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校园师风师德演讲稿大全

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演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等,下面是小编为大家带来的校园师风师德演讲稿大全,希望大家喜欢!

校园师风师德演讲稿大全篇1

尊敬的各位领导、老师:

大家好!

今天很高兴,能有这样的机会,和大家欢聚,向大家学习。我是陈翠玉,演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿》。

记得读初中的时候,放学回家还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋。就这样,我怀着牛皮筋弹起的梦想,入读职专幼师班。

临近毕业了,我在海滨幼儿园实习,有时为了第二天能上好课,带好一天的活动,前一天晚上要“开夜车”准备教具、备教案,。眼皮打架了,头也痛了,还要反复检查教案、教具是否都准备好,天天如此,天天给自己加油鼓劲:我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩子们脸上的微笑,当我的实习成绩得到指导老师的充分肯定时,我感到一种从未有过的喜悦和自豪:我可以当老师了!

记得刚踏入幼儿园工作的第一天,看到一群群天真的孩子,一张张好奇的小脸,我有点不知所措。所幸的是,我遇上了黄老师——我的搭班老师。正是她,给了我帮助和鼓励,让我学到了许多道理,知道了什么是爱,什么是责任心。

“爱孩子,真诚对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质,能否真诚对待每一个幼儿,并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净,很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁,不讨老师喜欢。

从教半年来,让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”

百年大计教育为本,教育大计教师为本,教师大计则师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质,更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师,一个合格的幼儿教师,首先要具备的是什么?可能有人会说:是扎实的基本功,但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”,没有强烈的责任心和“爱”,一切都无从做起。

因为我是幼儿教师,我就要对孩子负责。我就要平等地、真诚地欣赏和对待身边的每一位孩子。我们应用“爱满人间”的胸怀去关爱一切,对幼儿就像对待自己的孩子,像对待鲜花上的露珠一般呵护他们,像对待自己的杰作一般欣赏他们,像对待自己的错误一般宽容他们。仁者无私,让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!

让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想,我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!

校园师风师德演讲稿大全篇2

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

我很荣幸可以与各位分享我的演讲稿。今天,我演讲的题目是《师德与师风齐飞》。

作为一名教师最重要的是传道给学生们正确的人生观,价值观和世界观。并指引学生沿着人生正确的轨道一路前行。所以,我们身为老师更应当拥有端正的品德,良好的作风与正确的人生方向才能引领学生走向人间正道!

教书是育人的手段和途径,育人是教书的根本宗旨。“教书育人”不仅是教师的职责,而且也是教师在进行教学活动时探索的方向。在课堂的教学活动中,进行传道,授业与解惑,同时,也要应该关注学生的人格发展,为社会,为国家培育出德智体美劳全面发展的学生。做好学生的引路人,努力做好人民满意的好老师。我们在教学时演绎好教书育人的新时代角色。

著名教育家陶行知先生曾道出师范的境界:“学高为师,身正为范。”从陶先生名言中所得结论:作为一名教师,不仅要学识高,而且要品行端正,如此为学生树立学习的楷模时具有浓墨重彩的一笔。因为教师引领学生学习知识的同时,教师的行为与品格会潜移默化地影响学生的人格发展,即所谓”身教重于言教,亲其师,信其道。”所以,教师更应当拥有正确的人生方向,端正的品德,并注重培养学生的品格,引导学生积极学习的态度,并最终获取打开知识宝库的珍贵钥匙。

我们要求学生上课不迟到,不旷课,不早退时,我们作为教师更应当走在学生的前面为学生引路,为学生树立良好的作风。我们在教学时,更应当提早到教室,爱岗敬业,爱护自己的学生,认真钻研理论知识,如此为学生的人生发展做出学习的行为!

我们要求学生诚实守信,爱护国家,尊老爱幼的同时,我们老师要为学生做出学习的榜样。我们老师自己也要诚实守信,人品端正,爱护自己的国家,传承中华民族优秀的传统文化,弘扬新时代的良好作风!

如此得出,教师的职业道德与行为作风在教学时发挥着无比重要的作用。所以,我们不仅让学生行为端正,优秀作风,而且自己的行为更要得体与端正。教师工作任重而道远,我们应当为学生人生路上的成长做出学习的榜样!

