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高中树立志向说明文600字

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志向是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。今天小编在这给大家整理了一些高中树立志向说明文600字,我们一起来看看吧!

高中树立志向说明文600字1

罗曼·罗兰曾说:“一种志向就是一种力。”志向,是人类心灵世界的核心,志向信念对我们的志向起着指导性作用。我们应该追求远大志向,坚定崇高信念,因为远大志向是我们健康成长、成就事业并开创未来的精神支柱和前进的动力。

树立远大志向,能够让我们目标清晰。 “大志与良谋,大志是个首要条件。”这是著名的军事家与文学家曹操所言。这里的大志也就是我们今天说的远大志向,不但可以指引我们前进,还会帮我们塑造高尚的人格,甚至形成伟人一般的毅力,就有动力与勇气去完成我们需要完成的事情。有远大志向的人也会得到别人的尊重与爱戴,因为他们散发出一种光像太阳可以给人正能量。他们胸怀的目标会让他们有一种“争取做个莎士比亚,其余的事由命运决定!”他们会一直努力,无论达到与否,都能使生活有意义。

树立远大志向,能够让我们战胜自身的缺陷与内心的怯懦。《孟子》有言:故天将降大任于斯人,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,所以动心忍性,增益其所不能。“这里面有赫赫有名的司马迁,他在遭受宫刑之后,不是寻死,而是将生命寄托在志向事业中,因为他要完成《史记》,《史记》就是他的志向。我们后来也知道,《史记》被鲁迅誉为:”史家之绝唱,无韵之离骚。“

树立远大志向,可以让我们明白自身的责任。妇孺皆知的是,周恩来总理自小就立下:”为中华之崛起而读书。“后来又多少人以他这句为座右铭。在那个动荡的时代,周总理树立的远大志向充满了对国家的责任。我们生活在一个和平安康的年代,这是无数鲜血换来的。所以当今的我们何尝不该像先人那样,担当起时代的责任,所谓”天下兴亡,匹夫有责。“

树立远大志向,能够让我们将个人志向与社会志向相统一,让我们找到存在感。每一个青年的前途离不开国家,没有国家的前途也就没有青年的前途。同时,一个国家的希望寄托在青年身上。”你所站立的那个地方,正是你的中国。你怎么样,中国便怎么样。你是什么,中国便是什么。你有光明,中国便不黑暗。“北影教授崔卫平所言正是一语道破青年是国家的希望。我们就该献身于志向,同时奉献于祖国。

树立远大志向,更是让我们不悔此生。美国法学家宁·波特斯R恰说过:”人生应当树立目标,否则你的精力会白白浪费。“所以,我们青少年正当好年华,最是应当树立远大志向。

高中树立志向说明文600字2

遥想着几千年前,儒家子弟曾互谈各自志向。子路想使内忧外患之国,三年后使之“有勇且知方也”;冉有想使方圆六十里之国,民富足又知礼乐;公西华却又想在宗庙祭祀活动中做一小相。相较他们的鸿鹄之志,我却乐于为一名游于江河之上的渔者。

渔者,可能在现实生活中不为人知,可能不受人敬仰,可渔者身上独有得风格令我喜爱。我喜爱他游舟于江河,那种自由;喜爱他生活于山山水水;喜爱于他离世避俗,逍遥一生。

我在许多金庸的武侠小说中,发现过那种身影。那些化身于舟楫边的渔者,大多是武功盖世、心静如水的君子。无论是僧侣、段氏南皇、还有老翁,总之,他们总是想去放弃什么,去追求什么……

其实,我想做一个渔者,哪怕是做一天渔者,只要追求到他们心灵上那种坦荡,没有思想的压负,欢乐中游山玩水也就心满意足了。

以《枫桥夜泊》而闻名于世得张继,正是追求到这种心境,放弃以前他心中的功名利禄,才创造出这首唐诗中的巅峰之作。这种追求,这种感受,激发了他内心的压抑,把这种情感渲染在了这首《枫桥夜泊》上。

虽然张绩并不是一名渔者,而是夜宿舟上的一名落魄才子,可是,他所感受到一夜的消愁到释怀的体验,和长期生活于舟上的渔者感受也是异曲同工的。

我想做一名渔者,是想一向伴着属于我的舟辑,伴着属于我的山水,一向存怀着一颗清高的心。不,或者算不上清高,我会把江这头的旅者接到江那头的岸上,和他身上的体验所相结合。我觉得和周敦颐笔下的莲有所类似吧!

假想于此刻,我成为了渔者,挥舞着属于我的船辑,荡开着伴随我的浪花,置身于天地山水之间,与旅者谈笑风生。我沿着前人所驶过的痕迹,穿梭于群山之间,或戴着一斗笠,或垂钓一鲤鱼,哪怕是大风大浪,我也要“直挂云帆济沧海”,也要乘风破浪于江海上。

也许,只因那弯弯的小舟,只因那迷离的山山水水,只因我能站在舟上,自由,满富情趣的引吭高歌。

当一名渔者的志向,也许不那么真实,但我依旧期望在我心灵的江河上,有个叫做“我”的渔者泛舟于江河上。

高中树立志向说明文600字3

梦儿是最瞒不过的呵,清清楚楚的、诚诚实实的,告诉了你自己的灵魂里的蜜意和隐忧——题记

童年时代的纯真时光里,你是否梦想过成为一名科学家,探索神秘宇宙和海洋?梦想过成为一名画家,用五彩笔描绘祖国壮丽的山河?梦想过成为一名音乐家,在五线谱上奏出震撼心灵的乐章?梦想过成为一名解放军战士,驾驶战舰保护祖国蓝色的海洋?梦想过成为一名诗人,用轻盈的文字点燃跃动的灵魂……

梦想总是美妙的,令人陶醉,它诞生于我们最纯真的年代,虽然有些幼稚,但是那个时候我们心里最单纯的想法,所以幼稚可爱。梦想是我们儿时的一种精神寄托,而随着年龄的增长、知识的积累,我们会渐渐发现,梦想似乎只是儿时天真的想法、面临诸多的挑战。梦想的光环逐渐散去,难道注定只能成为童话,伴随童年消逝?

