迷茫作文初三中考

迷茫是一种无奈的状态，不知道何去何从，在迷茫的时候，或许能懂得的更多。下面给大家带来一些关于迷茫的作文，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!

迷茫作文1

中考将至，粗粗一算，只有半年的时间了。但是，中考，我已不再迷茫了，我已想好，该怎样地去面对你了，那就是——微笑。

时光易逝，转眼间，三年的初中生活已经过去大半。在沉重的压力、繁重的学业、忙碌的生活，都压得我喘不过气来，还有半年便是中考，每个人都想要在这个人生的转折点上，奋力一搏，于是，每个人都几乎都在学习中用尽了全力。于是，激烈的竟争，仿佛就是在上演着一场“成者为王，败者为寇”的历史剧。这一切的一切，都叫我苦不堪言。于是，我迷茫了，迟疑了，退缩了：中考，我真得能行吗?

然而，一天，在不经意间，我看到了一张图片，图片中的是一簇盛开的腊梅，虽然梅花在这里已经是屡见不鲜，但我的心中还是涌起了一阵激动。在一条看似干枯的枝干上竟然开出了如此美丽动人的花朵，没有绿叶的陪衬，在棕黑色枝干的映衬下，粉红的花朵的轮廓格外地清晰。每朵花都是曲五片花瓣样接连成的，从内而外由深到浅，从深红、梅红到粉红……花瓣中间，是几根带着金黄的花粉的花蕊。这花色，像是画家用颜料精心绘成的渐变;这花瓣，像是一套精致的芭蕾舞服;这花瓣，像是演唱会上闪亮的荧光棒，庆祝着这场成功的盛开。我静静地看着这图片，不禁深吸一口气，仿佛这空气中充斥着梅花那淡淡的幽香。

哦，还有，那花上还有一些碎碎的白色物质，那是雪吗?我想，那儿的冬天应该很冷吧，起码比这儿的冬天冷很多。在如此的严冬中，腊梅却依然盛开得那么美丽，那么动人，但我呢，在繁重的学业中，却只会叫苦不迭。

我想，我该反思一下了，面对着“山大”的压力，面对着叠得高高的作业，面对着将到来的中考……我似乎有的只是抱怨、无奈和迷茫，然而，这些都是无法逃避的，抱怨过后，无奈过后，迷茫过后，该面对的还是要面对。那么，为什么不学着像梅花那样，笑着面对这一切呢?

想到这里，我笑了，转头看看书桌上的作业，我的嘴角微微扬起，我的眉头不再紧皱，我的眼里已不再忧愁和迷茫。

我已想好了，要像梅花一样微笑……

我已想好了，接下来的一切，我都将以微笑面对……

我已想好了，要以微笑面对中考。

我想，我已走过了迷茫……

迷茫作文2

“又错了!这个地方都错了多少遍!马上要考级了，你能不能上点心?”我呆呆地站在琴谱架旁，灯光忽明忽暗，眼前逐渐模糊起来……

刚上五年级，我便迎来了考级测试。尽管老师对我期望很大，可我却屡次令她失望。

又一个阴沉的晚上，我再次走向老师家。街上没有什么人，昏暗的灯光下只有我的影子跟着我，偶尔飞驰而过的汽车呼啸声刮过我耳旁。我心情黯淡，哎，今天又要被老师骂了，真不想继续学琴了。果不其然，又是一顿劈头盖脸的批评：“说了多少次，你还错!现在你是要音准没音准，要节奏没节奏，连谱都背不下来，这样你干脆不要去考试了!”

