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我的老师初三作文800字

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老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗。老师,我崇拜您。下面给大家带来一些关于我的老师作文,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!

我的老师作文1

我的老师很多,繁多的科目,都有属于它们的发扬者,他们的样貌各异,徐老师有双大眼睛,蒋老师有对翘眉毛,刘老师却有个方方正正的脸廓……诸多的老师中使我印象最深的那一定要属潘老师了。

潘老师有个闪光的脑袋,那里面装着满满的学问,在烈日下便会反射出珍珠般耀眼的光芒,祥和的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛,还有个会倾吐知识的嘴巴,听力灵敏,眼神锐利。个子不是很高,却有个十分威武的将军肚,给人一副肚量宏阔的宰相样。

我的老师,他很幽默。他的课十分有趣,常常用新奇的语言逗得我们哈哈大笑,笑完之后他便又用严肃的表情提醒我们适可而止。他朗读课文抑扬顿挫,音量调节十分的到位,时刻吸引着我们的注意。

记得有一天,潘老师在给我们传授知识,后边两个却在打闹着,老师脸上的祥和之气渐渐淡却,随之而来的是凶悍严肃的眼神,那两个“阶下之囚”立马止住嬉笑,端坐起来。这般和平也没能维持多久,他俩又闹了起来了,这下潘老师可没那么好说话了,只见他满脸通红,好似将近爆发的火山,随即狠狠批评了他们,“在我的课上从来没有像你们这么调皮的学生,真是太不像话了!”而后就停止了授课,滔滔不绝的讲起“潘式课堂纪律”,同学们见到他渐渐严肃,也个个坑下头,细细听着。

我的老师,巍峨的外表后却有个令人忍俊不禁的绰号--光头老潘。听哥哥讲,他们也曾经沿用过这个词来形容潘老师,这绰号里并不含有对老师外貌的嘲讽,而是满含亲切感,倒不像是学生对其所畏惧的老师的别称,既概括了外貌特征,也反映出其性格的温和。

我的老师,他很懂得体谅学生。记得我在第一天上课的时候,他喊我回答问题,我颤抖了一下,慢悠悠的站起来,像做错了事的孩子,脑中一片空白,甚至不清楚他问了什么。出乎意料的是,他语气平和地说:“看来这位同学还没有组织好语言,坐下再想想吧。”我突然觉得坐下来很理所当然,没有一丁点自责,可能是他的话没使我丢面子的缘故吧。

那次去体检,我们都带着不上课,扯时间,特别好玩的心情。老师说他的心情很复杂,背上承受着50多个家庭的命运呐,顿时同学间沸腾起来:“哇,老师你好伟大啊!”可能这不过是句玩笑话罢了,我却记住了,打心眼里佩服了回潘老师,他们说我傻,这种话都相信。我真的相信了吗?不,才没有,我只是觉得老师心中充斥着爱……

这就是我的老师,你知道了吗?那个光光的脑袋,大大的肚子,却有着和蔼的笑容的老师,便是我的老师。他可能是个平淡人,也可能名声在外,桃李落四海的人,又或许是个知识渊博、学识广泛的人,但在我眼里,他只是我的老师,他传授的知识一定是财富、名声都无法比拟的,就是这么简简单单而已!

我的老师作文2

我爱读书,看过不少课外书籍,有《西游记》《水浒传》《聊斋志异》等古典名著;也有《安徒生童话》《格林童话》《小王子》《吹牛大王历险记》等中外童话。可让我百读不厌的当数《十万个为什么》了,因为那是个知识的海洋,遨游其中,古今中外、天文地理、自然现象原理等内容,让人爱不释手。