答案是否定的,梦想是不会消失的。梦想需要上升为一种人生志向,融进我们的血脉,成为支撑我们奋勇前进的力量与方向。无论是梦想还是志向,它们都产生于对未来的美好憧憬和想象。如果把人生比一次荒野中的跋涉,那么志向就是指引我们的北极星;如果把人生比作一次大海中的航行,志向就是指明方向的灯塔……

志向是一种信念,是一种力量,它能在暗夜里照亮前行之路,它能在我们困顿时疲乏时振奋精神,它能在绝望时让我们坚信明天一切都会变好。古往今来,无数人为志向而歌唱,赞美它无与伦比的力量。

蛮茺时代与自然艰苦抗争,三过家门而不入的治水大禹;中古时期张扬学说,修身齐家治国,为生民立命的贤人志士;近代以来,为国家民族奔走呼号,倡导革命,救亡图存的英雄先烈……他们以实际行动践行自己的人生志向,留名青史,万世敬仰,无数人成功和失败的经验的告诉我们,人生要有志向,而志向的实现需要奋斗。

大多数人都有自己初步的人生志向,如果我们只是在脑海中勾勒自己的未来,把所有的志向止步于想象,那么再好的志向也只是幻想。

高中树立志向说明文600字4

何为志向?志向是对未来的想象;是对未来的希望;更是人们向往、追求的目标。何为学习?学习就是从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。成就自然是事业、学习的成绩。

想要有所成就,就必须要有志向,若没有志向,就算学习学得再好也不能将所学的知识联系到生活实际中去,自然不会有成就。若只有志向,不认真对待学习,那便是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”,也难以取得成就。因此想要有所成就,既需要志向又要努力学习。

但相对而言,学习是最主要的。我们青少年应该做知识老人恭恭敬敬的学生,诚实谦虚,学而不厌。只有这样,我们的知识才会逐渐丰富起来,我们也才能有所作为。

史学家司马迁从青年时代起就立志编修《史记》。他博览群书,实地考察,其间虽遭宫刑之辱,也不抛弃对事业的追求,终于写成不朽之作《史记》。马克思的光辉著作《资本论》,花了近四十年时间才写成;列宁写《俄国资本主义的发展》,曾参考了583本书。达尔文写《物种起源》,从1831年开始进行环球科学考察,1836年动笔,1859年才完成这部划时代的巨著。我国著名的年轻数学家陈景润,70年如一日,全身心沉浸在数学的海洋里,每天只睡了3小时,不屈不挠地,勇敢地攀摘数学皇冠上的明珠,终于登上了数学论高峰,成了数学巨人。这大量的事实无不证明了一个深刻的道理:成就的取得是由百分之九十九的汗水加上百分之一的天才而取得的.。世界上只有学而知之,没有生而知之。想要丰富自己的知识,就应该努力学习。

志向犹如事业的大门,学习是登堂入室的旅程,旅程的尽头则是成就。严因此,我们要想在将来的事业上取得成就,就必须树立远大的志向。坚持不懈地努力学习、工作才会有成就大业的希望。

高中树立志向说明文600字5

志向就像一颗埋在土壤里的种子,等待萌芽,长成参天大树。林则徐从小就在心底树立远大的志向,终究成为国家栋梁之才。

林则徐小时候去应童子试,因人群拥挤,他的父亲扛着送他进考场,考官见他父子这幅模样,开玩笑道:“骑父作马”,引起哄堂大笑,弄得林则徐父亲十分尴尬。谁知,林则徐脱口而出:“望子成龙”,满场为之惊叹不已。林则徐的回答既解除了父亲的窘迫,又道出了父亲盼儿成材的心情,更展示了少年林则徐的非凡志向。

有一回,老师带着学童们去有鼓山,爬上鼓山顶峰时,一派天风海涛,令学童们兴奋不已。老师以海为题,出一个上联:“海到天边天作岸”,让学童们对下联。没多久,有位学童首先对下联:“山登绝顶我为峰”。他就是林则徐,一个气魄非凡的少年。

有志不在年高,无志空活百岁。正是年少时的高远志向,才有了民族危难时,振臂高呼“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的林则徐。

同为少年的我,时常有很多志向在脑海中一闪而过,然而兴致过后,一切归于平静,只觉志向似乎离我很遥远。然而当读了林则徐的故事,我从中得到了启发:有志之人立长志,无志之人常立志。只有从小事做起,认真做好每一件事,才能为成功奠定坚实的基础。更应有博大的胸怀,报效祖国之心。否则,一屋不扫,何以扫天下?

不积跬步,无以至千里;不积小流,无以至江海。追求梦想,我在路上。


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