麦田里的守望者读后感800字三年级

麦田里的守望者读后感800字三年级(精选5篇)

20世纪50年代的美国刚刚赢得了二战的胜利，成为了一个政治、经济和军事大国。在这样的时期，“纽约”就是美国实利主义社会的一个代表。麦田里的守望者应运而生，这里给大家分享一些关于麦田里的守望者的读后感，希望能帮到各位。

麦田里的守望者读后感800字三年级精选篇1

“每个人都能在‘麦田’里找到自己的未来。”

——题记

《麦田守望者》是美国作家塞林格的名著。16岁的中学生霍尔顿有着敏感、好奇、焦躁、不安、想发泄、易冲动的个性。这与我身边的人都很相似，他是我们心情的真实写照，他做的事情都是我们想做而又不敢做的。

作者塞林格用他对青春的感悟，恰到好处的描写了一位在青春期遇到许多问题、烦恼的少年——霍尔顿，更加贴切我们的生活。

书中描写霍尔顿在退学后，迷茫，害怕，孤独的心理。在纽约这个大都市里徘徊和发泄，然而在虚伪又没有真实的城市中，他并没有感到安慰。而他也只是一个孩子，与我们一样，一个在青春期的孩子。他虽然喜欢倒扣鸭舌帽，穿大号风衣，抽烟、醺酒，满嘴“他妈的、混帐”。却也胆小，也害怕父母。与其说他不聪明，被学校开除，可我认为他比那些“聪明人”强百倍。至少他不会像那些人虚伪，装模作样，在他心灵深处还是会有一丝希望。

他渴望的是朴实和真诚，但遇到的全是虚伪和欺骗，而他又无力改变这种现状，最后不免对现实社会妥协，甚至想逃离这个现实世界，到穷乡僻壤去装成一个又聋又哑的人。但他有一颗纯洁善良、追求美好生活和崇高理想的童心。

他有着各种各样的烦恼，而作者正是用这样一个鲜活的形象来诠释着青春期我们的“叛逆”，更加贴近我们这一代的人，在与社会、成长、生活努力拼搏。我们在用我们的思想勾勒出属于自己的一片“麦田”。

霍尔顿的那个只想做一个麦田里的守望者的梦想，那个为了不让小孩子掉下悬崖而站在悬崖边救孩子的形象，那个纯洁无私的想法，天真幼稚却又些许成熟的心事，在我心里渐渐放大……

塞林格不止91岁，他与他的‘麦田’永生。他是我们的青春锻造者，为我们的问题一一解答，他对青春的诠释鼓励着千千万万个人。让每一个人都能在“麦田”里找到属于自己的痕迹。这是青春的史歌，反抗烦恼的宣言……

“麦田”让我们的质问、怀疑和逃避得到应有的承认和发泄。作者的的青春启迪和自由深深融入我们的心灵与精神。

我忽然也想做一个麦田里的守望者，简简单单，只为守护我的那一片蓝天。

麦田里的守望者读后感800字三年级精选篇2

《麦田守望者》是美国作家塞林格的名著。16岁的中学生霍尔顿有着敏感、好奇、焦躁、不安、想发泄、易冲动的个性。这与我身边的人都很相似，他是我们心情的真实写照，他做的事情都是我们想做而又不敢做的。

作者用第一人称叙述了一个平凡得不能再平凡，但却发人深省的故事，以一个青少年的口吻叙述了自己的所思所想、所见所闻和行为举止，也以一个青少年的眼光批判了成人世界的虚伪面目和欺骗行径。作者紧紧抓住了青少年青春期的心理特点来表现主人公的善良纯真和荒诞放纵。在语言的运用上，本书也独创一格。运用青少年的口吻平铺直叙，不讳隐私，使用了大量的口语，生动活泼，平易近人，增加了作品的感染力，引起读者共鸣。

很多时候，我也希望能做个像霍尔顿式的麦田里的守望者，用心去守护身边的人，可是我也只能是想想罢了，我们都在忍受着这个社会，我们要为了事业而放弃自己的理想;我们要接受这个社会根本没有如宣扬的那么光明，这个社会的真实与黑暗一面是那么真切的存在着，那是怎样的谎言与欺骗都难以遮掩的。即使我们尽自己的努力去改变这个世界，也是需要经历多年的时光，因此我们只能尽力而为。我们总是希望自己能成为一个别人的守望者来拯救别人，而实际上，我们更希望当我们冲向那混帐悬崖的那一刹那，会有那么一位守望者从不知名的地方冲出来，截住我们。