慢慢地走出老师家门，我的头热得发昏。街上静悄悄的，秋风拂过树叶，发出飒飒的声响。前途昏暗，就像我的内心一样迷茫。我一路在想，我又不是这块料，干嘛来拉这活见鬼的小提琴?人家没有拉琴，不也是过得好好的?我这是何苦呢?回家我就要和妈妈摊牌，我不练了，也不考级了!此时，小提琴贴在肩膀上，带着我身体的温度，好像感知了我情绪的起伏。它已经陪伴我三年了，像一个乖巧的小伙伴，我曾惊异于它悦耳的琴音，也曾因一点点小小的进步而欣喜。想当初，我第一眼看到它时，就被它的精致灵巧所迷住，抱着它爱不释手。想到这里，我犹豫了：我真的舍得狠心地抛弃它吗?——小提琴默默地跟着我。

不知不觉，脚步带我来到了小区门口。经过别人家，明亮的窗口里传来悠扬的小提琴演奏曲，邻居家在看电视。那精湛的演出扣人心弦。这，不就是当初我选择小提琴的原因吗?“成功的花，人们只惊羡她现实的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉”，我明白我该怎么做了!

我打开家门，一道雪白的光亮倾泻而出。我的心中也豁然开朗。我放下书包，开始了我的魔鬼训练。每天，大滴大滴的汗水落在了琴上，我琴技也日渐长进。一周过去了，我终于在老师赞赏的眼光中印证了我的进步。

两年了，我在成长的道路上又遇到了许多障碍。每当我灰心失望的时候，我就会想起那个穿越迷茫的夜晚。于是，我又收拾心情，坚定大步地走向前。

迷茫作文3

小明，一个普普通通的学生，今年刚刚升入初三，对自己充满了疑惑。

叮叮叮叮……每天准时响起的闹铃准备叫起小明。“哎，怎么又要起床了”一声抱怨，不用想，又是小明的叫声。“我还没大睡醒呢，哎。”

“哦天呐，完了完了，”小明惊慌到，“我语文作业还没写，完了，语文老师一定批死我。”小明哭丧个脸。但转眼，他就又想到了鬼主意，“我去学校抄好了。”心里从刚才的狂风暴雨顿时变成了风平浪静，对于写不写作业他已经不在乎了“哦，对了，今天好像要发成绩，”小明平静说到“希望不要考太差，免得又要被说。”心里想着。他赶快整理了一下，看见自己乱糟糟的头发“算了，不管了，懒得整理。”说着，吃完了早饭，就匆匆走去学校。

“呦，这不小明吗，今天还是老样子哈。”小明刚走到学校就有人讽刺他，十分不爽，但又一想，确实是老样子了，就不管了。

匆匆的走到了教室，开始上课，没令小明想到的是，“第一节上班会，小明惊叫到，完了完了，要发成绩，我还要多活一会呢”小明开玩笑到，反正他知道自己肯定考不好，无聊活跃一下气氛。

果不其然，小明他真的没考好，但让他最不能接受的是，一直在他后面的智商有问题的男孩竟然超过了他，他现在成倒数第一了。他不能接受，他下定决心，一定要考好，至少不能再当倒数了。

他开始用功了，他从初一的课本开始，每天日日夜夜的学习，在初三上学期至初三下学期这段时间，他进入了班级前十，所有人都震惊了，老师为感到有这样的学生而自豪，他的同学也为感到这样的伙伴而自豪，小明的父母，又一次对他产生了信心，为他们的孩子取得这样的成就而自豪。

现在他小明成人了，经历了那次成绩，他已经为自己的人生做好了规划，人生不在迷茫，他一路向前，从未止步，终于在自己的行业取得了重大成就。

又是一天早上，闹铃依旧在同一时间响起，小明睁开朦胧的睡眼，看向窗外晴朗的天空，撑了撑懒腰，“啊，多么美好的一天，我今天一定工作的特别起劲。”他大笑着，仿佛赢得了全世界。

