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初三校园剪影作文800字

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秋天的气息充满了整个校园,万物都在迎接她的来到。风画师最先知道秋天的消息,用金色画笔勾画出一幅校园秋景。看着那美丽的校园景色,望着欢乐的同学们,好一幅校园剪影图啊!下面就是小编给大家带来的校园剪影作文,希望能帮助到大家!

校园剪影作文1

自从这学期,我们学校开展“种下诚信花,放飞中国梦”主题中队活动以来,诚信犹如春雨“随风潜入夜,润物细无声”。作为校刊《霞光》的小记者,我闲暇时提着照相机在校园里捕捉一些感人的镜头。

镜头一:一诺千金讲诚信

“呼,呼……”一位气喘吁吁的老大爷匆匆忙忙地跑到隔壁班门口。我迎上去奇怪地问:“老大爷,您怎么了?”老大爷扬了扬手中的科学学具,上气不接下气地说:“小朋友……你认识芳欣吗?她……她是我大孙女。她今天生病了……让我把这个东西送来。”芳欣听见了,忙跑过来接过学具,激动地说:“老爷爷,谢谢您!”。眼尖的我瞥见她的眼睛里闪着晶莹的泪光。我迅速举起相机,“咔嚓”记录下了这个感人的画面。

镜头二:拾金不昧守诚信

“我们要表扬(5)班的郑铭同学,她捡到了一部手机后,马上上交广播室,大家要学习他拾金不昧的行为……”中队辅导员优美悦耳的.声音传遍了整个校园。一下课,我兴冲冲地对她进行了采访:“请问你捡到手机后是怎么想的?”郑铭粉扑扑的圆脸上露出灿烂的微笑,不以为然地说:“这只是我应该做的。”多么朴实的一句话呀!它如春风化雨悄悄浸润我的心田。闪关灯一闪,我把女孩如花的笑脸定格在镜头前。

镜头三:爱的诺言显诚信

“同学们,新学期,老师要根据你们的各种表现,盖上相应的印章,到月底时统计一下,谁的盖章数量前十名,谁就有奖品——伸缩米奇文具盒!”听见这句话,班里立刻像炸开了锅一样沸腾起来。大家像小老鼠一样交头接耳。“我要努力!”“不会吧!老师掏钱奖励我们?” “我相信老师!”……终于盼到了月底,老师如约兑换了奖品。同学们捧着心爱的文具盒,喜滋滋地回到座位。多么漂亮的文具盒啊!米奇正向大家微笑!“ye!”大家兴高采烈的样子成了美好的纪念。

“等闲识得东风面, 万紫千红总是春”。诚信之花如雨后春笋开遍我们校园的每个角落,芳香满扑鼻。沐浴在这清香袅袅的校园里,我们这些含苞的花蕊一定会争先怒放,早日实现心中的梦想。

校园剪影作文2

有些情绪,只能发生在我们最透明的少年,那时头顶的蓝天永远是一张寂寞的脸……

很久没有写这样的文字了,荡涤的心绪渐渐失去了对文字的那种心潮澎湃的感觉,这些有风的日子,风吹干了所有关于文字的碎片和情绪的波动。

没有人可以拯救你心灵的寂寞,只是自己不愿向别人敞开心扉而已,所以……

我渐渐地找回了文字带给我的那种无法割舍的感觉,想起了我们挥霍的日子,蔓延在我们的青春之中……我们在校园里尽情徜徉,一点点记起那些平凡却又深刻的感觉。

我相信我写的这段文字永远有着最单纯的色彩,没有火辣的热度,没有冷冷的感觉,有的只是纯净的内心世界。文字,真实的文字,真实的情感,真实的心境……不是写你,不是写他。只是单纯写我们,我们的韶光年华,我们的天空,我们的剪影。