我们每个人都曾经是“霍尔顿”，都有过敏感、怯懦、脆弱而易激动的青春岁月，即使走向社会多年，也会有人在虚伪与肮脏的社会泥泞中无力地挣扎;然而，人总是要社会化的，总是要被推入社会的，需要我们尽快学会在颓废、虚伪与庸俗中随波逐流，就像霍尔顿的老师开导他所说：“一个男人不成熟的标志在于他甘愿为某件事业悲壮地献身，一个男人成熟的标志在于他甘愿为某件事业卑贱地活着。”在美好和丑陋、向往和厌恶之间挣扎，这样的过程充满了苦恼，就像我们一方面教育子女诚实，另一方面又要精心传授选择性撒谎的技巧，前者是做人的本质，后者是生存的需要。

我们是一群生活在新时代的孩子，自然已经习惯了困惑和烦恼，但是我们应该集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应该是一群有理想有抱负的人。假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的理想让他活下来。理想是人的指路明灯，它带着人走向未来，走向光明。我们的人生才刚刚开始，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是暂时的，不就都会过去，我们现在最需要的，就是我们的理想。

是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天会更美好!

守望，像守望者一样呵护他们的成长，及时的给予疏导和关怀是最重要的。我们要集中精神看准我们的前方，让那些生活在新时代的孩子们，那些早已习惯了困惑和孤独的孩子们，不要走向悬崖。

我想，“守望”应该是一种习惯、一种智慧，同时也更应该是一种境界，一种态度。为了孩子的健康成长，社会还需要更多的“麦田守望者”。这个麦田当二胺可以小到一个家庭、大到一所学校甚至是一个社会。每个人，都应该为他人追求美好生活的理想守望并在守望中成就单纯而又美好的生活。

麦田里的守望者读后感800字三年级精选篇3

麦田里的守望者是美国作家杰罗姆·大卫·塞林格写的一部长篇小说，讲述了是一名中学生霍尔顿·考尔菲德离家出走在外三天内发生的故事。

霍尔顿是个中学生，出身于富裕的中产阶级家庭。他虽只有16岁，但比常人高出一头，整日穿着风雨衣，戴着鸭舌帽，游游荡荡，不愿读书。曾是学校击剑队队长，3次被学校开除。又一个学期结束了，他又因5门功课中4门不及格被校方开除。在和同房间的同学打了一架后，他深夜离开学校，回到纽约城，但他不敢贸然回家。当天深夜住进了一家小旅馆。他在旅馆里看到的都是些不三不四的人，有穿戴女装的男人，有相互喷水、喷酒的男女，他们寻欢作乐，忸怩作态，使霍尔顿感到恶心和惊讶。他无聊之极，便去夜总会厮混了一阵。回旅馆时，心里仍觉得十分烦闷，糊里糊涂答应电梯工毛里斯，让他叫来了一个妓女妓女一到他又紧张害怕，给了妓女五块钱打发她走了，可妓女要十块钱。后来妓女找毛里斯来找事，毛里斯把霍尔顿打了一顿，拿走了他们要的五块钱。

第二天是星期天，霍尔顿上街游荡，遇见两个修女，捐了10块钱。后来他和女友萨丽去看了场戏，又去溜冰。看到萨丽那假情假义的样子，霍尔顿很不痛快，两人吵了一场，分了手。接着霍尔顿独自去看了场电影，又到酒吧里和一个老同学一起喝酒，喝得酩酊大醉。他走进厕所，把头伸进盥洗盆里用冷水浸了一阵，才清醒过来。可是走出酒吧后，被冷风一吹，他的头发都结了冰。他想到自己也许会因此患肺炎死去，永远见不着妹妹菲苾了，决定冒险回家和她诀别。

之后他回到了家，又发生了一系列有趣的事情，最后，主人公大病一场，但病好之后被送到哪所学校，是不是想好好用功学习，主人对一切一点儿也不感兴趣。

霍尔顿是当代美国文学中最早出现的反英雄形象，这一形象尤其得到青少年的普遍认同。一时间，就像模仿少年维特一样，模仿霍尔顿的言语行动和穿着，成了当时的一种时尚。

这让我们知道了许多关于当时的信息，所以这是一本值得读的好书。

麦田里的守望者读后感800字三年级精选篇4

早就听说《麦田里的守望着》这本书了，今年暑假，我有幸畅读了一番。

初次翻开这本书，除了一股新奇感外，我最吃惊的是主人公霍尔顿的满嘴污言秽语。霍尔顿曾几次被学校开除，就连十分有名的“潘西”中学也“留不住”他。霍尔顿认为他所处的世界是一个污浊、虚伪的世界：只与开车接学生的家长打招呼的校长，总是装模作样的老师，学校每周在家长接学生时吃一顿牛排……

