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数学作文初一600字

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数学是我们学习生涯中不可或缺的一部分,它也存在于我们的生活中。数学是聪明的钥匙,数学是金色的太阳,数学更是理想的翅膀。下面就是小编给大家带来的数学作文,希望能帮助到大家!

数学作文1

今天,我们班上了一堂别开生面的,令我十分难忘的数学课。

数学余老师抱着一个大箱子走进教室。棕色的箱子里面全是稀奇古怪的化学实验品,原来是量杯啊!只见老师在黑板上写了几个大字,“升与毫升”。哦,我瞬间明白了,老师要让我们自己动手倒出一升。

“同学们,今天我们要学习‘升’。”“升?”“哈哈,我早就预习过了。”“太棒了,要做实验了。”同学们交头接耳,窃窃私语。我呢,则是心中打着问号,看着量杯,十分的兴奋。

过了一会儿,老师介绍完了。只听余老师一声令下--做量杯,我们便迫不及待地动手啦!我和潘镜,张悦同,宋常锦,陈俊颖,陈忆然,刘畅这七个人是一组。我先去领了量桶,打了一盆水。量桶里装上水,放在桌上一看,还差一些呢。我便拿小的纸杯一点一点往里添水,大约添了3次,平视水面已达到了一升。“加快速度!前几名有奖。”我一听,立马精神抖擞,连忙拿起量杯,用双手护着小心翼翼躲开人走,生怕泼了一滴水。旁边的同学也忙得不可开交。瞧!我们小组的人在焦急地等我,四处张望呢。我想着加快了脚步,谁知我不小心洒了几滴水。潘镜见了忙补了几滴水来。我松了一口气,这水总算安全到达了。

接着,刘畅拿来了一块抹布。我们这是要干什么?倒水!我亮出我的大瓶子,潘镜自告奋勇,挽起袖管,“我来。”他自信地说。看着他胸有成竹的样儿,我放心地交给潘镜。潘镜拿起饮料瓶,只听“咕咚咕咚”,一升水慢慢倒入瓶中,“小心”,还是张悦同眼疾手快,把碍事的纸杯推倒了瓶子后面,否则眼看着就要酿成水灾了。

我环顾四周,有的小组争得脸红脖子粗,有的小组则有条不紊,还有人乘机在起哄。

“第一名已有,奖励两袋奶茶。”眼睁睁看着两袋奶茶被他们拿去,我不免有些眼急,真恨不得从第一名手里夺回奶茶。

“快,快点。”我们队的速度成了引人注目的一道超级风景线。张悦同贴纸,潘镜画线,我做评委,刘畅擦桌子,陈忆然捐纸,还有两位“懒少爷”做观众,果然不一会儿,我们便画好了一升的线,和四分之一、二、三的线,完成了“量杯”。大功告成!“啦啦啦啦啦”,我高兴地哼着小曲,把作品交给老师。我们也得到了2袋奶茶!说实话,奶茶到手我们就放心了。我们马上分完奶茶,冲着喝了起来。只见我们一个个脸蛋红扑扑的,我的桌子也成了牺牲品。握着手中暖暖的奶茶,我甜甜地笑了。

这节有趣的课“劳逸结合”,真像一杯奶茶,令人回味无穷!

数学作文2

走过饭店时,我闻到了炒菜的香味,听见了锅勺敲打铁锅的声音,我的肚子咕咕地叫了起来,但我的目的地可不是这里,而是要去学校,今天我们还要考数学呢。

考试时,考卷一发下来,我扫了一眼题目,得意地说:“这张考卷也不难呀。”说完,我开始奋笔疾书,可是写着写着,有一道题把我给难住了,我抓抓头发,咬咬笔头,左想右想,还是想不出来,我想偷瞄别人的,可还没瞄到,就被老师看见了,她瞪了我一眼,吓得我一哆嗦。可经过这么一吓,我就像“考神附体”一样想到了解题方法,哈哈,这次肯定考全班第一。下课了,我迅速地交了卷,就跑操场上玩去了。