学校,是我们的全部,那里沉淀的情感和复杂的情绪。学习和生活承载着我们绽放的日子,溢满了最最真实情绪……只有这种情绪,夹杂在我们流动的青春缝隙之中……我们的笑,我们的泪,我们的回忆与遗忘,伴随着真实的日子一直蔓延到我们向往的未来。我们的彼岸天空,我们的剪影。

我们的此岸是徘徊,彼岸是回望。在现在的徘徊与未来的回望之间,大概寄托的是执著的情绪和奔跑的勇气。

时间是最伟大的治愈师,再多的伤口,都会消逝在皮肤上。溶进心脏,成为心室壁上最美好的花纹。

流泪,微笑。我们的流年,我们的过往,只是明日一道多彩的彩虹,是明天华丽的见证,是让心灵悸动的感觉。

我们的年华有叛逆作祟,就像记忆中一段永恒的文字。“有那么多我当时不曾意识到的事情,以及其自然的姿态,绽放在我们的年华里,造成的结果却是要等待岁月淡化后才能品味的。”

时间像细碎的金沙,散在氤氲的流水里飘逝开来……淹没过去的回忆,漂泊流浪的信念。浮荡出不朽的年华……

我们在校园里走过的痕迹,永远是永恒的定义,天空映衬的笑靥。

我们的天空。

我们的剪影。

校园剪影作文3

青春是一首动人的诗歌,它不停地谱写着跳跃活力的篇章。我坐在梧桐树下,校园中的同学们或静或闹,用自己的青春毫无保留地绘画着青春的风景图。这段时光终会化作回忆,它也许会成为厚厚相册里的一张照片;也许会成为回忆簿里浅浅的一句话;也许会成为老友再聚时匆匆但深情的一抹笑容……

“同学们,这次运动会,希望大家踊跃参加。”班主任老师站在讲台上,轻声吐出这一句话,之后便回到办公室。揉了揉太阳穴,她想起今天上课时看到的同学们重重的黑眼圈和疲劳的样子,叹了一口气,同学们现在学习都这么劳累,运动会那天正好可以休息一下,哪有谁会想去参加运动会,那么拼命的?闭上眼睛,十分钟还没有到,就听见敲门声。“老师,咱们运动会的人数,报齐了。”睁眼一看,是体育委员欣喜的表情。

看着同学们拼搏的'样子,班主任老师的心被感动和震撼所取代。挥洒在跑道上的,是同学们的汗水,也是同学们的心意。看着运动员和同学们拥抱在一起的样子,班主任的嘴边露出了微笑,这是青春应有的活力。

手上拿着的,是这次考试极低的分数,想着马上就要参加期中考试了,她的心跳得更加痛苦。这是自己两个月以来努力的结果吗?她不解,她愤怒,她迷惘。她回想起自己回家后不停奋力地复习,就像在跑一个永远跑不完的环形跑道,身心俱疲却永不放弃的样子。她回想起在教师办公室里,自己不停地问题,一直没参透答案,老师耐心教导她的样子。想着这些,她似乎明白了什么。安慰着自己慌乱跳动的心脏,她再次拿起了笔……

“这是期中考试的成绩,在此我想要表扬几位进步很大的同学……”她有些不敢置信地听到了自己的名字,看着手中满是对勾的试卷,她的露出了甜蜜的笑容,这是青春应有的坚持。

这是拥挤的食堂,每天中午全校的学生都会来此用餐。校领导来此观察,触目所及之处,一片混乱,他拍了拍堵着的心口,眼看着一位同学旁若无人地顺着队伍向前大步迈进,正想追上去训他不要插队,正听见他清晰的话语:“实在抱歉刚才没带饭卡,现在刷上了。”

向四周望去,原来除了人多造成的拥挤,这里的一切都在有秩序地进行着,没有插队所造成的不公;没有心急所造成的冲撞;没有贪婪所造成的损失。他露出了惊讶又满意的笑容,历经风霜的双眼恍若看到了美好的未来,这是青春应有的真诚。