这也难怪主人公霍尔顿学会了抽烟、喝酒等不良恶习。但霍尔顿也不是一无是处，他本是一个十分善良，内心纯真的人。在学校里，他害怕别人看见自己用皮包而自卑，于是果断地将包塞到床下;在“开除逃亡”中吃早饭偶遇两个修女，与她们谈得很投机，于是顾不得囊中羞涩而募捐;在室友想要在女朋友面前充面子时，他十分慷慨地借了自己心爱的皮衣，还帮对方写作文。他还击得一手好剑，打得一手好高尔夫，在有人主动提出为其拍体育短片时，却被他坚定地拒绝了。这无一不体现了霍尔顿的善良、慷慨与纯真。

书中的世界是虚伪的，但令人眼前一亮的是霍尔顿的小妹妹菲宓，她是一个天真可爱的小姑娘，当他哥哥想要“逃走”时，她竟愿意一起随从。霍尔顿对妹妹十分疼爱，给她带唱片，还为了妹妹而最终选择不再“逃亡”了。在这些纯真质朴的情谊中，我们又不得不正视社会现实：有一些人面对权势虚伪相迎，面对贫穷鄙夷不断，这不正是人性低贱的一面吗?

霍尔顿说：“我想站在一道破悬崖边上，我要做的就是抓住每个跑向悬崖的孩子——我是说他们要跑起来不看方向，我就得从那儿过来抓住他们。我整天就干那种事得了……”我觉得这真是一个十分朴质、简单的梦想，我们应当守望，守望住那些心底的纯真、朴质，不要让虚伪、凶恶从人性中挣脱而出。

我们是时代的希望，世界的未来，我们要守望人性中的一切诸如朴质、纯真的品质，让它们伴着我们的梦想一起扬帆起航，乘风破浪!

麦田里的守望者读后感800字三年级精选篇5

《麦田里的守望者》是美国作家塞林格带有自传性质的一部小说。小说主人公霍尔顿因5门功课中的4门不及格而被学校开除，但他又因种种因素而无法回家，于是在外漂泊流浪了两个多星期，他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟随而打消了这个念头。他最大的愿望是做一名麦田里的守望者，保护在麦田里玩耍的孩子不掉下悬崖去，但最终，他在大病了一场之后不得不再回到学校继续上课。大病也就意味着霍尔顿的大彻大悟，意味着一个人的生活最终要与现实接轨，意味着我们的叛逆是错误的。

主人公身上充满了叛逆色彩，他打架、逃课、吸烟、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厌恶学校，以及学校里的老师、同学等一切的人和事，他总是希望逃离现实生活而到自己理想的世界中去，却又一次一次被现实打击的失望彷徨，一次次的提醒着他，理想与现实之间是具有差距的。

的确是这样，理想与现实之间存在着反差，你的理想，往往就是你在现实中无法得到却又渴望得到的东西，现实越糟糕，理想就更美好。而理想只有通过我们的努力才能够得到实现。小说中主人公的理想很美好也很朴素，但对于他来说，依然是很难实现的。他只是一个十几岁的孩子，还没有自己独立生活的能力，因此他不能也不可能离开家离开父母独自一人到西部去生活。小说的最后，也许正因为作者认识到理想的不切实际，才乖乖的回到了家，回到了学校。

现实中的我们也是如此，和主人公霍尔顿有着一样的叛逆，总想着脱离社会规则而按照自己一个人的意愿去生活，然而理想和现实之间存有差距，人本来就是群体动物，成年人也不可能脱离社会而完全独立的一个人存在，更何况是还没有自立能力的我们呢?但也不要否认理想的存在，正因为有正确的理想鼓励我们，引导我们，我们才能够不断发展、不断进步。

理想和现实之间是有距离的，承认现实是我们实现理想的基础，而美好的理想又是鞭策我们不断进步的动力，只有正确的把握好理想与现实的关系，以现实为基础，以理想为目标，脚踏实地，我们才能不断前进，实现自己远大的理想。