明习惯》;组织学生讨论,发言)

乙:爱护公物,美化环境,关系到我们每个人的切身利益.作为一名小学生,我们该怎么做呢?

(学生讨论,自由发言.明确:爱护课桌椅,爱护花草树木,不乱扔纸屑垃圾,不随地吐痰…)

甲:除了养成良好的行为习惯、生活习惯,我们还要有良好的学习习惯.接下来,让我们一起来欣赏一下自己的“杰出”表现吧!请看小品《课堂上》:

(表演《课堂上》;主持人组织讨论,指出表演中同学的不良习惯.)

乙:课堂是我们最基本的学习途径,在课堂上能否认真听讲,不仅关系到我们学习的成效,而且还反映我们思想行为的修养,反映着我们是否尊重他人的劳动.因此,养成良好的学习习惯,要求我们怎么做呢?

(组织学生讨论,指名发言;明确:上课保持良好的坐姿,不趴在桌上睡觉,不讲话;课间不在走廊推挤打闹;上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言;课后应及时复习,作业独立完成;养成预习新课的好习惯;养成珍惜时间的好习惯;养成讲究卫生的好习惯……)

甲:下面进行的是“文明

习惯,贵在养成”知识竞赛.这里有几道抢答题,请同学们踊跃抢答,我们为答题正确者准备了一些小奖品.

(乙操作电脑多媒体,放映抢答题目;甲手拿奖品,指名举手速度最快的同学回答,提示同学应回答完整让人满意,并作简评.)

题目:1.请说出三句文明礼貌用语.

2.请举出三种良好的学习习惯.

3.课堂发言要注意什么?

4.保持校园洁净要怎样做?

5.如何对待孤寡、残疾人、弱小者?

6.父母不在家,有客人来访该怎么办?

7.你在上学的路上捡到了10元钱,而路上又没有其他人,你会怎么做?

8.你在操场边走着,忽然一颗足球踢到你的身上,面对踢你的同学,你该怎么办?

甲:文明习惯,重在养成!养成教育包括的内容非常广泛,渗透性也很强,体现在我们的学习、工作中.

《告别不良行为习惯》主题班会2

一、活动目的:

通过班队活动,让同学们进一步以饱满的精神投入到学习中去,改掉以前不良的学习习惯,端正学习态度,提高学习效率,努力去完成学习任务。

二、活动过程

甲:期中考试的结束,告诉我们学习生活的二分之一,已经过去了。

乙:在这几个月的学习中,有的同学也许在暗下苦工夫,有的同学也许……

甲;同学们,你们有怎样的目标呢?

(同学发言)

甲:同学们的目标是多么好啊!希望同学们都努力去实习自己的目标,不要让它成为“空头支票”。

乙:是老师们的指引,是同学们的努力,让我们今天信心百倍地去运筹自己的未来!

甲:同学们是否想过,我们四十多个同学能相聚在一起,由不相识到相识、相知是多么难得的缘分啊!

乙:我们在老师的带领下精诚合作、携手共进。在过去的几个月中,我们已经取得了不少成绩。

乙:我们班在流动红旗评比中多次以第一的身份摘得红旗

甲:我们班在黑板报评比中也屡创佳绩

乙:同学们我们应为过去的成绩而自豪,然而,在未来的日子,我们还应该怎样做呢?

齐答:再接再厉,勇创辉煌!

甲:同学们的决心令人十分感动,但是我们在成绩面前,还应做冷静的思考,我们要好好反思一下过去的岁月,还有哪些不足。

乙:是的。教育学家叶圣陶先生说:教育就是习惯的培养。良好的习惯能端正学习态度,提高学习效率,还能提高修养、完善人格,使人上进!

甲:但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学,没有养成良好的学习生活习惯。不新,请看发生在我们当中的事情

(学生表演小品《发生在我们身边的事情》)

乙:看了刚才的小品,大家说说看,在他身上有哪些不良的习惯。

(学生自由发言:1迟到2抄作业3上课不专心……)

甲:这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。下面分组讨论一下,除了上面这些不良的习惯外,我们班中还有哪些,并说说有什么害处》

(小组讨论,代表发言)

(板书:改正不良的行为习惯)

甲:这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心,阻碍着同学们的学习生活的正常开展,我们一定要改正克服。

乙:有一首歌词是这样说的:请让我来帮助你,就像帮助我自己……

甲:那我们怎样来帮助同学们改正不良习惯呢?

(学生自由发言)

乙:刚才同学们的发言都很有针对性,我想有不良习惯的学生一定会受到启发的。

(学生讲述名人通过努力告别不良习惯的故事)

甲:光说不做是没有用的,关键要拿出行动来。

乙:我们不能做语言上的巨人,行动上的矮子。

(快板表演:坏习惯危害大)

甲:听了轻松的快板,下面我们来评选出三位班里的“文明之星”。

(学生写选票,记票。)

(文明之星讲话)

乙:我们找出了不良行为习惯,分析了危害。

甲:我们提出了改正措施。

乙:我们克服不良习惯的行动更自觉,意志更坚定。

甲:我们改正不良习惯的信心更足,决心更大。

合:让我们一起向不良行为习惯告别,我们的明天会更美好。

三、辅导员讲话。

《告别不良行为习惯》主题班会3

活动目的:

1、帮助学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进他们身心健康发展。

2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。

活动程序:

一、整队汇报。

二、出队旗。

三、唱队歌。

四、活动过程。

(一)中队辅导员讲话:同学们,中国有句古话,“没有规矩不成方圆”,意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。今天我们中队将举行“告别不良行为,做文明学生”的主题队会活动,下面请主持人为我们主持活动。

(二)活动开始

1、知识竞答

同学们,大家好!行为是人与人之间交流的桥梁,规范是公民道德的基本要求,讲规范是现代社会文明的基石和标志,讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子,拥有的人,他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德,是美妙人生享之不尽的一笔财富。“告别不良行为,做文明学生”主题班队活动正式开始。

亲爱的同学们,你对《小学生日常行为规范》知道多少呢?欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。

竞答。

同学们真厉害,对规范的内容了如指掌。让我佩服的五体投地,大家一定花了不少的时间去学、去背,值得我学习啊。

2、小品

小品《大姐姐》:

情节:几个小朋友正在开心地玩耍,有个小妹妹摔倒了,一位姐姐走过来,将小妹妹扶起来,拍去小妹妹身上的尘土,安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。

主持人:同学们,爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德,也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。《小学生日常行为规范》还要求我们,自己的事自己做,可是有的同学却做不到这一点。你们瞧,这儿就有这么一位——

小品《明明的早上》:

情节:明明早上起床,衣服妈妈给他穿,牙膏妈妈给他挤,吃饭妈妈喂,上学路上还要妈妈给他背书包。

主持人:同学们们,看了《大姐姐》和《明明的早上》这两个小品,你想说些什么?

3、童谣《小小学生守规范》

主持人:是啊,要做规范学生,少先队员可得时时刻刻注意自己的言行,从一点一滴做起。瞧,同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》,让我们一起来听听吧!

小小学生守规范,爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规,勤思好问爱科学。

珍爱生命勤锻炼,自信自强爱生活。马路要走人行道,注意安全保健康。

班级是个大家庭,人人都要多关心。尊敬师长有礼貌,团结合作争第一。

花草树木有感情,请你别伤它的心。随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔。

人人都来守规范,个个都会夸你棒!夸你棒!

4、游戏《红军长征二万五》主持人:是啊,让我们时时刻刻用《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》来规范自己的行为,让我们的集体成为一个和睦的集体,温馨的集体,团结的集体。让三(2)班成为是一个让大家都喜欢的大家庭。

下面我们一起来玩一个很好玩的游戏《长征路上》,让我们在游戏中比一比哪个小队最有合作默契和团队精神。

主持人采访:你觉得这个游戏好玩吗?你认为取得胜利的'关键是什么?(在游戏中大家要团结协作,心中有他人,要给同伴提供帮助,只要大家一条心,都能取得最后的胜利。)

主持人:是啊,茫茫人海,我们能相聚在三(2)班,一同学习,一同游戏,一同成长,是多么不容易啊!可是,最近一段时间,同学们经常打架,欺负弱小,不尊重老师,上课不专心的行为时有发生。特别是欺负王金阳同学的行为,深深地伤透了老师的心。让我们对过去的不文明行为说再见,请听《谦让歌》。

5、《文明歌》

好儿童,要谦让,好处方便我不抢,不学小羊乱顶撞,要学孔融把梨让。不抢先,能让人,先别人,后自己,人人夸我“你真棒”!

滴滴哒哒响,公共汽车到,探亲访友的,登山游湖的,谁都希望上,谁都不拥挤,前门上车去,后门下车来,心中都有让。

上课铃声响,碰翻我的书,画画不小心,弄脏我的衣,玩时不留意,打到我的手,想想真生气,你说怎么办……让!让!让!

上学如同去看戏,千家万户校园聚。互相磨擦难避免,谦让二字要牢记;能忍则安是美德,专心致志说学习;一丝不苟求甚解,知丰技高成大器。!成大器!

主持人:同学们,听了《文明歌》,此时此刻,你想对王金阳说点什么?

听了大家的发言,我想老师们一定很欣慰。是的,让我们从现在开始,关心爱护身边的每一个同学。

6、表彰先进

主持人:规范的遵守需要大家的参与,我们要从身边做起,从小事做起,从举手投足的细微之处做起。三个多月以来,很多同学在遵守规范方面取得了很大进步,还涌现出很多好人好事,在今天的主题队会上,要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。请杨老师宣读“规范章”获得者名单和获奖理由,并给这些同学颁发奖章。

五、辅导员讲话

主持人:请辅导员杨老师讲话

《从小养成一个好习惯》。

世界汽车大王卡耐基曾说:“种下一种行为,收获一个习惯;种下一种习惯,收获一个性格;种下一种性格,收获一种命运。”

每个人都希望自己一生幸福,那么,快快种下一个好习惯吧!

你做完作业就帮家长做事——

这是爱劳动的好习惯。

你一有空闲就看课外书——

这是爱读书的好习惯。

你每天早晨都到室外进行体育锻炼——

这是爱运动的好习惯。

妈妈给你的零花钱你都攒起来——

这是勤俭节约的好习惯。

课堂上你能严格要求自己——

这是遵守纪律的好习惯。

习惯和我们朝夕相处,

良好的习惯帮我们打开成功的大门。

中华民族是礼仪之邦,

传统美德应该发扬。

让我们从点滴做起,

学规范,用规范,争做文明好少年!

六、呼号

主持人:请辅导员杨老师带领我们呼号。

准备着为共产主义事业而奋斗!(时刻准备着!)

七、全体起立、退旗、奏乐、敬礼。

八、活动结束

主持人三(2)中队“告别不良行为,做文明学生”主题队会到此结束。


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