第二天,老师一上完课,就批评我说:“陈奥军,你是怎么考的,这次考试错那么多,平时成绩不如你的,都比你考的多,下次考试给我细心一点。”我心想:唉,这一次第一名肯定要泡汤了,早知道,我写完就应该细心检查,那样也不至于错这么多呀。一连几天,我都闷闷不乐的,直到发考卷的那一天。

终于要发考卷了,考的好的同学兴高采烈地讨论着,而我却一声不吭地默默着坐着,九十分、八十分,一直报到了七十分,可还是没有报到我的名字,我伤心极了,难道真的像老师说的那样,我错的一塌糊涂。眼看就剩最后一张了,我这次考的这么差,回家肯定少不了老妈的一顿打了。就在这时,老师清脆的声音传来:“陈奥军,这次考的很不错,全班第一。”顿时,我心里一股高兴劲立刻涌了上来,哈哈,又是第一名,原来上次老师是跟我开玩笑的呀!

这次数学考试,我就像是坐了一次过山车,紧张刺激,真是难忘啊!

数学作文3

生活中,数学与我们息息相关,它就像一个领航员指引着我们不断的前进。

二年级时,表弟来我家玩,我们在一起玩得可开心了。可意想不到的事情发生了:表弟因为太兴奋,一个劲地跳来跳去,结果地太滑,摔了个跟头,不偏不移地就撞到了墙角边,顿时头破血流。舅妈听到表弟的哭声立刻赶来,二话没说抱着表弟直奔医院,可怜的表弟就是因为一个墙角缝了五六针。我回家仔细观察,终于发现了其中的奥妙:原来墙是四边形,大家都知道四边形有四个顶角,事故的祸根就在这里啦!于是我产生一个念头:如果墙角是圆的不就避免这些事故了吗?三年级时,家里再装修房子时,我提出了这个改墙的问题,妈妈便把墙角改成了圆形。这样一来,表弟再来玩时,就不怕有什么差错啦!

生活中的数学,不仅需要仔细观察,而且还要非常细心,否则便会有危险,你可曾想过,连一个小小的小数点都可以致命!

1967年8月23日,前苏联的“联盟”一号宇宙飞船在返回地球大气层中出现了一个恶性事故:减速的降落伞无法打开,飞船无法着陆。宇航员科马洛夫对他12岁的女儿说:“孩子,以后你要认真对待每一个小数点,”联盟“一号发生的今天,就是因为在地面检查时忽略了一个小数点。”可见,一个细小的符号便可将灾难上演。

在生活中,运用数学知识进行结账也是不可缺少的技能。

上个星期六,我去淮安新亚玩,买了大包小包的零食,心里美滋滋的,一到收费台前,我便一股脑儿地将零食往上放,阿姨用扫描仪扫完二维码后,我便迫不及待地想把它们一扫而光,老妈制止了我,提醒我检查一下账单有没有什么问题,于是我边算边念叨着:“24+30+50+20+……”,咦,怎么少找我12块5啊,我立刻把账单给收费员阿姨看了看,“唉呀,把上一个顾客的一样东西也加进去了,对不起呀,小朋友!”,于是我获得了那“宝贵”的12块5。

数学,永远都是那么有趣,那么深奥,只要你“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,那么即使再难的问题也能迎刃而解。

数学作文4

数学,在我们生活中无处不在,它好像在和我们玩捉迷藏,它一会儿躺在商店,一会儿来到马路上,一会儿钻入电脑里,一会儿藏在爸爸的手机里,一会儿躲在……来!我们跟随着小猪的脚步,去寻找生活中的数学吧!

从前,有一只小猪来到了一个叫数字王国的地方,那个王国是由许许多多数字造成的,那儿十分有趣,我们一起和小猪去看看吧!