阳光照在梧桐树上,透过密密麻麻的树叶,在地上映出斑斑驳驳的影子。我直起身子,向校门外走去,原来我以为自己只是一个看客,默默地注视着同学们的一举一动,殊不知身处校园之内,我早已成为了这青春的一部分。没有校园,这篇章不知从何而起;没有青春,这篇章不知以何为终。

校园剪影作文4

学校,教给我知识,还给了我们友情和师生情,友谊带给我们温暖,给我们支持和力量,让我们感受到学习生活的美好。

与友同行

朋友是肩膀,当我伤心时,他们总是第一个伸出肩膀,让我依靠着哭泣;朋友是开心果,总是想方设法逗我开心;朋友是一口井,当我不高兴时,他们总是积极敞开心扉让我放心地倾诉痛苦;朋友是一双手,当我陷入低谷时,他们伸出双手,把我从绝望中拉出来,感谢你,我的朋友们。

伴师成长

我永远无法忘记,当我们失败的时候,老师用鼓励鼓起我们前进的风帆;当我们成功时,老师和我们分享成就和喜悦;当我们犯错误的时候,老师耐心细致地拨正我们前进的航向;当我们因取得一点成绩而骄傲时,老师是我们的清醒剂。

有人说,老师是清闲的,有两个假期;有人说,老师是优雅的,一切都显得从容不迫;还有人说,老师是充满闲情逸致的,有时间看书读报。而我要说,老师,你们辛苦了!忘不了清晨老师陪我们早读,忘不了操场上的'风吹日晒;忘不了他们专注的神情,也忘不了他们灯下认真备课的身影,他们认真备好每一堂课,有时要钻研很多资料;他们仔细批改作业,有时直至深夜。别人有八小时工作制,他们又何只八小时!别人有两天周末,他们又何曾真正休息过,他们的奉献是无私的,所以无法用工作来衡量;他们教给我们的知识是最宝贵的,所以无法用金钱来衡量;他们的工作是无限延长的,所以无法用时间来衡量!

人们常用“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”来形容老师,但我深感老师比蜡烛更永恒。照亮了别人,升华了自己;即使比作“春蚕”也是丝虽尽,身不死。

感谢朋友,对我不离不弃;感谢老师,教给我做人的道理;感谢学校,给我们提供这么好的成长环境;感谢学校生活,让我收获了友情和师生情。

校园剪影作文5

默默地,校园在夕阳金色的余晖中站成一幅剪影。

吐出最后一群归去的喧哗,热闹了一天的校园终于宁静下来。带着份跋涉书山的淡淡倦意,我漫步在学校园的小道上。

首先映入我的眼帘的是“小桥流水”,无纹的水面折射着微弱的阳光,让颤颤的散射的明亮融入渐渐变浓的夜色中。横卧的小桥在无声的校园中无声地披上一身微微带金的霞色。那斜长的倒影无语,许是倦了吧,却仍掩饰不了那白天曾涂抹在上面的欢闹。西沉的斜阳被校园假山的山顶拦住,大概是刺伤娇嫩的肌肤,不然,怎么那脸憋得这么红,还洒下几点鲜红的血滴呢?

信步前进,一片充满生命力的绿色越入了眼角,原来是一大片如茵的绿草地。草儿们在夕阳下渐渐变暗、变淡,向无言袭来的暮色过渡着,草儿的气息,泥土的芳香在空气里酝酿着,和着暮色,宛若织成的一件无缝的'夜的丝衣—也许只的那天边的织女才能织出变柔柔的质感吧!

高大的求真楼终于出现了,静寂中却更见庄严。那镀金的“求真楼”三个大字闪耀着金光,金光中似乎幻化成追求真知的定义:探索真理,崇尚科学!转视到学苑楼,醒目的菱形校徽呈现在眼前:那是一只翻飞的海燕,奋翅冲破云霄,这应是竹中学子形象的真实写照吧!

夕阳终于隐没在地平线下了,我带着份宁静,带着份从容,踩着校园轻微的鼾声离开了。但那夕照下的校园,却已成为我挥之不去的永恒记忆。


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