我的演讲到此结束,谢谢各位的聆听!

校园师风师德演讲稿大全篇3

师生遇见,在静好的岁月里,共同成长,相互温暖,流淌着全是晶莹的浪花和美好的憧憬;师生遇见,在彼此的年轮和时光轴里,互相辉映,相互交融,人生因此而变得充盈美丽。

6月28日,毕业会考的前一天,天公作美,骤雨初歇,六年级的毕业典礼如愿举行,看着你们开心的笑脸,纯真又明媚,真好!

说到毕业,这是个伤感的话题。临近毕业会考的那两周,整天繁忙紧张地复习迎考,忘记了你们即将离开我,忘记了伤感。午自习和大课间,你们挥汗如雨埋头做试卷;晚上和周末,我忙碌着批改你们的试卷。

遇见可爱的你们,是当老师的幸福。那天,站在教学楼前,看着你们小学生涯里在校园的最后一次集会,才意识到,陪伴了五年的你们已经长大了,真正地离开我了……突然感到莫名的伤心,泪水在眼眶打转。

二年级时,初识的我是严厉的,甚至有些不近人情:课前预习要做好,不然会在班级群点名批评;书写必须工整规范,错了必须罚抄;每次考试前,总要给你们每人预定目标。三四年级时,作文要在草稿本上学会反复修改,否则不能填上课堂作文本。五六年级时,背诵和课外阅读要到位,不然课间就别玩了……

初识的你们是怯怯的,对于我的严格要求,你们是无声的执行者。虽然心生抱怨,但书写却是越来越美观;虽然喜欢玩球,但也早早地跑回来看书;虽然想在操场上撒欢,但也是先老老实实地把书背好。

“我不是最优秀的,但我努力做最好的自己。”这是我的座右铭,我也时常用来勉励你们。

喜欢你们埋头拿笔,一心向学的认真;喜欢你们热烈讨论,面红耳赤的激情;喜欢你们畅所欲言,以心相待的真诚;喜欢你们齐心协力,为班级而斗的自信;喜欢你们为了集体,迎风而战的飒爽英姿;喜欢你们取得成功,享受甘甜时的潇洒身影。

也是你们带给我活力,带给我激情,带给我迎向阳光的快乐。

人到中年,本不应这么感性。执着如我,念旧若我,回忆满满,伤感在心。青葱少年的你们毕业了,而我感觉自己却“失业”了,没有了你们的陪伴,已然找不到方向感。

那天,带着依依的不舍,浓浓的伤感,我还是红着眼眶地给你们送上毕业的祝福。当“小才女”号啕大哭拥抱着我时,我忍不住泪水夺眶而出。孩子们,如果人生是一场旅行,老师也只能陪你们走到这里,剩下的旅程你们会遇到更好的陪伴,会看到更精彩的风景。

平凡的师生点点滴滴,却见证了你我的共同进步,共同成长。师生本是人生一种最美的遇见,桃李不言,下自成蹊,愿渐历世事的你们一路芬芳,永远向阳,努力成长为你们喜欢的样子吧!

校园师风师德演讲稿大全篇4

尊敬的各位评委亲爱的同事们:

大家下午好,我是来自__学校__年级的参赛选手__,今天我演讲的题目是以平凡书写伟大,用普通铸就传奇。

高尚的师德是教师最伟大人格力量的体现。教师只有具备了良好的道德品质,才有资格为人师表,才有资格以身作则。在第--个教师节到来前夕,--说:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”并且对好老师提出了四条标准,那就是要有理想信念、要有道德情操、要有扎实知识、要有仁爱之心。教学与师德是相辅相成,不可分割的,教师的师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的质量。

“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路;站在三尺讲台上,日复一日地讲授知识,看似十分平淡,然而崇高的师德风范就从中体现出来。王晓红老师是我的搭班老师,她没有什么豪言壮语,也没有什么轰轰烈烈的伟大事迹。她要求严格,刚接的班里有很多问题孩子,他们基础较差,对学习摸不着头脑,王老师就牺牲自己的课余时间,耐心细致的为孩子讲解每一道题,不厌其烦,直到搞明白为止。通过她不懈的努力,整个班的数学成绩有了大幅度的提高,甩掉了倒数的帽子。