迷茫作文4

在人生的漫长旅途之中，你一定经历过很多让你从中得到启发的事。这些事情，让你从迷茫中找回自信;让你在徘徊时坚定信心，勇往直前;让你跌倒了，重新爬起来。

记得四年级，我还不明白何为死亡，对“死亡”这个词，我还是很陌生，但在一次上网时，我无意中明白了：死亡分为自然死亡、意外死亡、谋杀死亡，也就是说，无论如何，人都会死。明白了死亡意义的我陷入了沉思：既然人无论如何都会死，那活着的意义是什么?活着是为了什么?为什么要学习?学习又是为了什么?为什么不能尽情地玩到半夜三更?而是要准时睡觉。为什么……一连串的疑问，使我陷入了迷茫，每天都不知道自己该做什么，不该做什么，找不着方向，久久不能自拔。直到……

一天下午，父亲在外面买来几株昙花。听他说，这种花只在晚上开花，开花之后立刻凋谢。我不相信，于是在夜深人静的时候，我偷偷爬起来看昙花。走到花旁，花开得很灿烂，夜色使花朵更增添了几分美丽。果然，父亲的话是错的!正当我准备回房睡觉之时，一片花瓣突然落下。看到这一情景，我急忙迎上去，仔细一看，花的颜色正在逐渐变淡，花朵上的花瓣隐隐约约出现裂痕，接着飘落到地上。最后，昙花有气无力地支撑着，地上则是多了几片残花落瓣。

为什么昙花明知道自己开花后会枯萎，却还要绽放?难道不能一直蜷缩着吗?我百思不得其解。第二天，我打开电视，看见世界上无数人为了自己的理想所奋斗着。实现梦想的人，则夜以继日地工作着，不断得为社会做出贡献，从而绽放出自己的色彩，实现自己的人生价值。

看了电视上的报道，我恍然大悟：昙花正是如此。明知自己开花之后会枯萎，仍要拼命绽放。为的是什么?为的是绽放最美丽的色彩，让人们观赏到它的美，从而实现自己的人生价值。不只是昙花，人也是一样。人生的意义并不在于它的长短，重要的是你在人生的旅途中，不断奋斗，不断追逐理想，从而实现自己的人生价值，展现你最闪耀的光芒，这——就是人生。

在以后的人生道路上，虽说有许多困难与曲折，但我毫不退缩，而是勇往直前。因为，我明白了人生的价值。从此，我不再迷茫。

迷茫作文5

随着放学铃声的响起，我拖着疲惫的身体，昏昏沉沉地走出了校园，望着暮色中等待的爷爷，我径直上了车，车子开动了，我无力地靠在窗口上，望着路上熙熙攘攘的人们，晚风呼呼地拍打着我脸庞，我望着天空中银白色的月亮，陷入了沉思……

不知从何时起，我的生活变得如此单一，每天除了学习还是学习，连片刻的喘息时间都变得颇为珍贵，有时候，我真的好羡慕那群小学生，至少他们的生活是丰富多彩的，至少他们不用每天为堆积如山的作业而焦头烂额，至少他们不用早出晚归，每天顶着黑眼圈……

上了初中以后，我就变了，变得不苟言笑，变得郁郁寡欢，变得寡言少语，我甚至不知道我以后的路该怎么走，我感觉自己每天都在浑浑噩噩地虚度时光，我觉得我的眼前，仿佛起了一层雾，白茫茫的，把整个世界都包围……我看不清前方的路，可又必须作出选择，我很害怕，我选错了路，误入了歧途，留下一辈子的遗憾。

我身处迷茫之中，不知所措，直到现在，我才发现我前方的路上一直有一个指路灯，一直默默地守护着我，照亮我前方的路，那便是老师、家人、朋友，甚至是素不相识的陌生人……他们都是我人生路上的指路灯。

也许现在的你会觉得很苦很累，觉得前途渺茫，觉得现在的一切毫无意义，但你要知道，你不是孤身一人，你还有家人，他们陪伴着你，你还有老师，他们教导着你，你还有朋友，他们与你共进退，你还有理想，帮你展翅高飞……他们都是你生活中最平常的人，可却是你人生路上重要的指路灯，他们帮助你走出困境，踏破迷茫，最终找到前进的方向。

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