爸爸爱读书,像个“老夫子”。一次,我带着许多问题来到爸爸身边,歪着脑袋问:“为什么早晨的空气不新鲜?为什么会有日食?为什么会有流星雨……”面对一大串“奇怪”的问题,爸爸神态自若地用手扶了扶鼻梁上的眼镜,然后慢条斯理地为我一一解答。我听后不禁发出赞叹:“啊!爸爸真厉害!您这都是跟谁学的啊?”爸爸得意地说:“嗯,是《十万个为什么》这位老师教我的啊!”听了爸爸的话后,我恍然大悟,难怪爸爸闲暇之余总是抱着那本书,从不厌倦。从那之后,我也喜欢上了这本书,我们简直成了形影不离的好朋友。

《十万个为什么》里面的内容丰富极了,有医学方面的,有物理方面的,还有动植物、天文学、历史等等。我如获至宝,看了一遍又一遍,真的是如饥似渴。读这样的书,就像是给大脑“充电”,它给我的学习带来了莫大的帮助,给我的课余生活带来了无限趣味。

有一次地理课上,老师用这样一个问题导入新课:“大家知道日食现象吗?为什么会有日食呢?”我听后,“好朋友”仿佛在我眼前跳动。看到同学们一脸茫然,我毫不犹豫地把手举得高高的,胸有成竹地站起来,滔滔不绝地把答案说出来,班里立刻响起了热烈的掌声,老师点了点头,表扬了我。从这以后,我学习的劲头更足了。同学们也送给了我一个“万事通"的称号。这真是“读书破万卷,百问难不倒”啊!

我最喜欢我的“老师”——《十万个为什么》了,每当我与它为伴时,就好像长上一对强有力的翅膀,它带我飞遍世界的每一个角落,让我在知识的天空中自由翱翔。有它为师,我脑海中荒凉的大漠长出了绿色的幼苗,孕育着迷人的风景。

我的老师作文3

蝉鸣又唤来了夏天,天湛蓝湛蓝的,棉絮般的云朵在天空轻悠悠地飘着。教室里,戴着口罩的老师指着一道颇有难度的数学题尽心尽力地讲解着,已经有不少同学因为夏天的闷热听得昏昏欲睡。我手托腮,另一手攥着根笔,看着老师在多次询问没人回答后,又不厌其烦地再一次讲解,直到所有同学都齐声回答“懂了,懂了。”才放下了被粉笔灰沾满的手。

我们的数学老师,个子不高,挺瘦,一双黑幽幽的眼睛透出深邃而智慧的光芒。上课时随着她薄薄的嘴唇不断翕张闭合,一道道数学公式和定律传到51个学生的脑海里,每当我们聚精会神地做着数学题,她就惬意而满足地靠在黑板边,阳光像薄薄的轻纱披在她的身上,为她单薄的身体覆上一层朦胧的光晕,看过去神圣而伟大。

老师睿智而又耐心,每当有难题,她都费尽心思地讲解,用多种方式来验证,叫同学去讲台讲述自己的方法,一定要等到大家都明白了,才开始讲述下一道题。一次学圆柱和圆锥大小的比较,她像变魔术似的掏出等底等高的圆柱和圆锥量杯,叫同学给量杯倒水,用实物来证明“圆柱是与它等底等高的圆锥体积的3倍。”那一节课,我们学得津津有味。

最让我印象深刻的是老师那无微不至的关心和照顾。一次普通的数学课,不知从哪个角落传来“有人流鼻血。”的声音,引发了全班同学的骚乱。老师不停地叫旁边的人送纸给他,温暖的手在他额头上轻轻拍打,又叫人搀扶他去医务室。望着他远去的方向,老师脸上写满了担心和忧虑。这种事或许在大多数班级都发生过。但在我真的目睹这暖心的一刻时,我还是默默的在心中为老师点了赞。

时光飞逝,犹如白驹过隙,一闪而过。转眼间,老师已经陪我们走过了六个春秋冬夏,一路上的叮咛教诲,我都铭记于心。感谢成长的路上有你,亲爱的老师!

我的老师作文4

老师!您是人类灵魂的工程师!为我们去构造人生的框架!

——题记

我的语文老师——李老师,也是我们的班主任。大家提起她来,都要竖起拇指来夸一夸!