李晓律老师和我是同一批进入学校工作的,在教学中,她是严师,对学生的学习要求甚严;在生活中,她是他们的朋友,对学生关爱有加。“小李性格比较内向,要多多锻炼大胆发言!”,“小王最近成绩下降了,上课听讲也不太认真,是不是家里有什么情况?”,耳边总能响起这样的声音,在李老师的关心和耐心下,原本成绩落后不与人交流的女孩子,变成了上课主动回答问题为小组加分的生力军。

教育是一个国家乃至民族的基石,而师德更是一名合格教师的重中之重,是教师人格的重要组成部分。作为一名教师,我们要用爱与责任对待每一个孩子,去教育每一个孩子。小学特级教师陶淑范就曾这样说:我把一生献给孩子们。我深感其乐无穷,很有价值。爱与责任是母亲的天性,其实爱与责任也是教师的天性,没有爱就没有教育,在教育中我们的好与坏直接影响着孩子的人生观的形成,我们要用自己的言行来教育孩子,引导孩子,让他们健康快乐的成长,让他们为我们建设更美好的明天!

校园师风师德演讲稿大全篇5

尊敬的各位评委,各位老师:

你们好!我是,今天我演讲的题目是《我喜欢》。

茫茫人海,有人喜欢身居高位,呼风唤雨;有人喜欢腰缠万贯,挥金如土;有人喜欢名扬四海,声名显赫;而我独独喜欢教育这方热土。

我喜欢这方热土,因为这里有一群无私奉献的耕耘者。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,有多少奉献者值得我去讴歌,但我今天只想说一位扶我上路的人。93年,那堂获全国煤炭优质观摩课的《老山界》,我忘不了她坐在教室前排仔细听课的身影;95年,那堂获局一等奖的《皇帝的新装》,我忘不了她课后热情的鼓励表扬;97年,那堂局观摩课《荔枝蜜》,我忘不了她从导语到结语细致的评讲;99年,那堂局观摩课《友邦惊诧论》,我忘不了她多次亲临课堂;2000年,那堂获省局一等奖的《春》,我忘不了那次新汶之行她寄予我的深切厚望;2001年,那堂局复习观摩课,我忘不了我登上讲台时她信任的目光……她就是我们教育处的焦处长。我成长中的哪一步,我讲的哪一堂课,甚至哪一个环节,没有倾注焦处长的心血呢?我们今天赞颂师德,这种无私的传道、授业、解惑不正是为师之德吗?不正是因为有了这样的师德,一代又一代的年轻人,以及我们的学生才成长起来的吗?

我喜欢这方热土,因为我喜欢创大学校这个充满爱的家园。难忘2000年的冬天,无情的病魔侵袭了我,我头晕恶心四肢无力,远离故乡的我举目无亲,一筹莫展之际,是学校领导亲自把我送到医院,为我挂号拿药,一日三餐有人送,一天到晚有人陪。喝着那金黄的小米粥,望着同事们亲切的笑脸,我禁不住流下泪来。您说,像这样亲如一家的集体,我怎能不喜欢呢?然而得到关爱的又何止是我一个人呢?生活在这样的家园里,谁又能不付出自己的爱呢?

我喜欢这方热土,因为我喜欢孩子。不必说课间十分钟孩子们无拘无束的笑声,也不必说课上四十五分钟孩子们求知若渴的眼神,不必说女孩用细嫩的嗓音读“小草偷偷的从土里钻出来……”,也不必说男孩用粗壮的嗓音读“老夫聊发少年狂……”。单是几天前的一个电话,就让我莫名的感动。我静静的听那位毕业许久的学生诉说自己的感激,而我当时只是为了安慰这个刚刚失去父亲的女孩,组织全班同学为她做了一张卡片,每个人献上了一句问候的话语,没想到却成为她许久不变的情怀。您说,在这个世界上有人时时惦记着您,您不觉得这是一种幸福吗?而今天在座的各位,我们所从事的事业,不正是在与孩子们的欢乐中培养我们自己未来的欢乐吗?

当年,有位叫米卢的先生给中国足球赋予了快乐足球的理念,使千万中国人为之喜欢甚至狂热,今天,我也想对我喜欢的事业说一声:

因为喜欢,我快乐;因为快乐,我喜欢。

谢谢!

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