小猪来到数字王国,他走着走着,看到了数字小“1”小猪问小1:“小1,你们这里有什么好玩的地方吗?你先可以去商店逛逛小猪来到商店看看这,看看那,最后它买下了薯片9元,玩具9元,其他加起来有50.2元,他算了算用9+9+50.2=68.2(元)它带了400元,400-68.2=331.8(元),小猪还剩下了331.8元。

小猪出了商店,又见到了数字小妹2,他问2;2老妹这里还有什么好玩的吗?你还可以去看几场电影2说,说完他马上来到电影院,买了一张24元和26元的票,他又算了算24+26=50元它递过50元给售票员,他看了看表12点了,想我去吃点儿东西吧!

他又走到了一家餐馆,他点了许许多多的好菜,他大饱口福后来买单,他再次低头算了算,68+88+42=198(元),他又埋下头算了起来,281.8-198=83.8(元),小猪想只剩下83.8元了要节省点用了。

他无聊地走在路上,突然又看见子大6,大6说:“是不是无聊,你无聊可以去游乐场玩一玩!”他又随大6来到了游乐园,他坐了一次刺激的过山车8元,又玩了一次碰碰车10元,还玩了一次摩天轮20元,他一遍又一遍算了起来,8+10+20=38(元),他付了钱,看了看口袋,呀,只剩83.8-38=45.8元了。

后来他在这个下午还认识了许多数字朋友,有3宝宝、4姐姐、8哥哥……朋友还请他去他们家做客吃饭呢!

这一天小猪十分开心,因为他交到了许多好朋友,玩了好玩的游戏,吃了好吃的美食,更让他感觉到了数学无处不在,体会到了学好数学,到哪都不怕!

数学作文5

最近一个星期,数学老师布置的作业比往常难,我每天都要花一两个小时才完成,可我,心甘情愿。以前,我会纳闷数学有什么用,除了应付考试还能干什么?但现在,我却不这么认为了。

这个星期五,体育老师找来各班篮球队队长开会,主要是进行五月份篮球赛的抽签。结果,一共只有两个组,而全校最强的四个班,全部被分到了B组。A、B组各六个班,第一场是淘汰赛,直接淘汰掉6个班;第二场、第三场是单循环赛,采取积分制,胜一场积两分,负一场积一分,积分最高者可晋级参加冠、亚军决赛,如果积分一样,则比较得分率高低。

在体育课上,我仔细地对这次比赛做了一个分析。首先,无论是哪两个班获得决赛资格,冠军都一定在B组产生,而且是12班、8班和9班中的一个。第一场淘汰赛,B组是12班打4班,8班打11班,9班打5班。因为我所在的12班和4班是全校实力最悬殊的两个班,我们不仅会战4班,而且大比分获胜,所以,如果有三个班积分一样,那就是我们班晋级。假设12、8、9三个班实力相同,则三个班任意两个班打比赛,每个班都有50%的几率取胜。第一种情况,12班胜两场,得4分,几率是1/2×1/2=1/4,这种情况一定晋级;第二种情况是我们班3分,若其它两个班中有一个班两场全胜,我们就被淘汰,晋级概率是1/2×1/2=1/4。所以我们班从B组脱颖现而出的概率为50%!因为A组实力太弱,所以我们班夺冠概率为49%!多么惊人的一组数据啊,比其它实力较弱的班夺冠几率高出8倍。如果我把这个消息告诉同学们,我们班一定会士气大涨。

以前我不知道,概率问题竟然真的能运用到现实生活中。这种小学奥数培优课上才会出现的问题,居然被我在初中亲身经历。

我想起了一个历史事件,二战时期,美英运输船队常遭到德国潜艇袭击,因为没有足够护航舰,这个问题,让两国领队十分头痛。后来,一个数学家分析认为,运输船队和敌方潜水艇相遇,从数学角度分析,有一定规律。假如有100艘船,编队规模越小,编次就越多;编次越多,与敌军相遇的可能越大。后来,美国海军接受了这个建议,分散式处理命令运输船队在指定地点集合,一起通过危险海域,再分头行动,果不奇然,美英两国运输船再也没被击沉,保障了充分物资。一个数学家抵得上十个师!

我们在学校学知识,虽然枯燥,有时甚至让人想逃避,但不得不承认,数学的魅力无时不在,知识就是力量!


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