李老师走起路来风风火火的:急促的脚步,她的淡棕色的马尾辫也跟着她的脑后甩呀甩的,更显出了一份年轻的姿态!老师的眼睛真可谓是“火眼金睛”,如同有电力一般。上课老师扫视课堂的时候,在你和她眼神交汇的一霎,还会不自觉地低下头。犹如一弯清泉,淌过你的心田:犹如一丝阳光,温暖你的心房。让你感到母爱般的温暖,将你的心照得暖阳阳,亮光光!

在我进入初中前,就听闻李老师的课上的那叫一个棒,相当别致!的确!李老师的课果然是名不虚传,让人拍案叫绝。老师上课的时候喜欢拿着电子笔和稿件,在教室里踱来踱去;激动的时候,更是手舞足蹈!最让我大吃一惊的是,老师上课时从不拿教科书!

当我上第一课时,就让我对文字有了一种新的认识,让我们对课文有一种身临其境的感觉。而上文言文课的时候,她又将古文诠释的十分透彻。让我如痴如醉地徜徉在文字的世界里。

老师也会常和我们进行沟通与交流,让我们将心里的话得到自由的述说,心中的压力一点点的压缩...

还记得有一次,我生病得非常严重,不停地咳嗽,午睡时辗转反侧睡不着!李老师不知什么时候看到了,竟端了一杯水送给我喝。老师的手不是那么的光滑,可能是常和粉笔打交道吧! “怎么了?不舒服啊?” 我有气无力地点了点头。“多喝点水,带药了没?”“带了!”“好好休息下!”老师的每一字每一句仿佛都滋润着我,灌溉着我。是啊!在我们人生的远途上,除了我们的父母,谁还能做到对我们如此爱护?

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师是一只红烛,照亮了我们未来的金色大道;老师是滴滴雨露,滋润着我们幼小的心灵;老师是一位园丁,哺育了我们一朵朵在阳光下开得灿烂的花!

老师就如我们的第二个母亲,去栽培我,为我去修理枝叶;您有又为我去们去传播知识,为我们矫正人生的轨道。感谢您!我的老师!

我的老师作文5

步入初中,我就喜欢这位老师,他就是我的班主任,张老师。

他不同于我以前遇到的所有老师,张老师很亲切,他的头发不知怎么弄的,都一根根竖在头上,看上到很像几根刺似的,十分自信的样子,再加上他那黑色边框的眼镜,架在他脸上后,显得更加帅气了。而他的自我介绍,让我觉得他十分地平易近人,他说:“大家好,我的全名是张昊,你们可以成我为‘张老师’,在学校里,我们就是师生关系,但私下,我希望我们是朋友关系,所以你么可以称我为‘昊哥’……”

昊哥他十分注重班级荣耀,开学没多久,就要举行广播操比赛,于是体育老师就手把手地教我们,体育老师十分看重我们,努力想让我们赢得一等奖,于是就对我们更加严格,加强了对我们的训练,昊哥他见我们十分辛苦,效果也十分好,久自掏腰包,买了两大箱水给我们,别的班看到这样的情形,都羡慕不已,道:“哇!他们的班主任真好!”

经过几个星期的练习,终于迎来了广播赛。辛苦的练习都是值得的,结果果然不负众望,我们班荣获一等奖,这令在一旁观战的昊哥,心花怒放,兴高采烈,而我们也是欢呼雀跃。

还有一次文艺汇演,我们拿的是二等奖,但昊哥一点也不悲情,反而说我们下次再接再厉。

昊哥对我们的学习而是煞费苦心,他花重金安装了一个摄像头,还并不是用来监视我们,而是让我们提高学习效率。每次上课,我总不敢走神,生怕被摄像头拍到,而蟹壳我们教室也安静了许多,许多好动分子也不敢在教室里大喊大叫。我相信,我们班的成绩和班风、纪律也会越来越好的。

这就是我们的班主任平易近人、乐观开朗、关爱学生的昊哥。


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